弘扬科学精神PPT课件

1、1弘扬科学精神弘扬科学精神u科学精神的几种诠释科学精神的几种诠释 科学精神是人类在长期科学活动中逐渐形科学精神是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。由于科学成和不断发展的一种主观精神状态。由于科学首先是一种认知活动，最早的科学精神表现为首先是一种认知活动，最早的科学精神表现为一种理想化的认知态度。此后科学成为一种建一种理想化的认知态度。此后科学成为一种建制化的社会活动，科学精神发展为一种理想化制化的社会活动，科学精神发展为一种理想化的社会关系规范。的社会关系规范。而而科学的社会建制化又使得科学与社会的互科学的社会建制化又使得科学与社会的互动日益凸显，科学精神由此进入文化价

2、值判断动日益凸显，科学精神由此进入文化价值判断领域，成为科技时代一种重要的人类价值观。领域，成为科技时代一种重要的人类价值观。2在认知层面在认知层面，科学精神的核心内涵是理性精神，科学精神的核心内涵是理性精神，即相信自然界存在一种内在的法则，人们可以通过即相信自然界存在一种内在的法则，人们可以通过科学方法努力寻找反映自然法则的自然规律。科学方法努力寻找反映自然法则的自然规律。在社会建制层面在社会建制层面，科学精神是科学共同体的理想，科学精神是科学共同体的理想化社会关系准则，这就是科学社会学的创始人默顿化社会关系准则，这就是科学社会学的创始人默顿所称的科学的精神气质（五条规范）。所称的科学的精神

3、气质（五条规范）。在文化价值层面在文化价值层面，科学精神的展开，体现了作为，科学精神的展开，体现了作为先进文化的科学与社会的互动。先进文化的科学与社会的互动。3科学知识、科学思想、科学方法与科学精神科学知识、科学思想、科学方法与科学精神。u在科学知识、科学思想和科学方法三者之中，在科学知识、科学思想和科学方法三者之中，科学思想是最为重要的环节科学思想是最为重要的环节。u科学思想对于科学方法的作用在于提供具有方科学思想对于科学方法的作用在于提供具有方法论意义的理论大思路。理性主义与逻辑和数法论意义的理论大思路。理性主义与逻辑和数学方法、经验主义与实验方法的关系，就是理学方法、经验主义与实验方法的

4、关系，就是理论大思路与具体方法之间的关系。论大思路与具体方法之间的关系。u很多情况下，科学思想所蕴涵的理论大思路与很多情况下，科学思想所蕴涵的理论大思路与相应的科学方法密不可分。从逻辑关系来讲，相应的科学方法密不可分。从逻辑关系来讲，既可以先有思想后有方法，也可以在对方法的既可以先有思想后有方法，也可以在对方法的思考中将其提升为思想，而在更多的情况下，思考中将其提升为思想，而在更多的情况下，两者是相互促进的两者是相互促进的4 科学精神科学精神是科学活动中所体现出的文化价值和精神，是科学活动中所体现出的文化价值和精神，具体表现在科学知识、科学思想和科学方法的各个层面具体表现在科学知识、科学思想和

5、科学方法的各个层面和环节中。科学精神是科学的灵魂，是科学活动的理想和环节中。科学精神是科学的灵魂，是科学活动的理想原则，是判别科学与非科学的准绳，是科学知识的客观原则，是判别科学与非科学的准绳，是科学知识的客观性、科学思想合理性以及科学方法有效性的根本保障。性、科学思想合理性以及科学方法有效性的根本保障。科学知识科学知识是人类智慧宝库中的珍珠，必须用一根银针是人类智慧宝库中的珍珠，必须用一根银针带着金线才能将它们穿起来，带着金线才能将它们穿起来，科学思想科学思想是穿珍珠的金线是穿珍珠的金线，科学方法科学方法好比银针，好比银针，科学精神科学精神则是整串珍珠所发出的则是整串珍珠所发出的智慧之光。科

6、学就是这样一串绮丽的项链，有了它，智智慧之光。科学就是这样一串绮丽的项链，有了它，智慧女神雅典娜更加光彩照人。慧女神雅典娜更加光彩照人。 5科学精神的内涵 求真求真是与不可知论和宿命论完全相反的对是与不可知论和宿命论完全相反的对待问题的态度，是对人的主观能动性的自觉待问题的态度，是对人的主观能动性的自觉和自信；和自信；务实务实是与纸上谈兵和故弄玄虚根本不同的是与纸上谈兵和故弄玄虚根本不同的处理问题的作风。这种态度和作风充分体现处理问题的作风。这种态度和作风充分体现于科学实践之中，是推动科学不断接近真理于科学实践之中，是推动科学不断接近真理、向前发展的动力；这种态度和作风在科学、向前发展的动力；

