山珍：家园如梦ppt课件

1、小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头预习情况预习情况单薄单薄:涟漪涟漪:贫瘠贫瘠:佝偻佝偻:眸子眸子:蜿蜒蜿蜒:注脚注脚:诱惑诱惑:b。（身体）瘦弱。（身体）瘦弱。liny。细小的波纹。细小的波纹。j。（土地）薄；不肥沃。（土地）薄；不肥沃。gulu。脊背向前弯曲。脊背向前弯曲。mu

2、。本指瞳仁，泛指眼睛。本指瞳仁，泛指眼睛。wnyn。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地廷伸。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地廷伸。注解。注解。yu。使用手段，使人认识模糊而做坏事。吸引；招引。使用手段，使人认识模糊而做坏事。吸引；招引。你记住了你记住了吗吗单薄单薄:涟漪涟漪:贫瘠贫瘠:佝偻佝偻:眸子眸子:蜿蜒蜿蜒:注脚注脚:诱惑诱惑:朗读作品朗读作品整体感知整体感知1、文章标题表达了作者怎样的思想感情？、文章标题表达了作者怎样的思想感情？2、轻声阅读文章，读后说出从文中你读懂了：一个（、轻声阅读文章，读后说出从文中你读懂了：一个（)的家园；一个（的家园；一个（）的）的“我我”；一个（一个（）的母

3、亲；一个（）的母亲；一个（）的父亲）的父亲。3、全文表达了一种怎样的情感？、全文表达了一种怎样的情感？答：饱含着作者对故乡、对亲人的答：饱含着作者对故乡、对亲人的浓浓思念。浓浓思念。如梦如梦宁静宁静温馨温馨远去远去思念家乡思念家乡漂泊在外漂泊在外孝顺孝顺含辛茹苦含辛茹苦慈爱慈爱慈爱慈爱答：全文抒写了一种至真至诚的亲情，表达了作者对故乡、对亲人的答：全文抒写了一种至真至诚的亲情，表达了作者对故乡、对亲人的浓浓思念。（或：表达了作者对家园的依恋与感激，突出了家园亲情浓浓思念。（或：表达了作者对家园的依恋与感激，突出了家园亲情的温馨和深深的怀念的温馨和深深的怀念 ）方法方法小结：读懂文本的关键在哪里

4、呢？能抓住文章的主题，作者成长过程中感悟小结：读懂文本的关键在哪里呢？能抓住文章的主题，作者成长过程中感悟到的至真至诚的亲情！理解应该建立在文本的基础上。到的至真至诚的亲情！理解应该建立在文本的基础上。整体感知整体感知3、作者选取了哪些事件表达、作者选取了哪些事件表达“我我”对家园的怀念之情？请简要概括。（至少概括出对家园的怀念之情？请简要概括。（至少概括出三件，每件事不超过三件，每件事不超过12字）字）答：井旁树上猴跃的童年；母亲为我摘草莓刺破手指；父亲爬上枫树为我取鸟蛋；答：井旁树上猴跃的童年；母亲为我摘草莓刺破手指；父亲爬上枫树为我取鸟蛋；屋外山路送我走向生活。屋外山路送我走向生活。研读

5、赏析研读赏析 1 1、作者在这篇文章中、作者在这篇文章中抒写了家园亲情的温馨和深深的怀念，表达了作者对家园的依抒写了家园亲情的温馨和深深的怀念，表达了作者对家园的依恋与感激恋与感激，请你找出喜欢的语句，说一说喜欢的理由；读一读，读出感情。，请你找出喜欢的语句，说一说喜欢的理由；读一读，读出感情。 探究赏情：词美、句美、景美、情美、感悟美。探究赏情：词美、句美、景美、情美、感悟美。234516合作探究合作探究1、“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。”这句话是什么这句话是什么意思。走进城市就是走进文明，这不是每一个农民的希望

6、吗？为什么说是一种折磨呢？意思。走进城市就是走进文明，这不是每一个农民的希望吗？为什么说是一种折磨呢？2、“活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。自己给予，快乐只属于创造快乐的人。”你怎理解这句话？你怎理解这句话？走进诱惑是因为城市的现代生活，还有文明对于每一个农民来说都是一种诱走进诱惑是因为城市的现代

