进出口货物报关与报检说课

1、 课程性质课程性质1课程目标课程目标2课程内容选取与组织课程内容选取与组织3教学教学方法与手段方法与手段4教学评价教学评价5课程资源课程资源6课程在课程体系中的地位课程在课程体系中的地位2.课程总体分析课程总体分析1.前导后续课程前导后续课程3. 本课程本课程为为物流管理物流管理专业专业的的专业专业技术技术课程课程1从事报关、国际货运服务等工作的必修课从事报关、国际货运服务等工作的必修课2本课程是一门实践性、操作性非常强的课程本课程是一门实践性、操作性非常强的课程3培养学生从事进出口货物通关服务的职业基本技能培养学生从事进出口货物通关服务的职业基本技能4报检员报检员报关员报关员国际商务国际商务

2、单证员单证员国际货代员国际货代员运输业务操作能力运输业务操作能力运输方式选择能力运输方式选择能力运输过程管理能力运输过程管理能力货物入库能力货物入库能力货物在库管理能力货物在库管理能力货物出库及配送线货物出库及配送线路选择的能力路选择的能力国际物流管理能力国际物流管理能力报检流程处理能力报检流程处理能力报关流程处理能力报关流程处理能力多式联运单证处理能力多式联运单证处理能力 运输运输管理管理 仓储仓储与配送与配送 国国际货代际货代前导课程前导课程后续课程后续课程（三）（三）前导及后续课程前导及后续课程知识目标知识目标2.能力目标能力目标1.情感目标情感目标3.能规范地填写进出口报检单和报关单能

3、规范地填写进出口报检单和报关单 1能快速地进行商品归类、准确地计算进出口税费能快速地进行商品归类、准确地计算进出口税费2能正确地处理进出口货物的报检手续能正确地处理进出口货物的报检手续3能能准确办理各类进出境货物的海关通关手续准确办理各类进出境货物的海关通关手续45 能能熟悉出入境检验检疫机构熟悉出入境检验检疫机构及海关机构及海关机构 掌握报关掌握报关及报检基础及报检基础知识、相关知识、相关法律法规、法律法规、从业要求规从业要求规定等定等掌握各类货掌握各类货物的报检流物的报检流程、熟悉报程、熟悉报检机构、熟检机构、熟练填写报检练填写报检单等单等掌握海关税掌握海关税费的征缴与费的征缴与计算、熟练

4、计算、熟练填写报关单、填写报关单、掌握各类货掌握各类货物的报关流物的报关流程等程等通过完成各类项目任务，通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，神与自我学习的能力，锻炼学生认真细致，有锻炼学生认真细致，有责任心责任心通过根据英文单据填写通过根据英文单据填写报关单，提高学生学习报关单，提高学生学习英语的兴趣与积极性，英语的兴趣与积极性，培养创新思维能力。培养创新思维能力。通过编码查找、税费计算、通过编码查找、税费计算、各类报检单、报关单的填各类报检单、报关单的填制，培养学生搜集信息、制，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、解整理信息、发现问题、解决问题

5、和归纳总结的能力。决问题和归纳总结的能力。 教学情境设计教学情境设计2.课程内容选取课程内容选取1.教学过程教学过程3.原教材内容原教材内容第一章第一章 报关基础知识报关基础知识第二章第二章 海关与对外贸易管制海关与对外贸易管制第三章第三章 进出口税费的征缴和计算进出口税费的征缴和计算第四章第四章 进出口货物报关单的填制进出口货物报关单的填制第五章第五章 一般进出口货物的报关一般进出口货物的报关第六章第六章 保税进出口货物的报关保税进出口货物的报关第七章第七章 其他进出口货物的报关其他进出口货物的报关第八章第八章 报检基础知识报检基础知识第九章第九章 各类货物及其他事项的出各类货物及其他事项的

6、出入境检验检疫入境检验检疫选取整合后选取整合后模块一模块一 初识报检预报关初识报检预报关（第一、八章）（第一、八章）模块二模块二 报检业务流程报检业务流程（第九章）（第九章）模块三模块三 报关业务流程报关业务流程（第三至七章）（第三至七章）学习背景学习背景（岗位技（岗位技能分析）能分析）学习情境学习情境1报检员应报检员应聘聘学习情境学习情境2大理石板大理石板材报检材报检学习情境学习情境3一般进出一般进出口货物报口货物报关关学习情境学习情境5其他进出其他进出口货物报口货物报关关学习情境学习情境4保税进出保税进出口货物报口货物报关关学习情境学习情境3：一般进出口货物报关：一般进出口货物报关任务任务

7、1： 一般进出口货物报关流程分析一般进出口货物报关流程分析 任务任务2：进出口许可证件的申领：进出口许可证件的申领 任务任务3：进出口商品的归类：进出口商品的归类 任务任务4：进出口税费的计算：进出口税费的计算 任务任务5：一般进出口货物报关单的填制：一般进出口货物报关单的填制进口进口出口出口中国中福实业中国中福实业总公司总公司 ：“联合收割机联合收割机及附件及附件”杭州万事利集杭州万事利集团：团：“真丝围巾真丝围巾” 课程实施课程实施（资讯、计划、决策、实施、检查、评估）资讯、计划、决策、实施、检查、评估）2.课程导入课程导入3 1.总结评价总结评价3 3. 首先，向学生展示一份真实的报关单

8、，让学生对本课将要学习的内容有个直观的感受；（5分钟） 其次，引导学生对报关单的填写项目进行讨论找出报关单中的主要要素等并进行展示；（10分钟） 最后，教师针对学生所讨论结果将报关单表头及表体的填写注意事项等知识要点进行提炼并加以详细说明，让学生对本课内容有个全面的把握；随后设定出杭州万事利集团的学习背景，让学生根据此背景进行具体实施过程。（30分钟） 让学生通过资讯、计划、决策、实施、检查、评估这6个环节进行实训，填写出完整的报关单，从而真实的掌握本课内容 咨讯咨讯（10分钟）分钟） 通过已给出的杭州万事利集团的教学背景，结合所讲报关单填写知识要点，让学生对填写提出问题，由教师进行解答，为填

9、写报关单做准备。 计划计划（10分钟）分钟） 学生作出报关单填写计划包括所需单证、填写时间等。 决策决策（10分钟）分钟） 教师对拟定的计划指出问题并让学生加以修正，确定最终的具体方案。实施实施（20分钟）分钟） 填写报关单检查检查（15分钟）分钟） 教师抽查学生已填报关单，其余学生互查评估评估（15分钟）分钟） 以上过程实施完以后，分别开展学生自我评价、学生互评以及教师评价三个环节，进行再次完善。 在整个实施过程结束以后，教师对学生所填报关单及实训过程进行评价，找出学生在整个方案实施过程中的不足及改进方法；对学生的有点加以表扬，并加以鼓励。教学手段教学手段2.教学方法教学方法1.案例教学法案例教学法2.情境教学法情境教学法3 1.任务驱动教学法任务驱动教学法3 3.第二课堂教学法第二课堂教学法3 4.软件辅助教学软件辅助教学2.多媒体教学多媒体教学3 1.网站辅助教学网站辅助教学3 3.教师教学效果评价教师教学效果评价2.学生学习效果评价学生学习效果评价1.实训成绩（实训成绩（30%）平时表现（平时表现（30%）期末闭卷