版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教学教学(jio xu)目标目标1. 1.认识刻度尺,初步认识长度单位认识刻度尺,初步认识长度单位“厘米厘米”,借助实物初步建立,借助实物初步建立1 1厘米的长度概念。厘米的长度概念。2.2.初步学会用刻度尺测量初步学会用刻度尺测量(cling)(cling)物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。 3.3.在测量在测量(cling)(cling)活动中,体会合作学习的乐趣,养成做事认真的习惯。活动中,体会合作学习的乐趣,养成做事认真的习惯。 第1页/共13页第一页,共13页。cm第2页/共13页第二页,共13页。cm第3页/共13页第三页,共1
2、3页。cm第4页/共13页第四页,共13页。cm第5页/共13页第五页,共13页。5cm4cm10cm7cm第6页/共13页第六页,共13页。第7页/共13页第七页,共13页。0 0 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 牙刷(yshu)长8 厘 米,对吗?第8页/共13页第八页,共13页。第9页/共13页第九页,共13页。4厘米(l m)比比 长一些长一些(yxi)第10页/共13页第十页,共13页。0 0 1 2 3 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 11 10 11 第11页/共13页第十一页,共13页。第12页/共13页第十二页,共13页。感
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医保档案管理制度之日常考核
- 小提琴陪练制度规范标准
- 幼儿园学籍管理规范制度
- 法医检查室制度规范标准
- 档案室必要规章制度
- 巡察办相关保密制度规范
- 物业办公室档案管理制度
- 为何要规范企业加班制度
- 酒吧歌手值班制度规范标准
- 教师每日上下班制度规范
- 2025插班生法学考试真题及答案
- 室内设计方案讲解思路
- 建筑垃圾消纳处置方案(3篇)
- SMETA确保员工合法工作权的核查程序-SEDEX验厂专用文件
- 2025年云南省公职招录考试(省情时政)历年参考题库含答案详解(5套)
- 银行客户分层管理课件
- 药品技术转移管理制度
- 拼多多公司绩效管理制度
- 儿科急诊管理制度
- 《2024 3621-T-339 车载显示终端技术要求及试验方法》知识培训
- 风控准入人员管理制度
评论
0/150
提交评论