7、生活，还有文明对于每一个农民来说都是一种诱惑，而折磨就是说，农民要走进城市就要离开家人，离开自己温暖的家，他们就惑，而折磨就是说，农民要走进城市就要离开家人，离开自己温暖的家，他们就要受到因思念家乡和家人的折磨。要受到因思念家乡和家人的折磨。答：作者是想告诉我们，要想成为生活的赢家就要适者生存。无答：作者是想告诉我们，要想成为生活的赢家就要适者生存。无论去到哪里，走到哪一个位置都要以一颗平常心去面对生活。！论去到哪里，走到哪一个位置都要以一颗平常心去面对生活。！方法小结：我们在理解文本的时候不能把文本割裂开来或者把一些词语、语方法小结：我们在理解文本的时候不能把文本割裂开来或者把一些词语、语句

8、单独抽出来理解句单独抽出来理解，一定要结合语境来理解。学会联系实际，一定要结合语境来理解。学会联系实际来理解。考虑句来理解。考虑句子蕴含什么哲理或表达何种感情，有什么作用等。子蕴含什么哲理或表达何种感情，有什么作用等。合作探究合作探究答：答：“我我”是沿着山路走出故乡的，故乡给予是沿着山路走出故乡的，故乡给予“我我”的一切正是的一切正是“我我”生生活的源头，而活的源头，而“我我”走出故乡后的经历也是故乡生活的延续。走出故乡后的经历也是故乡生活的延续。4、作者在最后一个自然段中，分别使用了、作者在最后一个自然段中，分别使用了5个个“家园家园”，这样写有什么作用？，这样写有什么作用？方法小结：用什

9、么修辞或表达方式；有什么表达效果；蕴含什么道理；方法小结：用什么修辞或表达方式；有什么表达效果；蕴含什么道理；在内容上和结构上有什么作用。在内容上和结构上有什么作用。3、文章中写道，、文章中写道，“山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。”请根据文章本身请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明其深刻含义。提供的内容，用自己的话说明其深刻含义。答：文末用了答：文末用了5个个“家园家园”，构成博喻排比，抒发了作者对家园的感激和牵，构成博喻排比，抒发了作者对家园的感激和牵挂之情，形象生动地描述了家园的作用：家园给人温暖，给人力量，让人牵挂之情，形象生动地描述了家园

10、的作用：家园给人温暖，给人力量，让人牵挂。强化了文章的主旨。挂。强化了文章的主旨。附：五句话的内涵：家园始终给流浪者以温暖；家园始终给流浪者附：五句话的内涵：家园始终给流浪者以温暖；家园始终给流浪者以踏实、充实的感觉；家园始终为流浪者排解各种困难；家园永远给流以踏实、充实的感觉；家园始终为流浪者排解各种困难；家园永远给流浪者以前行的动力；家园始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无浪者以前行的动力；家园始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无限依恋。限依恋。合作探究合作探究5、谈谈你对文中、谈谈你对文中“家园家园”内含的理解。内含的理解。答：答：“家园家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡

11、的老家（住过的实实在在既指童年生活的、有父母呵护的故乡的老家（住过的实实在在的）；也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园（一种心灵的寄托和归的）；也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园（一种心灵的寄托和归宿）。宿）。方法小结：阅读散文，要注意弄清并找出文眼。要理解方法小结：阅读散文，要注意弄清并找出文眼。要理解“家园家园”的含义，要善的含义，要善于从文中找到相关的词句，因为作者写家园，肯定不止是写住过生活过，多半于从文中找到相关的词句，因为作者写家园，肯定不止是写住过生活过，多半是要揭示它的深层含义，如是要揭示它的深层含义，如2、3、6、7、9段的末句和第段的末句和第11、14段的文字

