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文档简介
1、 赴哈密市九中听课心得体会这次我有幸参加了赴哈密九中听课学习的机会，在这一个短短一天的时间里，我认真观摩了六位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。（一）从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：1、安静的数学课堂这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数
2、学课堂教学的朴素与扎实。 2、课堂教学体现数学味道 这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识，对于一些选学知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识比如可能性、莫比乌斯带等。还讲了一些比较有难度的知识解决问题等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。3、 注重小组合作的实效性。本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。
3、课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。（二）课堂精彩纷呈，丰富多彩哈密四小的李玲老师讲平行四边形的面积用课件出示学校平面图，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”通过学生割和补，把没有学过的知识与以前学过熟悉的长方形的面积联系起来，学生学习起来毫不费力，水到渠成。鲁能希望小学的王婷老师讲的观察物体也是非常精彩的一节课，她以小侦探柯南破案以下调动小学生的学习兴趣，通过观察实物小药箱，让学生明白最多只能观察到三个面，整节课悬念丛生，学生不知不觉中掌握了知识。哈密市八小时小明老师神奇的莫比乌斯带精彩之处在于让学生大胆猜测，小心验证。真正让学生体会到学习数学的内在快乐！听了一天的课，确实收获不少，看到了自己的差距，也被他们上课的那种激情所感染，在课中老师要先有情感，才能开启学生的思维。
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