武术理论课教案4页

1、 体育理论课教案学科科目授课班级人数时间任课教师课 次武术理论课高一402014.6.陶前11、教学内容：中学武术教材教法 2、教学的重点、难点： 重点：武术教学的特点与要求 难点：武术教学法与套路教学的步骤3、教学的目的和任务：目的：明确武术的民族精神，了解武术的内涵。 使学生对武术与传统文化之间的影响有全面的认识。任务：深入认识武术教学的特点，结合实际了解并部分掌握武术教学法，对套路 教学步骤有一个完整的认识，掌握中学武术教学的特点。课的部分教学内容教学方法和手段时间导入部分一 、介绍武术的含义及来源武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗两大运动形式，注重内外兼修

2、的民族传统体育项目。中国武术的起源，可以追溯到原始社会，当时兽多人少，自然环境十分恶劣，原始人为了生存，出于本能必须与自然界、禽兽进行搏斗，在生产、狩猎中练就了拳打脚踢、指抓掌击和使用工具的技能。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，原始部落战争对武术形成起到了很大的作用。幻灯片讲解，利用一些图片或者视频引入主题，提高学习兴趣，增强学习氛围。3min展开部分展开部分展开部分 二、教学内容 : （一）武术教学的特点  1、重视尚武崇德的思想教育  2、注重直观教学，以领做为主 3、结合攻防动作讲解

3、示范 4、强调动作规范，突出不同拳种风格 5、注重内外兼修，提高演练技巧  （二）武术教学的要求 1、注重示范教学，运用多种形式教学 2、了解各种拳种风格和特点 3、提高安全教育意识 （三）武术教学法 1、指导法 讲解法   讲解的内容  讲解的方法  示范  完整示范 分解示范 示范位置、示范面与示范速度  领做与口令 纠正错误   指导法 静耗体验 语言提示 对比分析  解析 

4、60; 分析动作规律 剖析制约环节 2、练习法  练习方法   模仿练习 重复练习 默想练习  练习形式   集体练习 分组练习 单人练习 双人练习 综合练习 实战练习 3、评价法  观察和提问 抽查与测验 教学比赛  4、多媒体教学法 多媒体教学内容  武术组合、套路和散打全程演示难度较大的技术动作   结构复杂的动作学生练习的实况与规范动作对比 演示相关技术和理论资料  多媒体教学形式  观看技术录像、

5、光盘   微格教学  5、探究教学法  探究教学内容   武术组合或套路记忆问题   武术繁难动作掌握问题   武术图解识别和自学问题   武术动作改编创新问题   武术教法运用的问题   武术专项身体素质提高问题 探究教学形式   共同参与   自学任教   创新学习 （四）套

6、路教学步骤  1、基本动作学习2、基本功练习3、组合动作学习 4、 套路学习  5、技术创新实践  （五）套路教学要求 1、重视基本技术动作和基本功教学 2、研究技术动作的趣味性 3、注重技术动作的规范性4、围绕重点动作分节施教 （六）攻防技术教学的步骤 1、基本动作学习 2、基本素质练习 3、攻防技术组合学习 4、攻防战术学习 5、模拟实战练习  6、实战练习 （七）攻防技术教学的要求 1、重视基本素质和基本技术动作教学 2、加强技术动作解析 

7、3、注重武德教育 4、强化重点技术动作 5、突出防身技法教学  （八）中学武术教学的要求 1、注意武德教育  2、突出难点，围绕重点 3、以人为本，调动学生的学习兴趣 4、合理安排教学内容 5、合理安排准备活动内容 6、注意中学教学的特殊性，以集体教学为主 7、加强安全教育 8、培养骨干  （九）思考题 1简述武术教学有哪些特点？ 2直观教学法的内容和应用方法有哪些？3在教学中如何灵活运用探究教学法？4武术套路教学有哪些步骤和要求？ 5简述攻防动作有哪些教学步骤和要求利用多媒体课件，对武术的特点、教学要求、教学法等进行深入的阐述。根据相关的理论，给出教学问题，提高学生的课堂参与积极性。先运用多媒体课件对武术套路的教学步骤，教学要求进行讲解阐述。然后，可以利用一段武术视频作为解析对象，讲述其套路教学的步骤及要求。根据一些比赛的竞赛要求，讲述攻防技术的重要性。然后，对课堂上所讲的内容进行总结思考，布置作业。40分钟40分钟40分钟归纳总结部分教师要根据课堂效果以及氛围及时调整自己的教态和提高语言组织能力