7、这种态度和作风在科学领域的成功，进一步使求真务实成为推动整领域的成功，进一步使求真务实成为推动整个社会进步和发展的根本动力。个社会进步和发展的根本动力。u求真务实求真务实61. 求真：对自然规律的执着追求 自然规律虽深奥，但可以为人们所认识。在科学中，自然规律虽深奥，但可以为人们所认识。在科学中，求求真态度的实质内涵就是对自然规律的执著追求真态度的实质内涵就是对自然规律的执著追求。如没有。如没有这种求真的态度，科学就只能仅仅停留在搜集和整理资这种求真的态度，科学就只能仅仅停留在搜集和整理资料的博物学阶段，元素周期律的发现就是一个典型的例料的博物学阶段，元素周期律的发现就是一个典型的例子。子。单

8、是事实的收集，哪怕收集得非常广泛；单是单是事实的收集，哪怕收集得非常广泛；单是事实的积累，哪怕积累得毫无遗漏，都不能使事实的积累，哪怕积累得毫无遗漏，都不能使你获得掌握科学的方法，不能向你提供进一步你获得掌握科学的方法，不能向你提供进一步成功的保证，甚至还不能使你有权按照科学这成功的保证，甚至还不能使你有权按照科学这个名词的高级意义来把它叫做科学。个名词的高级意义来把它叫做科学。 毋庸置疑，门捷列夫的成功，得益于他对自然规律的执毋庸置疑，门捷列夫的成功，得益于他对自然规律的执著追求。对于科学研究来讲，求真的态度是进入自然规著追求。对于科学研究来讲，求真的态度是进入自然规律之门的第一把金钥匙。律

9、之门的第一把金钥匙。72. 务实：通向真理的道路 对经验事实的科学观测和分析，与对世界的直对经验事实的科学观测和分析，与对世界的直观考察和常识性思考是根本不同的。其最大的差观考察和常识性思考是根本不同的。其最大的差别在于，别在于，不论多么简陋的科学观测和分析，都是不论多么简陋的科学观测和分析，都是以某些自觉建立的科学概念和理论体系为描述工以某些自觉建立的科学概念和理论体系为描述工具和解释基础的具和解释基础的，而常识性的思考是没有理论自，而常识性的思考是没有理论自觉的。觉的。对经验事实的科学观测和分析，决非镜像式的反对经验事实的科学观测和分析，决非镜像式的反映，而是一个有选择的再现的过程。对经验

10、事实映，而是一个有选择的再现的过程。对经验事实的科学观测和分析，是科学务实作风最具体的表的科学观测和分析，是科学务实作风最具体的表现，也是通向真理的必由之路。现，也是通向真理的必由之路。8u开拓创新开拓创新开拓创新反映科学本质力量的精神反映科学本质力量的精神开拓新视野发掘新力量拓展新空间引入新方法引入新方法激活新思想激活新思想培植新精神培植新精神9科学精神内涵的展开科学精神内涵的展开 科学首先是一种理性精神科学首先是一种理性精神。这种精神把人与周。这种精神把人与周围的世界分离开来，把自然界视为人类认识和改围的世界分离开来，把自然界视为人类认识和改造的对象，即哲学家们所谓的造的对象，即哲学家们所

11、谓的“客体客体”。它坚信客观世界是可以认识的，人可以凭借智它坚信客观世界是可以认识的，人可以凭借智慧和知识把握自然对象，甚至控制自然过程。这慧和知识把握自然对象，甚至控制自然过程。这种理性的旨趣，不仅是一种崇高唯美的个人精神种理性的旨趣，不仅是一种崇高唯美的个人精神享受，而且是凸显人的力量的动力源泉，这就是享受，而且是凸显人的力量的动力源泉，这就是培根所说的培根所说的“知识就是力量知识就是力量”。u理性精神理性精神10理性精神源于哲学理性精神源于哲学，是人类反思自我、反思，是人类反思自我、反思实践的产物，是人类赖以发展的精神支柱；理实践的产物，是人类赖以发展的精神支柱；理性精神在科学实践中得到

12、了发扬光大，使哲学性精神在科学实践中得到了发扬光大，使哲学的智慧融入科学之中。的智慧融入科学之中。理性精神是对理智的崇尚理性精神是对理智的崇尚。人们常说理性精。人们常说理性精神是对真理的执著追求，而在这种追求背后是神是对真理的执著追求，而在这种追求背后是人对自己的理智力量的崇尚。人对自己的理智力量的崇尚。理性精神是对知识价值的肯定理性精神是对知识价值的肯定。崇尚理智的。崇尚理智的背后就是注重知识的价值，就是认识到知识的背后就是注重知识的价值，就是认识到知识的增值作用。增值作用。 11 实证精神实证精神首先是一种客观的态度。首先是一种客观的态度。所谓客观就是在研究中尽力地排除主观因素的所谓客观就

