第二节消化和吸收练习题(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第二节消化和吸收练习题一选择题1食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的如图是组成人体消化系统的部分消化器官下列叙述错误的一项是（）A分泌的消化液含有消化脂肪的酶B能分泌初步消化蛋白质的酶C分泌的消化液含有多种消化酶D是消化食物和吸收营养物质的主要器官2人体消化和吸收的主要场所（）A胃B小肠C大肠D肝脏3小肠是人体消化系统的重要器官下列叙述错误的是（）A食物中的营养物质都是由小肠吸收的B消化系统由消化道和消化腺两部分组成C消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，由一层细胞构成4如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构该结构的名称及其

2、能够吸收的部分物质分别是（）A小肠皱襞；甘油、氨基酸 B小肠绒毛；脂肪微粒、水C小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D十二指肠；葡萄糖、无机盐5如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（）A1是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B2是小肠，它的内表面有许多皱襞C3是肝脏，属于消化道外的消化腺D5是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素6能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自如图中的（）ABCD7蛋白质在人体消化道内最终消化为（）A氨基酸B葡萄糖C甘油D脂肪酸8如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度图中表示脂肪消化过程的曲线是（）AaBbCcDa、c都是9食物在消化道内

3、分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫（）A消化B吸收C排泄D消化和吸收10 “唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37条件下催化作用都会逐渐降低下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（）ABCD11为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：试管编号馒头处理馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟低价碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝下列有关实验叙述正确的是（）A实验和对照目的是探究唾液的消化作用B以上探究实验能形成四组对照实验C选

4、择实验和模拟探究牙齿咀嚼作用D该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖12某人患了胆囊炎，应少吃下列哪种食物（）A馒头B豆芽C肥肉D芹菜13在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（）A口腔B食道C胃D小肠14试管内装有一定量的植物油，加入下列哪组消化液后经充分振荡和适宜条件下的静置，植物油能被彻底分解？（）A唾液、胃液、肠液B胃液、胆汁、唾液C胆汁、胰液、肠液D胰液、胆汁、胃液15如图表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液）纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物下列有关

5、分析正确的是（）A为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B和发挥作用的场所都是小肠CX表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所D与都只含一种酶，但酶种类不同二解答题1.如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序请根据该图回答问题：（1）曲线乙代表的是的化学性消化曲线丙代表的是的化学性消化（2）图中字母C代表器官的名称是（3）胰腺分泌的胰液从处（用字母表示）进入消化道内2.如图是消化系统模式图，请据图回答：（1）每天所吃的食物主要在内被消化吸收，在吸收的营养物质中，是人体各项生命活动离不开的重要供能物质（2）在消化器官中，对淀粉的消化不起作用，所以

6、长将一些口服药物装在淀粉制成的胶囊里，以避免对该器官的刺激（3）参与调节糖代谢的胰岛素是由的内分泌部分分泌的，目前临床上治疗糖尿病所用的大批量胰岛素是科学家通过技术，由大肠杆菌生产出来的3.图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示的消化曲线，因为其到了才开始消化（2）丙表示的消化曲线，因为其在就开始消化（3）这三种营养物质在中都可以被消化，而在中则都不能被消化4.现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象这样既会影响学习效果，又会影响身体健康下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果请分析回答：（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖类的一种，在口腔内经初步消化后，一部分分解成，再经小肠进一步消化，最终产物是其主要作用是为人体提供能量（2）牛奶的主要成分是蛋白质，在消化道内其被消化的初始部位是，被吸收的主要场所是（3）多吃蔬菜和水果可以补充维生素C如果人体缺乏，易得坏血病5.