跨越百年的美丽 (2)

1、跨越百年的美丽教学设计  松山区安庆学区中心校 吕亚杰                        第二课时一、锁定美丽1、听写词语：烟熏火燎   矿渣   酸碱  卓有成效  侵蚀  荣誉  头衔 

2、;  视名利如粪土   捐赠2、 回顾文章的主要内容：生：1898年，居里夫人在法国科学院宣布了一项惊人的发现天然发射性元素镭，从此，她美丽端庄的形象就（定格）在人们的心中；之后，她（  摸瓜寻藤），和丈夫一起开始了艰辛炼镭的历程；她献身科学，（视名利如粪土），成了科学史上一块永远的（里程碑）。她的美名（流传于世）已有百年。3、师：这段话概括了文章的主要内容。是的，捕捉并利用关键词是概括课文主要内容的一个好方法。上节课我们感悟了居里夫人的美丽形象。板书：因形象而美丽师：文中还有许多文字都浸润着作者对居里夫人的美丽由

3、衷的赞美。二、感悟美丽1、请同学们浏览课文35自然段，用波浪线画出文中描写居里夫人的美丽句子。    2、汇报描写居里夫人的美丽句子。生1：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。生2：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。生3：这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。师：请大家轻轻地读一读。这三句话中，你最容易读懂的是哪一句？（生：第二句）第一句和第三句，确实不好读懂，因为它太凝练太深邃了。但是老师相信通过这节课的学习一定会

4、解开你心中的疑难。3、出示：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。（1）、这句话，写出了居里夫人的什么？（生：性格）羡慕这样的性格吗？（生：羡慕）相信有这样性格的人都会有出息。请用朗读表示你的羡慕。（2）齐读玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。（一）因科学精神而美丽（抓性格和追求）（1）大屏幕：请同学们细细地默读课文第36自然段，你从哪些文字中感受到居里夫人的美丽是表现在这份可贵的性格与高远的追求？请用波浪线画出，并批注，自学完后在小组内交流。（2）师：好，交流到这里，我们来汇报一下学习收获。交流汇报：第一组汇报：A

5、、就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（1）师:当别人都认为放射性是一种偶然的发现时，她想到了哪些问题？她还会思考哪些问题？（生2放射性元素还会在哪里？生3：它对人类有什么作用？）（2）师过渡:在一个个问题中，我们看到了一个善于思考，勇于探索的居里夫人。思考中，居里夫人开始了这项前无古人的科学研究。（在未知的领域中孜孜不倦地探究科学的根源。）第二组汇报：B、他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟

6、熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（1）师：读了这个片段，看到了这样的画面。你有什么感受？（提示：若能抓关键词来谈就更好了。）生5：我感受到居里夫妇炼镭的条件艰苦恶劣。师：想看看这所谓的实验室吗？师：这是居里夫妇向理化学校借到的一个连搁死尸都不适合用的破漏棚屋。这个棚屋，闭塞潮湿漏雨，夏天燥热得像一间烤炉，冬天却可以冻得结冰。师：你愿意在这样的环境工作生活吗？（你犹豫了；你摇头了。）师：你还感受到了什么？生6：我感受到了居里夫妇工作的繁重危险。重点词：一锅一锅、终日、烟熏火燎、留下酸碱的点点烧痕。师：“烟熏火燎”：读到这个词，你有什么感受？请关注“烟熏火燎”前面

7、的词语“终日”（一天到晚）。（2）指导朗读：谁能入情入境地朗读让大家感受这份艰辛？师：在读课文时，强调关键词语，会让你对课文有更深刻的理解。指两名生读,齐读。（3）体会锲而不舍的探究精神。师：居里夫人这种坚持不懈、锲而不舍的探究精神令我们感动。师引读，指屏幕：每天一早，居里夫妇就开始在院子里生：一锅一锅地进行冶炼；师：先是一锅锅地煮沸，还要用棍子在锅里不停地搅拌，要搬动很大的蒸馏瓶，把滚烫的溶液倒进倒出，生：然后再送到实验室溶解、沉淀、分析。师：化验室只是一个废弃的破棚子，生：玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。师：同学们，这样的日子是一天吗？是一个月吗？是一年吗?整整持续了三年又九个月。就

8、是1370天。居里夫妇就是这样，在这艰辛的实验中，一起走过了三年又九个月！这是怎样的三年又九个月啊？出示：这是（            ）的三年又九个月！生1：这是艰辛、坚持不懈、锲而不舍的三年又九个月！生2：这是面临失败的三年又九个月！师：为什么说实验有可能是失败的？你从哪里感觉到的？:生3：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。这样的探究简直就是大海捞针！在居里夫人之前，没有任何人发现过镭，更没有任何可供参考的资料。师：外界的人们会怎么样？（生4：冷言冷语

