一年级下册道德与法治教案-11.让我自己来整理｜部编版(1)_第1页
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文档简介

1、人教部编版一年级道德与法治下册教学设计11、 让我自己来整理教学目标：1、懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。2、养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学重点：懂得自己的事情自己做， 不会做的事情要学着做。 学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。教学难点：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。教学用具： 多媒体课件教学过程：一、活动导入准备两个放满物品的盒子（一个物品摆放整齐，另一个摆放凌乱） ，请 2 名学生上台根据老师的描述从盒子里寻找东西，比一比谁找到的快。师： 为什么总是这名同学找到的快呢？让我们来采访一下这名同学

2、。师作小结：看来我们把东西摆放整齐，分类清楚，找起来就非常的快，非常的方便，那么学会整理就显得非常有必要了。（过渡） 下面我们来一起到小雨家做客， 看一看小雨的新朋友都有谁。二、小雨和他的“小伙伴” （出示图片）1、请学生仔细观察小雨的伙伴们都有谁。2、指名回答（学生说出哪个物品，老师就在黑板上出示该物品的模型）（过渡）同学们，刚才老师经过小雨的同意，把他的小伙伴们带来了，看，黑板上的小伙伴正在向我们招手问好呢，让我们来向它们打个招呼吧！3、小游戏：师出谜面，学生猜谜两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。 （我是 ） 小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。 （我是

3、）三、找不到“小伙伴”了可是有一天早上， 小雨找不他的小伙伴了， 这是怎么回事呢？ （出示图片）师：小雨的什么伙伴找不到了呢？（橡皮）为什么会发生这样的情况呢？让我们一起看一看小雨的房间（出示图片） ，你有什么发现？指名回答。（过渡）此时此刻，找不到“小伙伴”的小雨真着急啊！上学马上就要迟到了，该怎么办呢？这个时候，妈妈走过来看到小雨，会对他说些什么呢？指名回答。（过渡）小雨请求你们的帮助。四、送“小伙伴”回家师：这是小雨房间里的东西，请你来帮他分分类（出示模型卡片） 师引导分类。（过渡） 这下小雨的房间一下子变得整齐多了！ 我们刚才是怎么做到的，谁来说一说？我们在什么时候整理自己的东西最合适呢？五、养成整理的好习惯1、 出示以下图片， 这样做对吗？ （ 4 人小组讨论下） 指名回答。2、怎样养成整理的好习惯呢？ （用完及时放回，定期整理归类等）3、全班齐读儿

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