12、。段的文字。体验反思体验反思1、请仿照最末一段的句式，再仿写两个句子。、请仿照最末一段的句式，再仿写两个句子。家园如家园如，。家园如一盆火，永远温暖着流浪者孤独的身影。家园如一盆火，永远温暖着流浪者孤独的身影。家园如一滴甘露，永远滋润着流浪者疲惫的心田。家园如一滴甘露，永远滋润着流浪者疲惫的心田。家园是一双大手，永远牵拉着流浪者飘泊的心灵。家园是一双大手，永远牵拉着流浪者飘泊的心灵。2、请同学们用深情的语言续说下面的场景：、请同学们用深情的语言续说下面的场景：（1）三月莓红透的时候，我回到了老家，）三月莓红透的时候，我回到了老家，到荒坡上采摘了一包三月莓，捧撒在母亲的坟到荒坡上采摘了一包三月莓

13、，捧撒在母亲的坟头，我触摸到了母亲那累累的爱头，我触摸到了母亲那累累的爱（2）父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地点数着树桠上的鸟巢，那深深陷进了眼窝的）父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地点数着树桠上的鸟巢，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠小道，这时，一个熟悉的身影突然映入了父亲的眼眸子，专一地注视着通往山外的羊肠小道，这时，一个熟悉的身影突然映入了父亲的眼帘帘体验反思体验反思示例示例1：当我们父子相对的那一刻，我的眼泪夺眶而出，父亲那深：当我们父子相对的那一刻，我的眼泪夺眶而出，父亲那深深的皱纹、那佝偻着的身子、那深邃的眼睛深的皱纹、那佝偻着的身子、那深邃的眼睛一切的一切都揪

14、着一切的一切都揪着我的心。还没等我回过神来，父亲已经背起我的行李往家里走了，我的心。还没等我回过神来，父亲已经背起我的行李往家里走了，嘴里只念叨着：嘴里只念叨着：“回来就好！回来就好！回来就好！回来就好！”示例示例2：我的耳畔想起了那首在井边学会的童谣，我看见了母亲为我：我的耳畔想起了那首在井边学会的童谣，我看见了母亲为我采摘三月莓时的身影，我含辛茹苦的母亲啊！我多么想再一次紧紧的采摘三月莓时的身影，我含辛茹苦的母亲啊！我多么想再一次紧紧的抱着您，不让黄泉将我们母子分离！抱着您，不让黄泉将我们母子分离！示例示例3、母亲您生养我，可是现在您却离开了我，让父亲一个人孤独生、母亲您生养我，可是现在您

15、却离开了我，让父亲一个人孤独生活在世上。您知道吗？现在就连我也无法陪着父亲。因为我要到那美丽活在世上。您知道吗？现在就连我也无法陪着父亲。因为我要到那美丽的城市工作。母亲，我爱你！下辈子我还要做您的孩子的城市工作。母亲，我爱你！下辈子我还要做您的孩子示例示例4：我内心盼望着，来年时，我再次步入这家园的那刻，看：我内心盼望着，来年时，我再次步入这家园的那刻，看到的是三月莓已挂在母亲那孤单的坟墓上。那鲜红的果子是否会到的是三月莓已挂在母亲那孤单的坟墓上。那鲜红的果子是否会再一次撞击我枯干的心灵？再一次撞击我枯干的心灵？拓展廷伸拓展廷伸请写出三个完整的关于故乡或母爱的古代诗句。请写出三个完整的关于故

16、乡或母爱的古代诗句。乡愁（余光中）乡愁（余光中）小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头静夜思静夜思李白李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节

17、倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。天天净净沙沙秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。质疑创新质疑创新“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。得我遍体伤痕。”其中其中“饲养饲养”一词用得是否恰当一词用得是否恰当?为什么为什么?整句话的含义是什么整句话的含义是什么?答答:“饲养饲养”一词原指喂养动物，作者在文中一词

18、原指喂养动物，作者在文中“把乡愁饲养在井中把乡愁饲养在井中”，表明作，表明作者把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情者把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情.举一反三：用词生动形象的例子在文中还有很多，如举一反三：用词生动形象的例子在文中还有很多，如“在家门前那堵不倒的竹篱笆上，在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。一道墙缝。”一句中的一句中的“攀援攀援”“”“芬芳芬芳”“”“朝向敞开着的家门朝向敞开着的家门”等词具有同样的的表等词具有同样

