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1、给学生们更多教育公平的温暖阳光给学生们更多教育公平的温暖阳光素材回放素材回放 据有关媒体报道,据有关媒体报道,“这些贫困生助学金不能发,这些贫困生助学金不能发,前一任校长一直就没发,现在发给学生会引起混乱前一任校长一直就没发,现在发给学生会引起混乱的。的。”说这句话的是江苏省灌云县陡沟中学原分管财说这句话的是江苏省灌云县陡沟中学原分管财务的副校长张永敏。务的副校长张永敏。5 5年前他在跟当时刚上任的校长于年前他在跟当时刚上任的校长于宝军报告助学金到账时,悄悄向新校长交代了这条上宝军报告助学金到账时,悄悄向新校长交代了这条上任校长遗留下来的任校长遗留下来的“潜规则潜规则”。因为怕破了所谓的。因为
2、怕破了所谓的“规矩规矩”,于宝军选择了和前校长同样的方式,默默,于宝军选择了和前校长同样的方式,默默截留了本该发给贫困生的助学金银行卡,并以截留了本该发给贫困生的助学金银行卡,并以“学校学校暂时比较困难,没有钱用暂时比较困难,没有钱用”为由让学校会计到银行统为由让学校会计到银行统一解卡,以便为他的日常消费买单。而这么多年来,一解卡,以便为他的日常消费买单。而这么多年来,陡沟中学的数百名贫困生却一分助学金也没拿到,有陡沟中学的数百名贫困生却一分助学金也没拿到,有些学生甚至因此辍学。些学生甚至因此辍学。解读解读 应用应用【素材解读素材解读】 所谓所谓“学为人师学为人师, ,行为世范行为世范”,老师
3、一直是备受尊,老师一直是备受尊重的职业,但是陡沟中学的校长和老师们却披着重的职业,但是陡沟中学的校长和老师们却披着“为人为人师表师表”的画皮,利用职务之便干起了贪污助学金的勾当。的画皮,利用职务之便干起了贪污助学金的勾当。他们手中的权利,并没有为广大学子们造福,反倒变成他们手中的权利,并没有为广大学子们造福,反倒变成了一把利刃,斩断了不少孩子的求学梦。要知道助学金了一把利刃,斩断了不少孩子的求学梦。要知道助学金对于普通人而言可能只是一部手机、几件衣服,但对贫对于普通人而言可能只是一部手机、几件衣服,但对贫困家庭的学生而言可能是他们赖以生活的经费来源,困家庭的学生而言可能是他们赖以生活的经费来源,解读解读 应用应用更是他们改变命运的经济基础。当个人的求学梦被滥用的更是他们改变命运的经济基础。当个人的求学梦被滥用的权利和贪婪的欲望彻底击碎,他们的中国梦又在哪里呢?权利和贪婪的欲望彻底击碎,他们的中国梦又在哪里呢?【适用话题】【适用话题】失职失职 责任责任 漏洞漏洞 弄虚作假弄虚作假 监管不负责任监管不负责任 制度程序设计不合理制度程序设计不合理 实施教育公平作为,杜绝教育牟实施教育公平作为,杜绝教育牟利行为,切断利欲熏心背后的利益链利行为,切断利欲熏心背后的利益链 当当“截留助学金截留助学金”成为一种心照不宣、约定俗成的成为一种心照不宣
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