一年级品生下册第一单元第二课教案

1、2、我的事情我来做教学目标：1.通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。2.自己的饿事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。3.学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成自己独立生活的能力。4.了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。教学重难点：自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。第一课时教师准备：实物展台、家务劳动的图片。学生准备：观察家庭中家务活都是怎样分担的。教学过程：一、选一选师：出示几种家务劳动图，让学生选择出自己和爸爸妈妈分别应该做的。师：

2、为什么呢？让学生说原因师：学生分组交流一下自己家的家务劳动谁分担的更多一些，并说说为什么。学生交流各组选出家务劳动分配最合理的与最不合理的家庭，并讲明原因。（激发学生的好奇心及向同学介绍自己家庭中家务劳动情况的欲望）二、童心故事屋听老师讲故事：自己的事情自己做师：听了这段小故事，你有什么想法和大家一起交流交流学生交流，谈感受想一想：生活中，如果我们自己的事情都依赖爸爸妈妈，我们将来会变成什么样子？学生交流，回答三、生活传真选择一个生活中的小事进行讨论，并进行表演。1.小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服（或吃饭）要爸爸妈妈帮忙，还有的小朋友是把自己该做的事情让爸爸妈妈来做，请你选择一种情况来表

3、演一下吧！（学生可以根据自己的兴趣进行分组）2.每组推选几名孩子进行表演。3.表演的孩子谈谈自己的感想，请当观众的同学进行评论，发表自己的意见。学生编排小节目，全班汇报（在通过故事引导学生明确自己的事情应该自己做的道理的同时，贯穿对学生进行良好行为习惯的养成教育。）四、总结 师总结：我们每个人的家庭中都有许多的事情，只有大家各负其责，分担好自己应该承担的那份劳动，尤其是我们小孩子，能够自己的事情自己做，减轻爸爸妈妈的负担，我的的家庭才会更加幸福、快乐！ 第二课时教学过程：一、照镜子师：图中小朋友做的事，你会做吗？请你在会做的圈中打“”。师：比一比：看谁做到的事情最多，教师带领全体同学进行鼓励。

4、学生进行选择 小组讨论师：有哪些事情你暂时不会做的？你将怎么办？师：你还会做哪些事情？师小结。二、练兵场教师设定操练项目：根据实际情况，设置穿衣、叠被、扫地、整理自己的书包等活动。根据孩子的兴趣爱好自由选择小组。师：请小朋友们在小组内讨论一下该怎样做，需要分工的进行分工。师：请比较能干的孩子担当小老师，指导和帮助别的孩子。师：评选自理小能人，教师发给自理小能人小红花。（在评选时，要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。对进步大的孩子也要进行适当的奖励。）师：请自理小能人讲讲自己的经验和感受。请进步大的孩子讲讲自己的感受。学生交流，谈感受师：请小朋友们回家后，多去做自己力所能及的事，并请家长给予

5、帮助和指导。（指导学生用自己喜欢的表演、讨论、当小老师等方式进行实际练习，在明白道理的同时，提高学生的自理能力。）三、激情小结，拓展延伸激发学生学做家务事、自己事的勇气和信心，促进儿童实践能力的发展。第三课时教学过程：一、劳动体会师：请小朋友们谈谈在家里“做自己力所能及的事情”的体会和收获。学生谈体会二、“我对爸爸妈妈说”师：如果我们的家长不让我们做这些家务我们应该怎么办？学生同位交流师：以“我对爸爸妈妈说”的活动方式在全班交流自己的看法，大家相互补充。学生小组内交流，谈感受（通过学生之间的交流，指导他们学会与家长沟通。）三 、劳动安全小标兵教师提出活动要求：今天，我们就一起来说说，在我们做家务的时候，应当注意哪些问题。看谁的经验最丰富，我们奖励他为我们班的“劳动安全小标兵”。学生自由交流自己的经验和方法教师和学生一起评选出“劳动安全小标兵”（可视情况多选几人），颁发“劳动安全小标兵”徽章。并鼓励大家都向这些同学学习，既要作好自己该做的事情，又要量力而行，注意安全。四、教师总结师总结：通过这一课的学习，我们知道了自己的事情做，希望