连加、连减混合第二课时_第1页
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文档简介

1、第二课时教学内容：教材第28页。教学目标：知识点：1、使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。     2、使学生掌握加减混合竖式的写法。能力点：培养学生的计算能力和类推能力。德育点：培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解加减混合的含义，掌握运算顺序。教学难点：能正确的进行计算。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：口算卡片、图片。教学过程：一、创设情境：1、25+28+36   78-59-11    先算什么，再算什么？怎样笔算？2、小华有4支铅笔，他又买了3支，后来用去了5支，他还有多少只？小青

2、有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有多少支铅笔？学生列式后，说明这是加减混合运算。问：怎样计算？二、自主探究：出示主体图，学生说图意。提醒学生看清题中的信息。小组讨论，列出算式。学情预测：67-25+28  67+28-25如何计算。先算什么？学情预测：（1）分着列竖式。     （2）简便写法。在用简便写法时要注意：不够减时，要退位；相加满10，要进位。做一做：56+24-3080    78-24+3993指名板演：5  6      

3、60; 7  8       +  2  4      2  4             8  0        5  4          

4、0;         + 3  9                       9  3第一题为什么只写一个竖式？三、拓展运用：1、笔算下面各题。45+35-48   24+15-29   65-43+19   54-2

5、8+192、比一比看谁先得到小红旗。26  +43    -54     +48     -39 3、在圆圈里填上正确的数。    38  +  46         40  29         58        53

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