19、的的表达效果。达效果。课后作业课后作业从主旨情感及其表现或语言表达技巧的角从主旨情感及其表现或语言表达技巧的角度，写一篇度，写一篇300字左右的鉴赏短文。字左右的鉴赏短文。示例示例:主旨情感：散文写得质朴而动情，全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过对寄主旨情感：散文写得质朴而动情，全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过对寄寓乡情的寓乡情的“月光月光”的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情，写出民族思乡的共性；二是作者的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情，写出民族思乡的共性；二是作者通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家乡常见之景的描写，写出了对父母的怀念之通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家

20、乡常见之景的描写，写出了对父母的怀念之情和对故乡的相思之情；三是通过对母爱如水，父爱如山的描写，表达了作者对亲情的热情和对故乡的相思之情；三是通过对母爱如水，父爱如山的描写，表达了作者对亲情的热爱与怀念。爱与怀念。示例示例:语言特色：善用比喻等修辞，如文末连用语言特色：善用比喻等修辞，如文末连用5个比喻，写出了家园始终给流浪者以温暖和踏实、个比喻，写出了家园始终给流浪者以温暖和踏实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无限依恋；细节刻画，如第九

21、自然段描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情者，而流浪者也对家园无限依恋；细节刻画，如第九自然段描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情景与景与“专一地注视着通往山外的羊肠路专一地注视着通往山外的羊肠路”的细节，突出了父亲对儿子的牵挂，也表达了儿子对父的细节，突出了父亲对儿子的牵挂，也表达了儿子对父亲的深情；用词生动形象，如亲的深情；用词生动形象，如“饲养饲养”一词原指喂养动物，作者在文中一词原指喂养动物，作者在文中“把乡愁饲养在井中把乡愁饲养在井中”，表明作者把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情，还有表明作者把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情，还有“攀援攀援”“”“芬芳芬芳”等词的表达效等词的表

22、达效果。果。恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流文章开头写得好，如文章开头写得好，如“夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很底，却让我听得清楚那来自远蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很底，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。方的呼唤。”这个句子给我们展现了一幅宁静祥和的画面，这里的这个句子给我们展现了一幅宁静祥和的画面，这里的浅浅的月光流进了我的浅浅的月光流进了我的村子村子让我想起了很多描写思乡的古诗词，一开篇就让我们感受到了作者那浓浓的思乡之让我

23、想起了很多描写思乡的古诗词，一开篇就让我们感受到了作者那浓浓的思乡之情。情。”“挤挤”写出了月光轻柔而洒满庭院的动态、柔美的感觉，同时用拟人化的手法体现了作写出了月光轻柔而洒满庭院的动态、柔美的感觉，同时用拟人化的手法体现了作者对月色的喜爱之情。者对月色的喜爱之情。“梳理梳理”写出风轻轻的吹动树枝的情景，也用拟人化的手法，使风儿写出风轻轻的吹动树枝的情景，也用拟人化的手法，使风儿的这种吹动有了感情。的这种吹动有了感情。1返 回文章的结尾写得很好，这里运用了比喻和排比的修辞手法。文章的结尾写得很好，这里运用了比喻和排比的修辞手法。“家园如一件厚厚的袄，等待家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流

24、浪者去穿着每一个伶仃的流浪者去穿”这是说家能给人以温暖。这是说家能给人以温暖。“家园如一双不破的鞋，永远套在流浪家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上者缺暖的脚上”这家能给人踏实，充实的感觉！这家能给人踏实，充实的感觉！“家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上兼程的肩膀上”是说家能给我们挡风遮雨是说家能给我们挡风遮雨,为我们排忧解难；为我们排忧解难；“家园如一块啃不完的饼，让流浪家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量者一次又一次地去补充能量”这是说家能给我们前行的动力；这是说家能给我们前行的动力；“家园如一根拉不断的线，末端

25、家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝总系着一个流浪者的大风筝”这说明家园始终牵挂着我们，而我们也永远都牵挂着家。这说明家园始终牵挂着我们，而我们也永远都牵挂着家。这五个比喻抒发了这五个比喻抒发了“我我”对家园的感激和牵挂之情。它告诉我们对家园的感激和牵挂之情。它告诉我们“家园家园”在我们生活中的作用：在我们生活中的作用：家园给人温暖、给人力量、让人牵挂。点明了文章的主题。家园给人温暖、给人力量、让人牵挂。点明了文章的主题。2返 回“等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的