9、，冷嘲热讽。）生4：这又是冷言冷语，冷嘲热讽的三年又九个月！生5：这是充满期望、充满幸福、充满乐观的三年又九个月！师：你从哪体会到的？（生5：对话中体会）师：在第三自然段如此凝练的语句中，写着一段十分具体的对话。同桌分角色朗读感受这充满期望、充满幸福、充满乐观的三年又九个月！（6）师小结：无论条件怎样艰苦恶劣，无论工作怎样繁重危险，无论外界怎样冷嘲热讽，居里夫人不会放弃，因为生齐读：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。师：居里夫人曾说过：人要有毅力，否则将一事无成。师过渡语：天道酬勤。经过了成功与失败并存的三年又九个月，居里夫妇终于揭开了天然放射性元素镭

10、的真正面纱！第三组汇报：C、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。（1）师：如果请你读，你会带上怎样的心情？（生：激动的心情）（这简单的三个数字带给我们多大的视觉冲击和心灵震撼啊！）           指名读。（2）师：0.1克镭大概是多少？（生说）它比我们圆珠笔的笔尖还要小。要从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭，你能用一个成语形容一下他们之间的比例关系吗？（生：大海捞针）八吨矿渣、几万次提炼、0.1克镭这是多么的艰难呢？你再读。（三个数字要读出漫长而艰辛的感觉，凝

11、聚着居里夫妇多少辛勤劳动的心血！）（3）师：而“终于”这个词要读出成功的喜悦，让我们一起分享这份喜悦与激动！齐读：经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。师过渡语：是呀，如此艰苦的条件，如此艰难的试验，可是他们想要得到的是有美丽的颜色的镭。他们得到了吗？生接读第四组汇报：D、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。师小结：从第三自然段的学习中，我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人这种对科学事业坚定的信念和执着的追求所感动，这就是居里夫人因科学精神而美丽的真正内涵。     

12、    板书：因科学精神而美丽释疑一 现在你读懂这句话的意思了吗？出示：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（1）师：为什么说融入了“美丽的生命”？这“不屈的信念”又指什么呢？（生：从成吨的矿渣中提炼出镭，证明天然放射性元素的存在。）（2）师激情语：镭的成功提炼，是以居里夫人三年又九个月终日的烟熏火燎与身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。所以我们这样敬佩  生齐读这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。镭的成功提炼，凝聚了居里夫人对科学事业坚定的信念和执著的追求，

13、所以我们这样赞美  生齐读这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。师过渡小结：刚才同学们联系上文中的具体事例理解了这个句子，感受到了居里夫人的美丽是为科学事业的献身精神。师：谁再来汇报文中体现居里夫人的美丽并让你震惊和感动的句子？第五组汇报、在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。（1）师：“侵蚀”是什么意思？（生：逐渐侵害使变坏）（2）师：既然课文说“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退”，你

14、们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？生1：他用自己的美丽和健康换来了  科学实验的巨大成功                            生:2：他用自己的美丽和健康换来了   对人类的巨大贡献     &#

15、160;                     生3：他用自己的美丽和健康换来了   别人无法得到的成功                     &

16、#160;    生4：他用自己的美丽和健康换来了   人生价值的提升                                   （3）师：这种美丽比外在美更持久，更能经

17、受时间的考验。学到这里，你心中有的只是对居里夫人的无限敬意。也许此时，只有朗读才最能表达我们的心意。指两生读，齐读。师小结：居里夫人这样说过：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。（她把自己的一切乃至生命都无私地献给了伟大的科学事业。）释疑二：这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。师：现在谁来谈谈对这句话的理解？自由试说 。  指名说。（追求真理，献身科学，造福人类）师：这项伟大的自然发现是指  发现放射性元素镭   

18、                人生意义的发现是指  人生的价值并不在于年轻貌美、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。所以 齐读：这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。师体会成就：居里夫人就这样倔强地前行在科学研究的道路上。所以她把外在美变成了指名读第六组汇报：F、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“

19、放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（1）师：这是个排比句。你从这四个“变成”读出了什么？（生1：高度概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。）这四个“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。（2）师引读：让我们一起见证居里夫人美丽而又卓越的一生她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成科学教科书里的新名词“放射线”她提炼了镭，为人类做出了巨大的贡献。后来，人们以她的名字作为放射性强度的单位，所以人们说她变成物理学的一个新的计量单位“居里”，她不断地在科学道路上

20、探索，所以人们说她变成一条条科学定律，她终身献身科学，所以人们说她变成了科学史上一块永远的里程碑。（3）师：体会着居里夫人这么伟大的成就，让我们满怀敬意一起读 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（二）因人格而美丽（1）师过渡语：即便青春容颜不再，即便金钱权利不再，居里夫人认为这一切都不重要，她认为最美丽的人生就是在不懈地追寻当中，为人类做出自己的贡献。第4自然段集中体现了居里夫人的美丽是对科学事业的献身精神。这样的美丽还有吗？（2）生联系第5自然段

21、谈            板书： 因人格而美丽 （3）师：难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人：齐读最后一段。在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。那么被盛名宠坏了的人是什么样的人？唯一：爱迪生          斯特劳夫斯基三、总结美丽，领悟写法，感受表达。1、师：同学们，让我们再次回眸课题，深情地走进课文感受居里夫人的魅力所在。2、学生自由深情地朗读课文。3、师:居里夫人献身科学的伟大精神和淡泊名利的高尚人格将激励一代又一代的人，一代又一代的科学家继续前行在科学