快乐的小鸭教学反思

1、寸尤陆不可轻快乐的小鸭教学反思1、我在组织的快乐的小鸭活动中，以小班幼儿最喜爱的动物小 鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特 点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划 船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着愉快的 情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在 活动中兴趣很浓厚。2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和 孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵 守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的 教学理念。3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们

2、兴致 盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动 中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。反思二：快乐的小鸭教学反思1、本节课是孩子们在学习了十几减9、十几减8后进行的十几减6和十几减7的学习。由于前几天的作业与练习，孩子们都能很好的进行理解并进行计 算，在本节课，教材采用计算解释应用的思路，让孩子先计算， 这时孩子们都能运用之前学过的十几减少年易学老难成.寸尢慚彳、町轻-厲哎空8、十几减9的计算方法拆数来进行计算；接着用小棒来解释计 算的过程，在这次摆一摆中，孩子们比前两节课有了很大的进步，都 能很好的把每种方法展

3、现出来。2、在学生汇报算法时，本节课我没有过多的进行追问，孩子们在 说算法时，有的已经能说的很完整，把课堂尽量的还给孩子们。3、本节课已经基本的完成教学任务，只是最后一个练习题没有时 间进行练习，安排在自习课上讲，分析一下本节课的每一个环节，自 己在学生独立写题，两名学生黑板上写题时，运用的时间有点多，下 次就可以再压缩一点，把不必要的语言给去掉。反思三：快乐的小鸭教学反思从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好。基本达到了事先的 教学设想，总的归纳有以下几个比较成功的地方。1、能正确地处理师生之间的关系。整节课以学生自己发现问题 提出问题解决问题 小组交流 汇报结果为主，把课堂的主动权还给了

4、学生，使他们敢想敢说敢做；师生间形成了融洽、愉快、合作的氛 围，突出了学生的主体地位。2、注重培养学生互相合作的精神。教学中通过让学生分组摆小 棒、合作交流、小组汇报，促使学生之间形成一种良性的互动，培养 他们的合作意识和团队精神。3、提倡算法的多样化，促进学生个性发展。学生的差异是客观存 在的，对同一个计算问题，由于学生的认知水平和认知风格的不同，常常会出现不同的计算方法，这正是学生具有不同个性的体现。本节 课在教学15-9=?时，放手让学生试算，学生中出现了多种计算方法。 在学生独立思考的基础上，进行小组交流和讨论。这样的教学有利于 培养学生独立思考的能力和创新的能力。除此之外，当然还存在

5、着不少需要进一步改进与思考的地方：如 何更好地根据学生的学来调整教学，又如何用教师的教对学生进行更 准确的引导。通过整堂课的准备、教学、总结、反思也让我有了三点 启示与思考。1、数学问题是来源于生活，而又应用于生活的。数学教学应该使 学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使数学 问题生活化与生活问题数学化相互渗透。2、在小学阶段进行探究性学习，着眼于理念和思维方法的渗透， 必须根据儿童的心理特点，利用学生已有的经验，让他们通过观察、 比较等一系列必要的活动去主动探索。3、随着教育改革的深入，素质教育的推进，传统的教学内容、教 学形式应重新审视。确立学生的主体地位，培养学生的主体

6、精神，已 经成为素质教育中课堂教学改革的一个重要内容。教师只有努力提高 课堂教学中导的艺术，让学生真正成为学习活动的主体，才能使课 堂教学适应素质教育的需要。反思四：快乐的小鸭教学反思那年我园又到期末质量评比的日子，我有幸抽到了一节健康活 动，于是我根据自己班级的实际情况，设计了小班健康快乐的小 鸭。3由于小班孩子好动好玩注意力又不是非常集中，相对开展这样的 健康活动难度就更大了，于是我把快乐的小鸭以一游戏的形式， 同时让孩子们来扮演小鸭参与到游戏中去，之后活动取得非常好的效 果。活动后我细细反思觉得取得成功主要有以下几个亮点；1、游戏性强，我把跨、跳、钻、躲等基本动作的学习很好地融入 到游戏中去，让孩子们在扮演小鸭过程中，和妈妈一起去跳过山沟、 跨过河、钻到荷叶下避雨等等一系列的环节穿插，使孩子们充满乐趣 的情景轻松获得了基本动作的练习。2、教具的反复利用，降低了活动成本。活动中我把平时幼儿园节 日用过的横幅设计成小鸭过河、过山沟、荷叶的道具，而且随着活动 环节的变化，这块横幅就灵动地变成相应的情景。大大激发了孩子的 兴趣。3、动静结合适当。由于体育活动中孩子的活动量较大，所以我在 当孩子跳的动作较多时就适时地引导孩子：小鸭又和妈妈一起朝前游 泳了；在最后当鸭子都很累时，就把横幅变成了小船，小鸭们坐在小 船上划船、做放松的动作。在活动中，孩子们兴致一直很髙，师生关系融洽，事后