26、坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。”这句话特别温馨！这里写出了母亲这句话特别温馨！这里写出了母亲对对“我我”累累的爱。（我想起了我的母亲，她因为累累的爱。（我想起了我的母亲，她因为 她要忙生产队里的事的缘故，每天早出晚归，她要忙生产队里的事的缘故，每天早出晚归，我们见面的时间很少，每次回来她就只问我的成绩，但是我知道妈妈是很爱我的，就像文中的我们见面的时间很少，每次回来她就只问我的成绩，但是我知道妈妈是很爱我的，就像文中的母亲一样母亲一样）3返 回“屋右的古枫树屋右的古枫树鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一

27、回又一回地鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。”父亲那么辛父亲那么辛苦给苦给“我我”取鸟，是因为他知道取鸟，是因为他知道“我我”喜欢，所以他对喜欢，所以他对“我我”的爱是无怨无悔的爱。的爱是无怨无悔的爱。4返 回“在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。”

28、这是形象的说法。以这是形象的说法。以“喇叭朝向敞开着的家门喇叭朝向敞开着的家门”寄托寄托“我我”心灵的牵挂，以心灵的牵挂，以“芬芳屋里的每一道墙缝芬芳屋里的每一道墙缝”抒发抒发“我我”对家园浓浓的眷恋之情。这对家园浓浓的眷恋之情。这句话生动表达了句话生动表达了“我我”对家园的思念之情，说明家园是我的精神家园。对家园的思念之情，说明家园是我的精神家园。5返 回“又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着复着“一、二、三、四一、二、三、四”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠那深深陷

29、进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。路。”这句描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情景与这句描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情景与“专一地注视着通往山外的羊肠路专一地注视着通往山外的羊肠路”的细节，突出了父亲对儿子的牵挂，也表达了儿子对父亲的深情的细节，突出了父亲对儿子的牵挂，也表达了儿子对父亲的深情6返 回 抒写了家园亲情的温馨和深深的怀念，表达了作者对家园的依恋与感激抒写了家园亲情的温馨和深深的怀念，表达了作者对家园的依恋与感激整体感知整体感知18这篇文章的线索是这篇文章的线索是。作者所说的。作者所说的“家园家园”既指既指，也，也指指 。 ( 3 分分 )19作者选取了哪些事件表达作者选取了

30、哪些事件表达“我我对家园的怀念之情对家园的怀念之情?请简要概括。请简要概括。(至少概括出三至少概括出三件，每件事不超过件，每件事不超过12字，字，3分分)(1)(2)(3)故乡的老家故乡的老家 家园家园 精神家园精神家园 (4)(4)屋外山路送屋外山路送“我我”走向生活。走向生活。 井旁树上猴跃的童年。井旁树上猴跃的童年。 母亲为母亲为“我我”摘草莓刺破手指摘草莓刺破手指 父亲爬上枫树为父亲爬上枫树为“我我”取鸟蛋。取鸟蛋。 2020我将把自己攀缘成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里我将把自己攀缘成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。的每

31、一道墙缝。”请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明这一句子的含义。请根据文章本身提供的内容，用自己的话说明这一句子的含义。(3(3分分) ) 这是形象的说法。以这是形象的说法。以“喇叭朝向家门喇叭朝向家门”寄托寄托“我我”心灵的牵挂心灵的牵挂(1(1分分) )，以，以“芬芳屋里的芬芳屋里的每一道墙缝每一道墙缝”抒发抒发“我我”对家园浓浓的眷恋之情对家园浓浓的眷恋之情(1(1分分) )。这句话，生动表达了。这句话，生动表达了“我我”对家园对家园的牵挂、思念之情，说明家园是的牵挂、思念之情，说明家园是“我我”的精神家园的精神家园(1(1分分) )。( (大意对即可大意对即可) ) 2121本文语言生动，抒情真切，议论精当，富于哲理。请从（本文语言生动，抒情真切，议论精当，富于哲理。请从（1111