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文档简介

1、1、植物写生 主备人：冯晓英      四年级下学期美术第1课 课时数：2 (2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-12 一、教学目标：1.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。2.隐性目标 ：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。二、重点难点：重点：正确的

2、观察方法和直接以线作画的能力。难点：植物的结构与特征。三、教法学法：教法： 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。学法：欣赏法 观察 动手实践 四、课前准备：教师：课件、盆栽植物、勾线笔 学生：植物 五、教学内容：一、 组织教学，导入新课。课件欣赏自然界中的各种植物。师：你喜欢这些植物吗？ 师：你知道它们的名字和作用吗？ 生：绿萝、龟背竹、芦荟有美化环境、净化空气、食用、药用等作用。师：你觉得这些植物给你哪些美感？ 生：叶子的姿态自然、形态各异板书课题：植物写生二、 探究式学习活动1、观察教室中的植物。师：说说植物

3、主要有哪几部分组成？ 茎、叶、花等你观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）通过欣赏引导学生进行分析：叶子有前后遮挡、有大有小，不同角度看到的叶子形态上有所不同设计意图：了解植物的基本结构和形态特征，为落实了本课的教学重点埋下伏笔。而且通过实物展示，培养学生的观察和分析能力。2、欣赏画家笔下的植物。欣赏赖少其的中国画君子兰，初步感受画家如何用丰富的线：如疏密、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及自己的情感。设计意图：引导学生感受画家对大自然的热爱之情，学习画家的表现方法。3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。师：教材上的学生作业哪部分画得好？引导学生观察思考，认识不同

4、角度的花和叶形状各有不同。师：这些孩子的画对你有启发呢？生：表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。生：画的时候注意线条的前后穿插。生：引导学生认识在绘画中，植物的前后关系可以用虚实变化、大小变化、粗细变化、穿插变化。教师在黑板上简单演示植物写生方法，画两幅，一幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱的两幅植物写生图。引导学生巩固刚才所学的知识，认识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态    设计意图：为了解决本课教学难点，在这个环节我设计了欣赏、观察、和范画，为孩子后面的创作打下基础。三、艺术实践布置作业，巡视辅导。教师组织学生小结，评价。   要求：画面布局饱满。         植物特征的表现。         线的疏密、虚实变化。设计意图：培养学生的观察能力和线造型能力，四、评价同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。设计意图：培养学生的评价能力，提升

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