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文档简介

1、新建小学教师教案课时第28课时授课日期主备人丛芝芳课题克和千克的认识课型新授课教学目标1、进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系。 2、学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。3、让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。教学重点运用克和千克的知识解决简单的生活问题。教学难点掌握用秤称物体质量的方法。教具课件、图片。课时安排第1课时教学程序教学预设应用方法时间一、复习引入二、探究新知填空（1）称比较轻的物品的质量，常用（ ）

2、作单位，称比较重的物品的质量，常用（ ）作单位。“千克”可以用符号（ ）表示。 （2）填上适当的数或单位。一筐苹果重20（ ） 一个乒乓球约重（ ）一只鸭子约重2（ ）5只鸭子大约重（ ）（1）教学例3 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克读题 知道了什么？要求什么？怎样解答 先思考，再和同桌交流 汇报交流。 苹果有大有小，要根据大小来估计 4个苹果大约重1千克 复习汇报观察讨论53433教学程序教学预设应用方法时间三、巩固练习，应用拓展四、课堂小结如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？ 20÷45（千克）5个中等个儿的苹果大约重1千克。如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？20÷54（千克）（2）解答正确吗？你有什么办法检验吗？分组讨论交流方法。用秤称一下，看是不是有4个或5个重1千克的苹果。学生称一称。（1）做一做估计24个梨大约重多少千克。 先独立练习，再集体交流，说说自己是怎样想的。（2）练习二十第9题调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。先独立练习再集体交流，说说自己是怎样估计的。这节课学习了什么？学会了什么？提问讨论小组合作练习总结 54

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