13、是在研究中尽力地排除主观因素的影响，尽可能精确地揭示出事物的本来面目；同影响，尽可能精确地揭示出事物的本来面目；同时这种客观性又必须是满足普遍性的要求，即客时这种客观性又必须是满足普遍性的要求，即客观知识必须是能够受到可重复性检验的公共知识观知识必须是能够受到可重复性检验的公共知识，而不只是个体的体验。，而不只是个体的体验。实证精神还是一种抑制不住的好奇和探索，是实证精神还是一种抑制不住的好奇和探索，是一种不自我设限的行动，也就是什么事情都要看一种不自我设限的行动，也就是什么事情都要看个究竟，都要搞得更清楚些。个究竟，都要搞得更清楚些。u实证精神实证精神12 分析精神的主要思路是解剖分析精神的

14、主要思路是解剖，这种解剖可，这种解剖可以是有形的，也可以是无形的。以是有形的，也可以是无形的。分析的主旨就是分析的主旨就是找到要素，分析要素间的相互作用，然后提出具找到要素，分析要素间的相互作用，然后提出具有解释和预言功能的理论框架。有解释和预言功能的理论框架。分析精神是一种永不满足的求知精神，分析精分析精神是一种永不满足的求知精神，分析精神也是一种认真的精神，它不管遇到什么问题都神也是一种认真的精神，它不管遇到什么问题都要对其要素加以精确的分析，换言之，分析精神要对其要素加以精确的分析，换言之，分析精神是一种一丝不苟的精神，它追求准确和精细，视是一种一丝不苟的精神，它追求准确和精细，视马虎和

15、模糊为大敌。马虎和模糊为大敌。u分析精神分析精神13 开放的精神开放的精神使科学面对各种挑战时能处变使科学面对各种挑战时能处变不惊，而其有容乃大的理论风度最终在整个现代不惊，而其有容乃大的理论风度最终在整个现代社会中传播并扎下根来。社会中传播并扎下根来。开放精神没有丝毫的气急败坏，而只有智慧女开放精神没有丝毫的气急败坏，而只有智慧女神的拈花微笑。平等和开放精神无疑是由科学活神的拈花微笑。平等和开放精神无疑是由科学活动生发出来的一种高尚的情怀和超越的精神：人动生发出来的一种高尚的情怀和超越的精神：人作为理性的认识者在一切智慧的游戏中都应该从作为理性的认识者在一切智慧的游戏中都应该从从容容。开放精

16、神就是百花齐放、百家争鸣，只从容容。开放精神就是百花齐放、百家争鸣，只要讲得出道理，经得起检验，科学的讲坛谁都可要讲得出道理，经得起检验，科学的讲坛谁都可以上去。反之，科学就会受到不应有的压制，那以上去。反之，科学就会受到不应有的压制，那无疑是人类最大的悲剧。无疑是人类最大的悲剧。 u开放精神开放精神14 随着科学活动的社会化，科学进入生产和社随着科学活动的社会化，科学进入生产和社会生活，科学精神中蕴涵的民主精神也促进了公会生活，科学精神中蕴涵的民主精神也促进了公共生活中的民主观念的发展，共生活中的民主观念的发展，民主已经成为现代民主已经成为现代社会的一种主流价值观念。社会的一种主流价值观念。

17、科学对客观性的追求，使得主观独断不再为公众科学对客观性的追求，使得主观独断不再为公众所认可。从更广泛的整个社会领域来讲，科学的所认可。从更广泛的整个社会领域来讲，科学的运用以及社会分工和民主参与是相互关联、相互运用以及社会分工和民主参与是相互关联、相互渗透的一体化进程。在现代社会中，科技的高度渗透的一体化进程。在现代社会中，科技的高度分化和综合使分工与协作成为社会关系的主要方分化和综合使分工与协作成为社会关系的主要方面。此外，科技的一些新进展会给民主运作带来面。此外，科技的一些新进展会给民主运作带来便捷。便捷。 u民主精神民主精神15 批判精神是科学得以不断向前发展的关键，没有批批判精神是科学

18、得以不断向前发展的关键，没有批判就没有发展。判就没有发展。首先首先，批判精神反对将一切理论和假说神圣化。任，批判精神反对将一切理论和假说神圣化。任何科学理论和科学假说都要得到反复检验，这些检何科学理论和科学假说都要得到反复检验，这些检验的过程就是批判的过程。验的过程就是批判的过程。其次其次，批判精神是理论创新的动力。批判精神是一，批判精神是理论创新的动力。批判精神是一种努力不懈地批判的冲动，在各种批判的推动下，种努力不懈地批判的冲动，在各种批判的推动下，科学理论必然使自己的逻辑体系更严密，使实验证科学理论必然使自己的逻辑体系更严密，使实验证据更精确，进而不断打破成见，推陈出新。据更精确，进而不断打破成见，推陈出新。再次再次，批判精神是保持科学真理的客观性的保障。，批判精神是保持科学真理的客观性的保障。 u批判精神批判精神16 批判精神的真正根源来自科学的母亲批判精神的真正根源来自科学的母亲哲学，其最核心意涵是对前提的反思和批判哲学，其最核心意涵是对前提的反思和批判。批。批判精神是一种彻底改变和转换的精神，绝不是简判精神是一种彻底改变和转换的精神，绝