一年级文明礼仪备课教案

1、：一年级文明礼仪备课教案田淑文1、 坐立行有讲究一、一、活动目标： 1、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。 2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。 3、情感与态度：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。体会到正确的坐姿势有利于自己的健康成长，同时也是一种对他人的文明行为表现。  4、过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真

2、训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。 教学重点:初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势； 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 二、活动准备： 准备好录像片等教学用具，搜集、观察学生坐、立、走姿势的资料，多媒体课件，音乐、 三、活动过程： 一、谈话导入 1、 起立后相机表扬：*站得真好，*坐得真好 2、 今天，我

3、们请来了品德与生活书中的四个小伙伴，（出示四个小动物），请他们做我们四个组的吉祥物，好吗？ 3、 *组的小朋友坐得都很端正，先请你们来选（相机表扬：走得很轻快） 4、 小结：刚才王老师发现，有不少小朋友非常注意自己的站姿、坐姿和走姿，你们瞧：乐乐猴组的小朋友都坐的直直的，老师来采访一下你：为什么坐得这么端正？ 5、 出示脊柱弯曲的图片（师作解释） 二、看MTV明理 1、 看来，在平时的学习和生活中，我们还真得注意自己的姿势呢！到底怎么坐立走才是正确的呢？答案就藏在一首歌里，想不想听歌找答案啊？ 

4、2、 每组汇报（贴图） 3、 解释“坐如钟”（出示钟的图片） 三、活动中训练坐立走 坐：1、坐如钟是什么样子的？（出示图） 看看盼盼和圆圆是怎么坐的？注意他们的腰、腿、脚 2、出示儿歌，自己听着儿歌，练习坐坐。 3、投影镜头扫视，表扬：*组坐得真好，奖励“小钟” 4、读书，写字的时候应该怎么坐呢？指名说，练习坐坐 5、在家里，看电视的时候该怎么坐呢？和爸爸妈妈到饭店吃饭怎么坐？ 立：1、小朋友们坐得真好，就像一个个小钟一样，那我们该怎么站呢？ 2、出示图，放儿歌：看看盼盼和圆

5、圆，他们站得怎么样？像什么？为什么说像松树？ 3、他们俩站得真好，看起来简单站起来可不简单哦。同学们还记得奥运会开幕式上那些礼仪小姐，志愿者们，用她们优美的身姿给全世界观众都留下了美好的印象（出示图），他们 都是经过刻苦的训练（出示图），他们为什么头上要顶着一本书？（挺胸，抬头） 4、你们想试试吗？（指名每组一个学生带书） 5、其他小朋友也跃跃欲试了，请这四个同学做小组长，你们可是经过培训的哦，回去检查指导你们的组员。站得好的同学你就奖励他一个大拇指。 6、我们在什么时候要站得像一棵小松树？（做操，升旗） 7、平时该怎么站呢？老师今天找你谈话，

6、你该怎么站？和同学下课在一起讲话，你该怎么站？ 8、总结：站得好不仅对自己的身体健康有好处，而且对别人也是一种尊重。 走： 同学们刚才学会了正确的坐、站的姿势，那么我们怎么走路才有精神呢？在你的印象中，谁走路最有精神？出示录像（解放军） 1、 我们在做操排队的时候就该像解放军叔叔一样，膀子甩起来，昂首挺胸，请一组同学试试看（放运动员进行曲） 2、 平时在放学排队，上学的路上该怎么走呢？（出示盼盼圆圆图片，读儿歌，什么叫步履轻？如何做到头不摇，身不晃？） 3、 请一组同学练习 4、 你们瞧：这个班同学放学了，看看他们走得怎么样？（指名说说） 5、 再请一组同学练练 四、小结讨论： 1、 通过刚才的练习，同学们学会了正确的坐立走的姿势也知道了坐立走的重要性，谁来说说，正确的坐立走有什么好处呢？（身体健康，有精神，文明的表现） 2、老师送给每个小朋友一副对联，（出示）读一读 3、希望你们能做到坐如钟，站如松，行如风，这样不仅对你的生长发育起到重要的作用，同时也能体现良好的精神风貌和对别人的尊重，是一种文明的表现， 4、现在你们都坐得特别