青年教师企业实践总结实用教案

1、青年教师企业(qy)实践地点培训(pixn)地点：培训(pixn)时间： 2014.9.26-2015.3.26江苏省张家港中等专业学校 张家港格雷斯机械有限公司第1页/共28页第一页，共28页。青年教师企业实践(shjin)培训的目的1.深入学习领会我国职业教育(jioy)现行政策，树立正确的职业教育(jioy)思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神；2.了解国内外先进的职业教育(jioy)理论与方法，熟悉课程开发的相关理论与实务，掌握教学基本规范，提高信息化教学水平；了解职教科研基本方法，提升学生管理能力和水平；3.熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位用人需求和规范等

2、；第2页/共28页第二页，共28页。培训过程(guchng)(guchng)和计划此次培训此次培训9 9月月2626日开始，历时六个月，参加培日开始，历时六个月，参加培训的共有训的共有(n yu)(n yu)十五名来自不同地区的职业十五名来自不同地区的职业学校的老师。培训过程和计划大体可以总结为：学校的老师。培训过程和计划大体可以总结为：9 9月2727日 9 9月3030日：入职培训。1010月8 8日1010月3131日：技术部实践培训。1111月1 1日1111月3030日：工程部培训实践。1212月1 1日1212月3131日：生产(shngchn)(shngchn)部培训实践。 1

3、1月4 4日 3 3月2626日：张家港职教中心实践 每一阶段的实践生活都给我留下了深刻的记忆，为我的工作生活带来极大的帮助。现在跟大家简要汇报一下我的企业实践过程与感受。第3页/共28页第三页，共28页。企业(qy)介绍张家港格雷斯机械有限公司成立于2012年6月，是国内领先的塑料盒回收设备出口型供应商，产品和服务遍布(bin b)全球40多个国家，2013年产值3900万元。公司主要产品有：塑料(slio)回收设备，挤出设备，消化回收设备等。第4页/共28页第四页，共28页。培训(pixn)方式根据学员的专业方向(fngxing)及学员和被培训学校的要求，将学员分为3组，每组5人:第一组：

4、薛成 、郭艳龙、刘琪、丁轲 、张菊第二组：杨全青、朱晓霞、丁彦、李昌达、王雪萍第三组：任立波、蒋飞、王彩凤、沙玲朱、朱丽华以小组为单位，分别到企业的技术部、工程部、生产(shngchn)部学习实践。第5页/共28页第五页，共28页。技术部一、了解熟悉cad、pro软件操作二、学习编制(binzh)产品物资明细表三、学习根据图纸计算产品和零部件重量四、学习编制(binzh)工序流转卡五、参与学习产品成本核算培训培训(pixn)(pixn)时间：时间：培训培训(pixn)(pixn)部门：部门：培训内容：培训内容：20142014年1010月8 8日至1010月3131日技术部第6页/共28页第六

5、页，共28页。工程部一、参与5s管理的策划及现场整顿二、参与标准化生产(shngchn)管理策划及应用验证三、参与工时统计四、编制工艺说明书培训培训(pixn)(pixn)时间：时间：培训培训(pixn)(pixn)部门：部门：培训内容：培训内容：20142014年1111月1 1日至1111月3030日工程部第7页/共28页第七页，共28页。生产(shngchn)部一、了解量具、检具使用方法二、了解车间加工设备概况三、了解并掌握各加工设备的操作和应用四、了解并掌握各加工设备的维护与保养方法五、掌握生产从领料-生产-检测-入库的物流全过程六、了解产品的各道加工工序七、参与产品的装配工艺八、参与

6、产品试车(sh ch)过程，掌握产品试车(sh ch)可能出现的问题和解决方案培训培训(pixn)(pixn)时间：时间：培训部门：培训部门：培训内容：培训内容：20142014年1111月1 1日至1212月3131日生产部部第8页/共28页第八页，共28页。张家港中等专业学校(xuxio)一、每人(mi rn)完成一个自己的作品二、小组合作完成一把狙击枪的模型培训培训(pixn)(pixn)时间：时间：培训地点：培训地点：培训内容：培训内容：20152015年1 1月4 4日至3 3月2626日张家港中等专业学校第9页/共28页第九页，共28页。张家港中等专业学校(xuxio)小结：在这个

7、过程中，通过和其他教师的交流和小结：在这个过程中，通过和其他教师的交流和学习，更好的了解了学习，更好的了解了caxacaxa这款软件的使用。由于没这款软件的使用。由于没有相关的资料，我们对于有相关的资料，我们对于caxacaxa这款软件的使用一直这款软件的使用一直都是自己摸索的，有很多不规范的地方，其中都是自己摸索的，有很多不规范的地方，其中caxacaxa的编程是粗精加工分开的，我们画图编程时一直导的编程是粗精加工分开的，我们画图编程时一直导入两个程序，粗精加工要分别调用这两个程序，大入两个程序，粗精加工要分别调用这两个程序，大大影响了加工效率，通过和其他教师的交流发现大影响了加工效率，通过

