2016教师年终述职报告两篇(精)

1、2016 教师年终述职报告两篇 #第 1 篇：教师年终述职报告 我叫刘 xx，男，出生于 1976 年 2 月。1997 年 7 月毕业于 xx 民族师范学校。 毕业后分配在 xx 中心完小任教， 2016 年 12 月获得小学高级教师任职资格。 2016 年完成了 xx民族教育学院初等教育所有课程的学习，并以优异的成绩毕业，获得 了大专毕业证书。从教 16 年，在教书育人的第一线努力实践，兢兢业业，能很好 地完成各项教育教学任务，现将本人任现职以来的工作情况汇报如下： 一、现实表现 拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。热爱本职工作，有强烈的事业心 和责任感，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，

2、服从工作安排，尽心尽责，一心扑在 教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识 和相当强的教育教学能力。 二、师德师风 坚决做到遵守宪法、法律和职业道德，为人师表、廉洁从教；热爱学生，尊重 学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。勇于奉献，甘于清 贫。做一名合格并且优秀的教师一直是我的不懈的追求。 二、教育教学能力 在教学工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责。积极投身教改， 把提高课堂效益，培养学生的数学素养和数学实践能力，作为始终不渝的追求目 标。更新教学观念，在本学科教法上不断进行探索，并且运用电教媒体和现代教育 技术，不断改进和完 善数

3、学教学模式，取得了良好的教学效果。 2016 年秋-2016 年秋期期被评为校 教学能手；2016 年春所带四乙班在全县数学期末质量检测中获同类学校第二名， 被评为县教学能手；2016 年所带五乙班在全县数学期末质量检测中获同类学校第 名，被评为县教学能手。 作为班主任，我坚持德育为首。通过细观察，多谈心，勤跟班，常家访，深入 地了解学生的思想动态、言行举止、学习、生活等情况。针对学生出现的问题，及 时给予教育，教育学生时，注意因材施教。对于一些顽皮难教的 学困生”更是真 诚相待，动之以情，晓之以理，促其改变， 2016 年被评为校级优秀班主任；2016 学年我被评为县级 德育先进工作者”。2

4、016 年春被评为县级优秀班主任；2016 年 春被评为县级优秀班主任。 四、 教研能力 为了提高自身文化修养和业务能力，我积极参各种类型的进修和培训和学历提 高。同时还积极投身教研教改，结合教学实践和科研课题，撰写教育科研论文： 2016 年在全州 小学网络学习活动”中我被评为优秀辅导教师；2016 年 5 月被评为 州级 学习型教师” 2016 年 5 月读”是小学数学教学的 一字经”一文，获得了 全国优秀教研论文一等奖；2016 年 10 月，我的专业成长故事叙写活动中，获 县级一等奖。2016年 12 月，在小学语文组说课竞赛中，获州级一等奖。 五、 指导培养教师 在教学和教研活动中，

5、我担任学校数学教研组组长，在勤教勤学的同时，我乐 意承担对青年教师的培养工作，耐心地给予他们教学经验和教学方法上的指导，使 他们很快地胜任教育教学工作，有的还成为了学校的教学积极分子和教学骨干。我 辅导的青年教师田 xx 在 2016 年秋六年级全县期末质量检测中获县 教学能手” 2016 年春季，我辅导的青年教师秦 xx ,在片区教师综合素养大赛中荣获第一名， 在全县教师综合素养大赛中获小学组硬笔书法三等奖。 总之，自任现职的几年以来，在上级教育主管部门和学校的领导下，我处处以 高标准严格要求自己，认真学习，努力工作，积极上进。我将一如既往地勤教勤学，把自己的工作做得更好，更出色，为我县的基

6、础教育发展贡献自己的一份力 #第 2 篇：教师年终述职报告 用欣赏的眼光看待每一个人，用宽容的态度对待每一件事，那么工作者的每一 天都会因为收获而阳光灿烂， 教师年终述职报告。2016 年，我以 让教师满意，让组织放心”为核心，认真 对待自己的工作，在各级领导的关心、帮助下，在全体教师的大力支持下，各项业 务指标圆满完成。也做了许多职责之外却有利于学校的工作， 所以，我因为付出 而欣慰。（ 教学工作方面： 以一线工作法”坚守需要自己的岗位，上半年任语文课 128 节，下半年任美术 课96 节，在快乐课堂中与孩子们建立了深厚的感情。没有因为个人私事落过一节 课，没有因为任何原因放弃一个学生，认真

7、对待每一次考试，认真完成每一次和家 长的亲情交流，在与学生互动的课堂中真正体会到了教书育人的快乐，在亲历亲行 中赢得了孩子们的认可和敬重。同时自己被认定为白山市语文学科骨干教师，在抚 松县中小学骨干教师评选认定中名列语文学科第一名。能让抚松八小的名称排在评 比的最前边，化解了所有的疲惫与辛苦。 本学年累积听课一百多节，评课数十节，代表学校参加专题研修，带领英语组 参加全县英语优质课活动，一线讨论、认真听评得到领导的赞赏。在听课中与教师 共同研究、互相交流，帮助教师解决教育教学实践中遇到的难题及困惑，探讨课题 研究中遇到的一些问题，从而达到面对面指导，提高教师专业水平的目的， 科研工作方面： 第

8、一，回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则，也是我努力尽职的指导思 想。通过 课题引领，使教师能在课堂教学中放大教学资源，最大限度地发挥各种课堂资 源在提高课堂教学效率中的作用。本学年，制定了切实可行的科研工作目标，并经 常对照检查，及时与上级部门沟通。全面做好 十一五”期间省级课题开放式作文 序列训练与自主学习的研究、小学数学能力素养的研究、国家级课题小学 英语 NEAT 学习测试的中期总结工作。为课题的推进论证做了大量的前期准备 工作。吕宝莲老师做了课堂实践指导教师引领，周淑伟老师做了作文评改实验研讨 示范。课题组撰写课题实验中期报告三万多字。查阅了大量的文献资料，独立完成 有关课题的详细解读两万多字。参加各级课题现场会汲取同行先进经验，参加各级 直接培训一百多学时。每次外出开会听课，我都想方设法把优秀课例、课件、特色 展示带回学校给同步教师共享，在学习优秀中帮扶年轻教师。 第二，制度建设是学校教科研工作的重要内容， 也是教育现代化的基本要求。 今年，我在负责准备全校教学改革展示与督导验收材料的过程中，加强校本培训过 程管理，创造性地开发课程及教材编写，完成课程开发系列方案与相应措施一 万多字，组织改编校本教材长白山环保旅游常识六万三千零二十九字，完成课 题研究过程材料、新课程技能培训过程材料、中国教育家丛书精髓内容学习、主题 活动方案