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文档简介

1、心愿课文的教学设计1、学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。2、理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提示 课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。3、学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思 想感情。1、“心愿”的意思是会什么？2、课文写谁的心愿？3、是个什么样的心愿？第一段：写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的 全家都是是中国迷。第二段：写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友谊带 进了一个普通的法国家庭，使全家人都爱上了中国。第三段：讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘 全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。第四段：写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的共同 心愿。1、故

2、事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？2、“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在 春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解?3、哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的?4、“闪耀着欢乐的光”说明书了什么？5、从小姑娘的回答说明书了什么？6、“我家有好多中国人”指的是什么？7、小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表现了 什么？&有感情朗读课文。1、有感情朗读课文第一段。2、抄写生字、新词。1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小 姑娘怎样的思想感情？1、小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？2、为什么把小姑

3、娘的家称为“中国物品展览馆”？这 说明书了什么？3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一 个普通的法国人的家庭， 而且生根发芽，开出了美丽的花 这句话的含义是什么？4、小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？5、“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的 历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情?1、“乞求”是什么意思？2、小姑娘到底“乞求”什么？3、“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中 法两国人民的共同心愿又是什么？本文记叙了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园 里同一家法国人进行友好谈话的情景，表达了法国人民对中 国

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