8、和其他教师的交流发现(fxin)(fxin)，原来，原来caxacaxa同样可以实现粗精加工同时编同样可以实现粗精加工同时编程。程。第10页/共28页第十页，共28页。学员在技术部学习CAD、Pro软件(run jin)的使用第11页/共28页第十一页，共28页。参与5s5s管理(gunl)(gunl)的策划及现场整顿第12页/共28页第十二页，共28页。参与产品(chnpn)的生产第13页/共28页第十三页，共28页。参与挤出设备(shbi)的试车第14页/共28页第十四页，共28页。学员向工人师傅了解产品的装配(zhungpi)工艺第15页/共28页第十五页，共28页。作品(zupn)展示

9、第16页/共28页第十六页，共28页。作品(zupn)展示第17页/共28页第十七页，共28页。作品(zupn)展示第18页/共28页第十八页，共28页。心得(xnd)和收获一、职业教育要注重技能的培养作为一名一毕业就来到职业学校担任专业课教学的青年教师，我在教学过程中常常重理论、轻实践。百看不如一练，只有亲自尝试，才能学到真正的技能，才能体会到自己培养和输送的学生应该学和必须学的是什么，才能完成(wn chng)职业教育为企业输送技能型人才的使命。第19页/共28页第十九页，共28页。心得(xnd)和收获二、注重实际锻炼经过几个月的企业实践，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅，在实际运用中的专

10、业能力(nngl)的匮乏。培训伊始，我对一些实际工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力(nngl)是远远没有达到工作要求的。实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“纸上谈兵”和“活到老学到老”的含义。实际的工作能力(nngl)是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。第20页/共28页第二十页，共28页。心得(xnd)和收获三、企业需要(xyo)什么样的员工 1.有的员工天赋并不高，却能够越做越好，并能够得到重用；有的员工看上去很聪明，却得不到领导的重用，最后只能离开公司。 2.有的

11、人工作多年却默默无闻，毫无建树；有的人却在不停的创造奇迹。 3.有的人每天忙忙碌碌却很好得到上司的表扬；有的人没那么辛苦却很讨上司欢心。 究竟是什么原因蒙蔽(mngb)了你的业绩？第21页/共28页第二十一页，共28页。忠诚(zhngchng)敬业(jn y)自动自发负责(fz)注重效率结果导向善于沟通合作积极进取低调节约感恩在职业生涯中比能力更重要的1212种品格：第22页/共28页第二十二页，共28页。心得(xnd)和收获我们对这12种品格并不陌生，提出其中任何一种品格，每个人都能说出个1、2、3,但似乎真正领悟和具备这些良好品格的人并不多，这就是我们常说的好说不好做。 所以只有决心要改变

12、自己的人，严格遵守、深刻领悟、切实修炼以上任何一种品格，并将其发挥的淋漓尽致，就足以让你纵横职场，实现(shxin)许多人难以企及的职业梦想。第23页/共28页第二十三页，共28页。心得(xnd)和收获 通过深入企业进行实践锻炼，了解到了企业对毕业生的具体要求。企业不仅需要技能水平高超的员工，同样对员工的职业素养也很注重，比如团队精神、创新能力、学习能力、敬业等。其中王华经理在和我们(w men)交流的过程中表示，他们十分注重员工的吃苦耐劳的精神。这些有利于今后在教学中即时的补充不足，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，可以把行业现状和特点如实展现给学生，使他们能更快更好的适应社会，

13、完成角色转换，胜任企业工作岗位的要求。第24页/共28页第二十四页，共28页。心得(xnd)和收获四、学习热情高涨这段时间，最令我感动的是企业员工的敬业精神，他们兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染。我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，理论和实践必须紧密结合。三人行，必有我师。企业中有很多值得我们学习的地方，企业里的师傅们接受能力和动手能力都非常强，他们不但技艺精湛，敬业精神更是让人折服。企业实践大大的激发了我的学习热情，在企业不仅学习了cad和Pro/e的操作，还在业余时间自学了ae和pr等软件的操作。同样印象深刻的是企业每周四下午都会组织安排员工学习先进的经营管理理念，我们有幸参与了几次他们的培训，收获良多。也许正因为企业这种浓烈的学习氛围，张家港格雷斯机械有限公司(yu xin n s)才能从短短 的两年间成长为行业内的知名企业。第25页/共28页第二十五页，共28页。心得(xnd)和收获 教师到企业实践锻炼，是适应职业教育发展的需要，是提高教师技能和能力的重要环节，是培养走上讲台能教学，下到岗位能干活的“双师型”教师的有效途径。俗话说的好，“思想有多远，我们就能走多远”。这此培