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文档简介
1、1离离 子子所加试剂所加试剂现现 象象检验物质检验物质Cl-SO42-CO32-AgNO3HNO3盐酸或可溶盐酸或可溶性盐酸盐性盐酸盐产生不溶于稀硝酸产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的白色沉淀 HClCa(OH)2Ba(NO3)2HNO3产生不溶于稀硝酸产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的白色沉淀硫酸或可溶性硫酸或可溶性硫酸盐硫酸盐有大量气泡且生有大量气泡且生成气体使澄清石成气体使澄清石灰水变浑浊灰水变浑浊碳酸盐碳酸盐2向某工厂排出的一种澄清废液中,加入BaCl2溶液产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀,则沉淀物一定是硫酸钡。废液中一定含有SO42- 离子。(判断此说法是否正确,并说明理由)结论 :不正确,还可能是
2、Cl-与Ag+形成的AgCl沉淀3 验证某试液中一定含有硫酸根离子,验证某试液中一定含有硫酸根离子, 甲、乙两同学各设计了一个实验方案:甲、乙两同学各设计了一个实验方案: 甲:试液 白 沉淀不溶解 乙:试液 无 白 BaCl2溶液溶液足量盐酸足量盐酸足量盐酸足量盐酸BaCl2溶液溶液结论:乙同学方案严密。甲同学实验过程中“白”可能是BaSO4、AgCl、或 BaCO3,加入足量稀盐酸沉淀不溶解,排除了CO32-的干 扰,但无法排除Ag+的干扰。 探究问题探究问题如何改用试剂,使甲同学的方如何改用试剂,使甲同学的方案也合理(现象不变)案也合理(现象不变)试评价哪一个方案严密?说明理由? 结论:可
3、将BaCl2溶液改为Ba(NO3)2试液 、稀盐酸改用稀硝酸 4如何验证某溶液中含有Cl-和SO42- ?(设计实验方案)设计一个提示方案先加_溶液,现象 ,验证_离子再加_溶液,现象 ,验证_离子 5用什么试剂验证?先验证哪种离子?为什么?为什么不用BaCl2试剂? 只用Ba(NO3)2试剂就可以证明SO42-存在吗?为什么? Ba(NO3)2和稀硝酸试剂的用量如何?为什么? 经过讨论得到:应先加入足量的应先加入足量的Ba(NO3)2试试剂和稀硝酸,产生白色沉淀,(这样排除了剂和稀硝酸,产生白色沉淀,(这样排除了CO32-、Ag+的干扰),验证的干扰),验证SO42-的存在。的存在。思考6用
4、量如何?需再加稀硝酸来证明产生的白色沉淀是AgCl吗?在验证SO42-存在之后,应增加一个什么实验操作?为什么?不需要,因为前面已经加了不需要,因为前面已经加了HNO3去除去除了了CO32-的干扰的干扰过滤过滤 防止对后面的沉淀有干扰防止对后面的沉淀有干扰再思考再思考7如何验证某溶液中含有Cl-和SO42-?(设计实验方案)设计一个提示方案先加_溶液,现象 ,验证_、过滤再加_溶液,现象 ,验证_足量足量Ba(NO3 )2HNO3SO42-足量足量AgNO3Cl-白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀8实验设计:如何验证某溶液中含有SO42- 、Cl-、和CO32-?提示方案 :先加_溶液,有_现象
5、, 验证_存在;再加_溶液, 有_现象, 验证_存在;后加_溶液,有_现象, 验证_存在 实验实验探究探究9先后顺序、何种试剂、用量说明、操作步骤等。小结:取少量待测溶液,先加入足量的稀硝酸,取少量待测溶液,先加入足量的稀硝酸,如有气泡产生,证明如有气泡产生,证明CO32-存在(让存在(让CO32-完全转化);再加入足量完全转化);再加入足量Ba(NO3)2试剂、如有白色沉淀生成,试剂、如有白色沉淀生成,则说明有则说明有SO42-存在;过滤,最后加入存在;过滤,最后加入AgNO3溶液,如有白色沉淀生成,证溶液,如有白色沉淀生成,证明有明有Cl-存在即可。存在即可。思考10实验设计:如何验证某溶
6、液中含有SO42- 、Cl-、和CO32-? 提示方案 :先加_溶液,有_现象,验证_存在;再加_溶液,有_现象,验证_存在,过滤;后加_溶液,有_现象,验证_存在 足量稀硝酸足量稀硝酸气泡产生气泡产生CO32-足量足量Ba(NO3)2白色沉淀白色沉淀SO42-AgNO3白色沉淀白色沉淀Cl-实验实验探究探究111.为了验证碱溶液中是否含有Cl-,某同学先加入适量的盐酸,除OH- 离子,再加入AgNO3溶液生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。则证明含有Cl- 。(判断此说法是否正确,并说明理由)_12 2.某溶液中含有Na2CO3 、Na2SO4 两种溶质,欲证明其中CO32-、SO42-确实存在选用的方案是:先取少量的原溶液滴加过量的_,发现有气泡生成,再向其中加入_溶液,出现白色沉淀。则可以证明CO32-、SO42-两种离子存在。133.某NaNO3中混有少量的NaCl、Na2SO4 和Na2CO3 ,为了除去 些杂质,仅提供三种药品a、AgNO3溶液 b、BaCl2溶液 c 、稀盐酸,要将杂质逐一除去, 操作明使用药品的次序是_。 A、 c、 b、 a B、c 、a、 b C、a、b 、c D、 b 、c 、a 14 4.某溶液中含有Na+
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