二年级上册数学教案第六单元第4课时练习课人教版新课标

1、.第6单元 表内乘法二第4课时 练习课【教学内容】：课本76、77页练习十八。【教学目的】：1、用不同方式稳固8的乘法口诀，可以比较纯熟地进展计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。【教学重难点】：重点：1、进一步稳固8的乘法口诀，到达比较纯熟的程度。2、开展学生的观察和解决问题的才能。难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。【教学准备】：教材中相应的主题图。【教学过程】： 一、创设情景，练习稳固。1、完成76页第6题，集体订正。2、完成第7题。【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。3、引导完成910题。1理解题目的意思。2填写出乘法算式

2、的结果。3观察图意，用自己的话说一说。4根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。5学生自行独立解答。6引导学生说出解答的根据。强调有几个几？【设计意图】：稳固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，开展学生解决问题的才能。6、开火车，对口了令。7、背一背。【设计意图】：稳固8的乘法口诀，到达纯熟运用。8、填一填。出示小黑板 8×2= 7×3= 8×6= 2×8= 6×7= 4×6= 5×7= 4×7= 5×8= 8×3 8×8= 8×5= 5×6= 7×8= 6

3、×8= 6×4=9、第12题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。二、拓展学习。1、在里填出适宜的数。39=× 61=× 39=× 61=×7×816=8× 5×721=7×2、每辆车限坐乘客8人，如今有26位乘客，3辆车能坐得下吗？三、拓展练习1、 24= 16= 2、 6+=30 = 3、商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？【教学反思】：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到

4、文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理