一年级语文上册 日月水火 3教案 北京版

1、2.日 月 水 火 日教学目标： 1.学生能够在自主探索中，学会本课的 4 个生字，并能借助拼音读准字音，按笔 画记字形，能结合图理解字的意思。 2.掌握 3 种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。 3.继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。 4.会读指定的词语。 5.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 课时：2 课时。第一课时教学目标： 1.学会本课 2 个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合图理解字 的意思。 2.掌握 1 种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。 3.继续认识田字格，能依照田

2、字格里的范字写字。 4.会读指定的词语。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、 导入： 今天我们的班里来了一位客人奇奇， 它想和我们大家一起学习汉字， 看， 它来了。 （出示课件） 二、学习生字： 1.学习生字“日” ：(1)学生观察图，出示课件 01（网络下载） ，学生通过图画了解太阳的美丽，从而 把单个的生字与生活联系起来。 (2)“日”的变化，学生了解象形字“日”的变化历史，以及观察日和图之间 的共同之处。 (3)你能够用“日”组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解“日”的意思。 (4)观察生字，你认为应该怎样写？ 学生观察生字，然

3、后指生说一说。 注意：日的第三笔的横靠右书写，不要顶到两边 (5)教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。 2.学习生字“月” ： (1)方法同“日”的学习。 (2)注意：新笔画“横折勾” 。书写的时候撇的上部分是直的，运笔到一半是才向左 下方拉出。两个横起笔在撇的上部，横折勾的钩不要挑的太大。 三、欣赏提高。学生欣赏。四、学生练习书写生字。 五、课外延伸：回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？ 课外延伸：回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？ 六、教学反思：学生的学习兴趣浓厚，对生字的掌握也较好。 第二课时教学目标： 1.学生在观察探索的基础上掌握“水

4、、火”两个字，能读准字音，记住形，正确 书写。 2.培养学生良好的书写习惯。 3.能够按田字格里的范字写字。 教学重点： 识字、写字。教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、复习导入： 1.笔画：横折勾、竖勾、横撇、横、竖、点、撇、捺、横折弯钩、竖弯钩、横折。 笔画：横折勾、竖勾、横撇、 横折弯钩、竖弯钩、横折。 2.复习生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。 复习生字：二、学习生字： 1.学习生字“水” ： (1)学生观察图，出示课件 01（网络下载） ，学生通过图画形象的感知水，从而把 单个的生字与生活联系起来。 (2)观察“水”的变化，学生了解象形字“

5、水”的变化过程，观察字和图之间的共 同之处。 (3)你能够用“水”组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解“水”的意思。 (4)观察生字，你认为应该怎样写？ 认识新笔画：横撇 、竖钩。 学生观察生字，然后指生说一说。 注意：笔顺，应该先写中间后写两边。 (5)教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。 2.学生自己学习“火” ： (1)方法同“火” 。 (2)注意：写“点”和“小撇”是要给中间的两笔留出空当。 提示：水资源在世界上是非常缺乏的，我们应该节约用水，火是很无情的，我 们应该注意用火，小朋友们更应该不要玩火。 板书设计： shui 水 huo 火教学反思：通过课件的直观演示，学生对于这几个象形字有了更加深刻的理解，这对于学生理解字义起到了很重要的作用，同时