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文档简介

1、11、揠苗助长教学目标：1、引导学生学会“疲、竭、盼”3个汉字，要求会认会写。 引导学生掌握“精疲力竭、气喘吁吁”等词语。2、指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这两个寓言故事，懂得寓言故事中蕴含的道理。3、指导学生读懂课文，懂得做事一定要遵循事物的发展规律。教学重点：通过学习，懂得“揠苗助长”的含义，理解寓言的寓意。教学难点：懂得做事一定要遵循事物的发展规律的道理。教学课型：新授课教学方法：朗读法、讲读法教学准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、新课导入1、同学们，上节课我们学习了捞铁牛的故事，你们还喜欢学故事吗？那我们今天接着学习一则寓言故事。（课件出示图片：揠苗助长）（齐

2、读课题）。2、复习寓言故事的含义。二、默读课文，初步感知1、自由朗读课文，把字音读准，把课文读顺。2、新词要联系上下文来理解。三、认读生字，解答疑难。1、（幻灯片呈现生字图片：疲、盼、竭），学生认读。2、（幻灯片识记本课词语：自言自语、精疲力竭）学生解释。四、分析课文，弄懂寓意。1、老师提问，学生思考：这个故事发生的时间、地点、人物？2、这篇课文主要讲了一件什么事？（学生根据词语，连成句子，讲述故事）（幻灯片出示答案）3、指名朗读第一段，边读边思考:（1）哪些词句说明这位农民心情非常的着急呢？请你画出来。（“天天到田边去看”“他在田里焦急地转来转去”）幻灯片出示。（2）可他看到的结果怎样？ （好像一点儿也没有长高）（幻灯片出示课文和问题）4、默读二、三自然段。（1）农民想出了什么办法？（“把禾苗一棵一棵往高拔”）（2）结果如何？（3）幻灯片放映农民拔苗的情景。（4）这位农民认为自己想到的办法怎么样呢？（5）指导读。（6）小结：这位农民对自己想到的这个办法很满意，可禾苗真的长高了吗？5、学习第四自然段。（1）指名读第四段。（2）指导用伤心的语气读。（3）如果你是他的儿子，你想对他说什么呢？6、总结从刚才同学们对父亲说的话知道把禾苗拔高了，根离开了土地不

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