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文档简介

1、Unit 5 Period 11.Teaching aimsSs can learn the new words.Ss can introduce their room: There is aclock in my room.Ss can master There be”目标清楚合 理）2.Teaching key pointNew words3.Teaching difficult pointThere be （这节课只是大概的了解Therebe句型）4.Teaching aids5.Teaching proceduresWarm-upSay a chant: Go to study, re

2、ad a book. Go tothe living room, watch TV. Go to the kitche n,have a sn ack 在热身环节采用了 我们四年级学习过的chant,学生熟悉了 以前学习过的房间,更容易导入今天要 学习的新的课程,也是关于房间的.）PresentationIntroduce your bedroomT:You want to have a nap, where can yougo?S1:Bedroom.T:l have a bedroom. Now letsee 首先让 学生自己发现房间,然后老师来通过介 绍自己的房间导入新单词）Show a

3、picture of bedroom. T:Whatsthis?S:ltsa clock.T:c-l-o-c-k. clockT:There is a clock in the room.Other words can be taught in the same way.（虽然介绍了新的单词，但是当时介 绍单词的方法比较单一,枯燥.可以适当 的采用别的方法来介绍.）Say a chantPicture，picture，photo，photo This is apicture.That is a photo.Words practiceLets playS1:There is a clock in my roomS2:There is a clock and a photo in my room.S3：（完成了书上的联系，这样也可以让 学生在活动的过程中更进一步的记忆了 单词.）Consolidation：Draw a picture of your bedroom, introduceyour bedroom.（有新意的环节 也调动了学生参与的积极性,学生自己 画自己说.）Summary and homeworkWrite down the key wordsReflection：本节课主要学习五个

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