用789的乘法口诀求商导学案

1、用7、8、9的乘法口诀求商导学案用7、8、9的乘法口诀求商导学案 学习目标：1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理。2、初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。3、理解乘法算式与除法算式的关系。学习重点：掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：熟练地掌握运用口诀求商的方法。教学过程：一、情境导入1.齐背乘法口诀。2、口算。1×7 2×7 3×7 4×7 5×76×7 7×7 8×7 9×71×8 2×8 3×8 4×8 5×86

2、5;8 7×8 8×8 9×81×9 2×9 3×9 4×9 5×96×9 7×9 8×9 9×9二、合作探究1、看课本49页，指导学生看课本主题图。问：说说你从图上看到了什么？提出问题。2、（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？可以怎样列式？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？同学们，我们刚才简要的介绍了用乘法口诀求商的运用，那么，大家说，这些知识简单吗？只要我们能够找到所用的乘法口诀，就能够很快的计

3、算出结果。咱们大家一起来计算一下，看谁计算的又对又快7×4 8×2 9×628÷4 16÷2 54÷628÷7 16÷8 54÷9大家作完了吗，发现有什么规律了吗？三、自我提高下面大家把这些题做一下，21÷7 45÷9 32÷4 81÷928÷4 42÷7 54÷9 35÷564÷8 36÷9 40÷8 45÷5四、巩固练习：练习十一第13题。用7、8、9的乘法口诀求商导学案 学习目标：

4、1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理。2、初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。3、理解乘法算式与除法算式的关系。学习重点：掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：熟练地掌握运用口诀求商的方法。教学过程：一、情境导入1.齐背乘法口诀。2、口算。1×7 2×7 3×7 4×7 5×76×7 7×7 8×7 9×71×8 2×8 3×8 4×8 5×86×8 7×8 8×8 9×81×9

5、 2×9 3×9 4×9 5×96×9 7×9 8×9 9×9二、合作探究1、看课本49页，指导学生看课本主题图。问：说说你从图上看到了什么？提出问题。2、（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？可以怎样列式？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？同学们，我们刚才简要的介绍了用乘法口诀求商的运用，那么，大家说，这些知识简单吗？只要我们能够找到所用的乘法口诀，就能够很快的计算出结果。咱们大家一起来计算一下，看谁计算的又对又快7×4 8&#

6、215;2 9×628÷4 16÷2 54÷628÷7 16÷8 54÷9大家作完了吗，发现有什么规律了吗？三、自我提高下面大家把这些题做一下，21÷7 45÷9 32÷4 81÷928÷4 42÷7 54÷9 35÷564÷8 36÷9 40÷8 45÷5四、巩固练习：练习十一第13题。用7、8、9的乘法口诀求商导学案 学习目标：1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理。2、初步会用7、8、9的乘法

7、口诀求商，能算出除法算式的得数。3、理解乘法算式与除法算式的关系。学习重点：掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：熟练地掌握运用口诀求商的方法。教学过程：一、情境导入1.齐背乘法口诀。2、口算。1×7 2×7 3×7 4×7 5×76×7 7×7 8×7 9×71×8 2×8 3×8 4×8 5×86×8 7×8 8×8 9×81×9 2×9 3×9 4×9 5×96&

8、#215;9 7×9 8×9 9×9二、合作探究1、看课本49页，指导学生看课本主题图。问：说说你从图上看到了什么？提出问题。2、（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？可以怎样列式？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？讨论：怎样计算？应该想哪句口诀呢？同学们，我们刚才简要的介绍了用乘法口诀求商的运用，那么，大家说，这些知识简单吗？只要我们能够找到所用的乘法口诀，就能够很快的计算出结果。咱们大家一起来计算一下，看谁计算的又对又快7×4 8×2 9×628÷4 16÷2 54÷628÷7 16÷8 54÷9大家作完了吗，发现有什么规律了吗？三、自我提高下面大家把这些题做一下，21÷7 45÷