创建学习型企业争做知识型职工先进事迹材料

1、创建学习型企业争做知识型职工先进事迹 材料2016年以来，我场认真贯彻落实荆门市创争办关于开展“创建学习型组织，争做知识型职 工”活动的实施意见，在全场范围内广泛开展了“创建学 习型组织，争做知识型职工”活动，宣传树立全员|学习、终身学习的观念，在全场营建一种人人讲学习、 人人想学习、 人人爱学习的良好氛围。我以这次活动为契机，以强化学习 为载体，找准创争活动与个人进步的最佳结合点，积极参与，努力工作，先后在湖北林业科技刊物上发表科技论文4篇。其中，所选的14个湿地松高产脂优良品系已获湖北省林木 审定委员会的初步认证，参与编写的湖北省荆门市*林场高产脂、高产材“双优”湿地松种子园建设项目可行研

2、究报 告，通过了湖北省林业局组织的专家评审小组的评审，并 报国家林业局申报立项；指导湿地松容器育苗获得成功。我 个人获得高级工程师职称任职资格。我的主要做法是：一、认真领会创争精神，激发学习动力创争活动开展之初，我努力克服“学不学无所谓”、“领导要我学我就学”等错误观点和没时间、没动力的畏难 情绪。积极参加场创争活动领导小组组织的一系列宣传、教 育活动，深入领会了创争活动精神，充分认识到创争活动是 全国总工会等十部委站在人才强国的历史高度提出的，其目 的在于落实党的十六大和全国人才工作会议精神，引导广大 职工树立终身学习的理念，学习新知识，掌握新技能，营建 尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创

3、造的社会环境，为 职工创造更多的学习机会和成才机会，造就数以亿计的高素 质劳动者，加速工人阶级知识化进程。这是务实之举，也是 兴才之策。我深深知道，在当今尊重知识、尊重人才的时代 里，无论你在什么岗位，从事什么工作，只要你有了知识， 掌握了技能，你才能受人尊重，才能在激烈的人才竞争中立 于不败之地，才能以自己的知识为国家和人民做出更大的贡 献。通过深入领会创争活动精神实质，我进一步增强了学习 的自觉性，学习的劲头更大、更足了。二、科学安排学习时间，拓展学习空间只有科学地安排学习时间，才能做到工作学习两不 误，两促进。科研与生产工作紧密相连，我作为全场生产、 科研技术人员，时间紧、任务重，在这样

4、的情况下，怎样才 能做到工作学习两不误呢？为了解决这个难题，我主要从以 下方面着手：一是坚持参加集中学习。坚持场创争活动领导 小组安排的每月学习一天时间不变，坚持每周学习一天的时 间安排不变。二是制定学习计划。包括学习安排、学习内容 和学习时间，达到什么效果，都有一个周密的安排。学习什 么？根据工作需要安排，学政治理论、专业理论、实用技术 等。达到什么效果？首先自己能熟练掌握运用，其次能指导 技术人员或职工工作，最后要有所创新。三是采取补学方式 如果因工作耽误了学习，一定挤时间补学。三、采取多种学习方式，保证学习实效活动中，我主要采取了三种学习方式：一是坚持自 学；二是共同探讨交流方式；三是拜

5、师求教。三种形式中， 自学是主要方式，是学习的初级阶段；共同探讨交流方式是 第二阶段，是知识深化巩固阶段；拜师求教是解惑提高阶段。 华中农业大学、长江大学有关教授、湖北省林科院有关专家 多次到场指导工作，为我释疑解惑。此外，中国林科院有关 专家也多次信函、电话指导，为我的学习提高给予了很大帮 助，使我受益匪浅。四、理论与实践相结合，升华学习效果理论必须通过实践得到检验。学习效果好坏，也主 要是看学习内容有没有演变成实践成果。为此，我把实践工 作取得成效作为检验创争工作的唯一标准，坚持在实践中升 华学习效果，达到了自我提高的目的。我重点加强了业务理 论的学习。如围绕荆门市市级重点科技攻关项目 *

6、林场美国湿地松高产脂测定、选育、繁殖及栽培技术研究项目， 先后学习了美国湿地松树种采脂“快速测定法”理论、湿地 松和火炬松栽培技术理论、松类无性系繁殖及造林技术理 论、控制授粉进行杂交育种技术理论等；围绕湖北省林业局 项目一一杨树品种定向培育及配套经营技术研究，先后学习了林木育种学、森林生态学、测树学、中国杨树集 约栽培等，为所有科研项目的顺利实施储存了丰富的知识， 收到良好效果。在创争活动期间，我完成科技论文4篇，其中杨树类论文3篇，湿地松类论文1篇。论文湖北省南方 型杨树标准材积表的编制、湖北省南方型杨树人工林立地 指数表的编制、湖北省杨树产业化的现状、问题及对策 刊载在湖北林业科技杨树专

7、辑上，论文*林场高产脂、 高产材湿地松优树选择研究 2016年12月刊载在湖北林 业科技2016年第6期上。此外，所选的 14个湿地松高产 脂优良单株，已获湖北省林木审定委员会的初步认证。目前，“*林场美国湿地松高产脂测定、选育、繁殖及栽培技术研究项目”已进成果汇编，正申请成果鉴定。在编制湖北省荆门市*林场高产脂、高产材双优“湿 地松”种子园建设项目可行性研究报告时，我学习了林业类 项目可行性研究报告编写模式工具书，会同湖北省林勘院林 业分院有关技术人员，一道完成了上述项目可行性研究报 告。2016年10月，该项目编制报告已通过湖北省林业局组 织的专家评审小组的评审，并报国家林业局申报立项。在指导湿地松容器育苗时，我学习了造林树种容器 育苗技术，并应用于生产实践中，指导有关职工进行湿地松 容器育苗，获得成功。如今，四分地容器育苗获利近万元。在指导全场病虫害防治时，我认真学习病虫害防治知识，做 到