幼儿园中班亲子游戏活动设计快乐的小鱼

1、幼儿园中班亲子游戏活动设计快乐的小鱼造型各异、五颜六色的气球是不同年龄段宝宝喜欢的玩 具。气球本身的特点成为激发宝宝观察、探究周围事物的一 扇窗户。但是由于担心气球会爆炸，存在安全隐患，所以家 长很少和宝宝玩气球，即使买了一只漂亮的气球，也多半是 让宝宝拿着气球的绳子欣赏一下。偶尔家长也会让宝宝抱一 抱气球，拍一拍气球，但因为时间很短，很难真正满足宝宝 的好奇心、探究欲。亲子活动“快乐气球鱼”从宝宝和家长一起玩气球皮开 始，通过触摸气球皮、给气球打气、放气球、玩气球、制作 气球鱼，让宝宝参与每一个环节，亲身体验气球的“独特魅 力”，感受气球特有的变化，尽情享受和家人一起玩气球的 乐趣。“快乐气

2、球鱼”的亲子活动既可以让宝宝从不同的角度 玩气球，又能让家长意识到只要我们大人注意游戏的方法， 重视安全问题，还是可以满足宝宝渴望玩气球的心愿的。适宜年龄：1824个月活动目标和气球零距离接触，尽情地和家人一起玩气球，了解气 球的特性，享受亲子活动的快乐；在制作气球鱼的过程中， 感受创意无处不在。活动材料气球皮、气简、棉线、不同造型的气球鱼范例、胶带、各色彩纸、毛线（或包装绳）。活动过程环节一：这是气球皮。教师出示气球皮，引导宝宝玩一玩感受气球皮软软的， 形状可以变化；搓一搓，拉一拉，手指套进气球的“口”转 一转。环节二：打气球。教师表演打气球，引导宝宝观察“气球变大了”。教师 射气球抓住打好

3、气的气球口，让宝宝们注意看，老师手一松，气球就会到处乱跑。宝宝指导语：气球皮肚子饿了，要吃东西，宝宝们看老 师要喂它吃好东西了。家长指导语：给气球打气的时候，充气别太多，否则气 球太大会爆炸，充气也别太少，否则气球太小，跑起来没劲 所以家长要控制好充气量。如果宝宝一开始玩“射气球”游 戏时有点害怕，家长可以先给宝宝示范玩法，让宝宝把跑掉 的气球皮捡回来。如果宝宝也想打气球，家长可以把着宝宝 的手一起给气球打气。环节三：气球真好玩宝宝指导语：气球气球真淘气，一不小心跑出去，我要和你做朋友，系个尾巴看住你家长指导语：家长在和宝宝做每一件事情的时候，都要 和宝宝进行交流，宝宝可以注意到气球系上绳子，

4、气球就不 会瘪掉了，就可以和气球亲密接触，快乐游戏了。家长可以 根据自己的经验、借鉴其他家长的经验，尝试和宝宝一起玩 气球。例如，家长提着气球绳子，宝宝可以躺在地板上，用 脚蹬；也可以跳着向上够，还可以拍打。家长尽可能用逗引 的方法调动宝宝玩气球的兴趣。家长也可以给宝宝表演顶 球、夹球走、对打等，注意不要把气球玩爆炸了，以免惊吓 到宝宝或造成不必要的伤害，让宝宝尽情地享受玩气球的乐 趣。为了安全和方便活动，我们将场地划分成两个区域，一 个区域是家长逗引宝宝玩球的地方，另一个区域是家长玩 球、宝宝观看的地方。环节四：快乐的气球鱼由于宝宝的神经系统发育得还不完善，因此亲子活动 中，教师要注意活动内

5、容的动静交替，避免宝宝过度兴奋和 疲劳。这时，教师让宝宝欣赏气球鱼， 既能让宝宝安静下来， 休息一会儿，又能扩展家长和宝宝的思路。宝宝指导语：“鱼儿、鱼儿水中游，游来游去乐悠悠” 教师唱着“小鱼歌”，引出气球鱼，在宝宝面前游动。宝宝 用视线追踪气球鱼，游过来，游过去，游到东游到西，游到 上游到下，一边休息，一边看老师表演。家长指导语：气球鱼的制作主要靠家长，家长可以让宝 宝选择做什么鱼，然后根据鱼的主要特征用彩纸做出眼睛、 鱼鳍和鱼尾，让宝宝帮助自己把眼睛、鱼鳍、鱼尾放在相应 的地方，家长用胶带贴牢，最后用毛线做一个提绳，宝宝就 可以拎着玩了。环节五：巡游每个宝宝提着自制的气球鱼，在亲子园巡游后带回家。 活动延伸随着宝宝年龄的增长，还可以让宝宝借助各种工具玩气 球，如用纸棍赶气球、用