围棋培训总结

1、围棋培训总结围棋培训总结少儿围棋培训总结 孩子学围棋，启蒙阶段，关键是看孩子能否对围棋产生 兴趣，能否激发孩子对围棋产生兴趣， 择师就显得尤为重要， 不光要看老师的棋艺，好的围棋老师有几个共性：1、喜欢孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老师。2、热爱围棋教育、上课认真负责、有耐心、知道如何与孩子沟通。3、严有度。 4 、善于跟家长交流，能正确引导家长的围棋教育 观。需提醒的是，不同阶段有不同的择师标准，一开始，不 见得非要找当地的围棋高手当老师。处在启蒙或初级阶段的 孩子，以培养兴趣为主，老师的棋艺不一定要有多高，达到 业余 3 段左右就足够了，当然“杀鸡用牛刀，也是不错的” 呵呵本人就是 5

2、 段专教启蒙。一句话孩子喜欢老师，喜欢上 这位老师的围棋课，一切就 ok 了。进入初、中级阶段，孩子大概已学了一年到二年，对老 师的棋艺就有一定要求，最好有业余 5 段的水平。高段、研 究班阶段， 孩子已有一定棋力， 老师最好是省、 市一流高手， 甚至是职业棋手每个老师都是一个“接力棒” ，分工不同，但作用都很大，主要是满足孩子每一阶段的需要。孩子学习围棋就象是 学习十八门武器，每个老师使得都不一样都有所长所短。所 以老师方面也要做到“该放即放” ，家长也不要单恋一个老 师。围棋教学培训总结 本学期我兼任校本课程围棋的教学。在教学中我能 结合儿童围棋的特点，积极配合外聘老师完成了围棋的教学 任

3、务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、围棋班基本情况本学期围棋班共有学生 32 人，都是男生，男生调皮， 不好管理，再加上学生棋艺参差不齐，给教学带来一定的难 度。为便于教学和管理，本人配合聘请的老师在教学中分别 设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目 的。二、围棋教学情况(1) 我建立了围棋学员登记册，每节课认真查点人数， 不按时来上课的学员一定弄清楚原因。(2) 每次我都亲手帮学生布置桌凳，打扫卫生。活动结束时再把桌凳归位，并把教室卫生收拾好。(3) 开学初期，先给学生上动员课，让学生意识到学习 围棋的意义，并向学生说明学校领导为了让学生学好围棋， 特意外聘专业围棋老师，教

4、育学生不要辜负学校领导的期 望，好好利用好学校提供的这个难得的学习机会。(4) 组织学生选出班长和各班小组长，并讲清楚各自的 职责。(5) 帮助外聘老师管理学生纪律，组织好学习活动。(6) 配合外聘老师认真做好准备参观检查活动。 下围棋的好处很多，他独特的魅力，处处体现出高雅 和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加 竞争意识、 培养更加丰富的生活情趣， 为把该门课上得更好， 本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础差的同 学我围绕儿童学棋的意义， 基本知识， 基本概念， 实战讲解， 介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做 眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学

5、; 对于基础好的同 学我在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入 门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了 使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生 进行消化。通过教学，本班学生对围棋文化的理解和围棋对 局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中本人始终把学 生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老 师与学生间建立了较深的感情。三、教学效果 本学期经过一段时间的围棋教学，基础差的学生能基本 掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局 ; 基础 好的学生对局质量上得到一些提高，能进行一些简单的形势 断及复盘学习。在学校的几次展示演练中都取得了很好的成 绩。四、存在的问题及今后的打算 1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。 2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。 总之，在今后的围棋