二年级上册数学导学案及自主学习单求一个数是另一个数的几倍_冀教版（2018秋）

1、.?求一个数是另一个数的几倍?导学案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 年级这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,

2、一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 二与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 单元七 表内乘法和除法二上课日期课题求一个数是另一个数的几倍单元课时顺序

3、第12课时执教人学习重点、难点体会“倍的含义，会求一个数是另一个数的几倍。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练看图说出是几个几。1、 2、 3、 时间：2分钟二、自主探究 学习新知学习目的1、我要体会“倍的含义，理解“倍的概念。2、我要学会如何求一个数是另一个数的几倍。强化学习目的走进学生理解学情时间：10分钟观察数学课本80页的情境图，发现数学信息，独立完成自主学习单。1、观察?大象之家?，有 头大象， 头小象，我们就说大象的头数是小象的 倍。也可以说 里面有 个 。2、观察?拔萝卜?，兔妈妈拔了 个萝卜，小兔拔了 个萝卜，那么兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的 倍。也可以说 里面有 个 。3、

4、9里面有 个3，也就是说9是3的 倍。 12里面有 个6，也就是说12是6的 倍。4、求一个数是另一个数的几倍要用 法计算。三、合作探究合作探究一核对自主学习单上的内容。合作探究二小组合作，每人用“倍说一句话。例：28是7的4倍。深化小组点拨指导时间：12分钟四、展示评价小组代表展示合作探究一中的讨论成果，小组展示合作探究二。其他同学对展示的同学进展评价，质疑，提问题。全班交流互动评价时间：10分钟五、当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本81页“练一练1、2、3、4题。布置练习引导完成时间：3分钟六、总结归纳同学们，这节课我们新接触了一个新的概念“倍，谈一谈你对它的认识吧！盘点收获引导总结时间：3分钟七、布置作业数学课时练58页。板书设计求一个数是另一个数的几倍9是3的 倍。12是6的 倍。求一个数是另一个数的几倍要用除法计算。教学反思学习目的1、我要体会“倍的含义，理解“倍的概念。2、我要学会如何求一个数是另一个数的几倍。自主学习单1、观察?大象之家?，有 头大象， 头小象，我们就说大象的头数是小象的 倍。也可以说 里面有 个 。2、观察?拔萝卜?，兔妈妈拔了 个萝卜，小兔拔了 个萝卜，那么兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的 倍。也可以说 里面有 个 。3、9里面有 个3，也就是说9是3的 倍。 12里面有 个6，也就是说12是6的 倍。4、