七年级(上)生物与非生物测试题

1、七年级上生物与非生物测试班级 姓名 得分（测试范围：七年级上册第一章满分：100分 时间：60分钟）、我会选（每题只有一个标准答案，2X15=30）】1、下列关于生物与非生物最本质的区别的叙述中，正确的是A.生物能动，非生物不能动B .生物能与外界环境交换物质，非生物不能C.生物有生命，非生物没有生命D .生物对环境有反应，非生物没有第6页共5页2、下列各项中，不属于生命现象的是A.植物种子发芽B.细菌由一个变成两个C.蝌蚪长出后肢D.小刀生锈】3、下列物体属于生物的是A.恐龙化石B. 石膏像C.细菌 D. 雪花】4、小芸同学在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法不能作为小芸判断小

2、点 是生物的依据是A.能生长和繁殖B.能呼吸C.碰下下会缩成一团D.体小且绿色】5、生命在地球上已经历了35亿年的历程，生物在地球只所以不会灭绝，是因为生物能A.运动B. 生长C.繁殖D.对外界刺激做出反应】6、同学们从“哇哇”啼哭的婴儿到现在的青春少年，说明了生物能A.运动B.生长 C. 繁殖 D.对外界刺激做出反应】7、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹归为一类,而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的A.按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的生活环境C.按照生物的数量D.按照这些生物的用途8、动物和植物的本质区别在于A

3、.动物会运动，植物不会运动B.动物需要营养，植物不需要营养C.动物自身不能制造养料，植物自身能制造养料D.植物是绿色的，动物不是绿色的9、下述有关植物的描述，正确的是需要营养，植物不需要营养B .用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D .向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物】10、右图所示猪笼草，是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是A.动物能对外界刺激作出反应，植物不能B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能C.动物会动，植物不会动D .植物都是绿色的，动物不是绿色的

4、11、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是A.有脊椎和无脊椎B.有腿和无腿C.陆生和水生】12、脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是：A.身体内有脊索B.身体背部有脊椎骨组成的脊柱C.身体腹部有脊椎D.身体表面有骨片】13、小豆豆在学习生物与非生物时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是：A.阳光充足B.阴暗潮湿D.会飞不会飞地点蜗牛数（只）水泥路上0水槽边的石头下21湿的花盆底下11十草地中2A.红色B.黑色C.白色D.绿色C.空气

5、新鲜D .高温干燥 】14、在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪，不被敌方发现，穿的衣服和帽子的颜色最好是:】15、"大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明A.植物生长需要蒸腾作用B.生物能适应环境C.生物能影响环境D.空气会影响植物的生存二、我会分析填空（1X40=40）16、生活中的物体，我们可以根据有无生命分为 和 两大类。17、下列常见物体中:a自行车、b铁树、c狗、d电话、e书本、f人、g桃树、h日光灯、i推土机、j蜗牛其中属于生物的是 ,属于非生物的是 。（填序号）18、各种各样的生物使我们生活的自然生机勃勃，在我们常见的生物中主要有 和它

6、们最根本的区别是。19、请写出你熟悉的 5种动物和5种植物的名称。5种动物：5 种植物：、。20、像我们人、 、等动物，身体背部都有一条有许多块 组成的我们称之为 动物；而像蚯蚓、 、等动物却没有，因此我们称之为 动物。21、蜗牛是同学们常见动物， 请据你的观察所知回答下列问题：（1）右图中ABC代表的部分，A;B; C。（2）蜗牛的运动器官是 。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？ 。（3）野生的蜗牛是农业的 （填害虫或者益虫），这是因为。（4）通过观察实际，蜗牛会在什么情况下会缩进壳里去,这说明了蜗牛的壳对蜗牛有 的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会 等感觉，但是没通过进一步的实验可知，蜗

7、牛还具有有。三、我会分析解答（3+4+8=15）22、在“蜗牛有视觉吗？ ”的实验探究中:为了验证“蜗牛有视觉” 这一猜测，在设计实验组与对照组时，应控制不同的变量是 相同的变量有 等。为使实验结果更有说服力，因进行 。23、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报道九层塔含有黄樟素。A小明认为微量黄樟素会导致癌症；B.于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；C. 一年后，两组老鼠都没患癌症。(1)上文中A应属于科学探究过程的 。(2)本实验结果 (填“符合”或“不符合”)假设，说明假设是 (填“正确”或“错误”)的。(3)步

8、骤B采用的是科学探究活动中常用的 方法。24、马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。(1)比较马和汽车，完成下列表格。生命活动马汽车感觉能运动台匕 目匕摄取食物台匕 目匕另一种方式，燃料类似食物吸收氧气台匕 目匕汽油燃烧消耗氧气排出废物台匕 目匕放出水、二氧化碳等生长台匕 目匕不能，它们被制造时已达到固定大小繁殖台匕 目匕(2)你认为汽车是生物吗？说明理由。七年级上第5期生物与非生物测试参考答案(测试范围：七年级上册第二章第一节满分：100分 时间：60分钟)一、我会选(每题只有一个标准答案，2X15=30)15 CDCDC 610 BBCCB 1115 ABBDC、我会分析填空(1X40=40)16、生物；非生物17、bcfgj ; adehi18、动物；植物；能否进行光合作用或能否自身制造养料19、鸡、鸭、鹅、猫、狗；松、杉、柏、樟树、桂花。 （其它合理答案也得分）20、鱼；蛇；脊椎骨；脊柱；脊椎；蝗虫；蜗牛；无脊椎（填动物名称的，其它正确答案也得分）21、壳；触角；腹足（2）腹足；会留下痕迹，因为腹足上有足腺会分泌沾液。（3）害虫；因为蜗牛以植物的根、叶、叶芽为食。（4）受到各种刺激；