第4课融入集体生活第2站众人拾柴火焰高1

1、1 1、如何建设良好的班集体？、如何建设良好的班集体？2 2、严明纪律对建设良好班集体的作用？、严明纪律对建设良好班集体的作用？1 1、能不能因为拔河失败了，就判断这、能不能因为拔河失败了，就判断这 个班级不是一个优秀的班集体？个班级不是一个优秀的班集体？2 2、怎样的集体才是一个良好的班集体？、怎样的集体才是一个良好的班集体？3 3、如何建设良好的班集体？、如何建设良好的班集体？怎样的集体才是一个良好的班集体？怎样的集体才是一个良好的班集体？ 答：有共同的奋斗目标；良答：有共同的奋斗目标；良好好 、和谐、平等的人际关系；健全、和谐、平等的人际关系；健全的组织机构，班委干部受拥戴；有的组织机构

2、，班委干部受拥戴；有良好的内部纪律；有占主导地位的良好的内部纪律；有占主导地位的健康舆论，有正确的价值观；班级健康舆论，有正确的价值观；班级成员要团结友爱、互帮互助等成员要团结友爱、互帮互助等1 1、建立一个良好的集体，需要确立共同、建立一个良好的集体，需要确立共同 的愿景，要有集体荣誉感。的愿景，要有集体荣誉感。2 2、建立一个良好的集体，需要严明的纪律。、建立一个良好的集体，需要严明的纪律。3 3、建立一个良好的集体，还需要班级成员、建立一个良好的集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。团结友爱、互帮互助。P40-42P40-42 一、建立一个良好的集体，需要一、建立一个良好的集体，需要确

3、立共同的愿景，要有集体荣誉感。确立共同的愿景，要有集体荣誉感。 19521952年年7 7月月4 4日清晨，一个日清晨，一个3434岁的女人涉水进入岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。这名妇女叫费太平洋中，开始向加州海岸游去。这名妇女叫费罗伦丝罗伦丝柯德威克。那天早晨，海水冻得她身体发柯德威克。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，连护送她的船都几乎看不到。麻，雾很大，连护送她的船都几乎看不到。1515个个钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一

4、条船上。他们告诉她海岸很近了，和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了船。而拉她上船的地点，离加州海岸船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里只有半英里！当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏的当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏的她很沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不她很沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。目标。这个案例告

5、诉我们什么道理？这个案例告诉我们什么道理？ 答：只有树立明确的目标，才更有利答：只有树立明确的目标，才更有利于我们走向成功！于我们走向成功！怎么做怎么做 从前有位国王，每当要处死囚犯时都要亲临现从前有位国王，每当要处死囚犯时都要亲临现场，并让囚犯在两个场，并让囚犯在两个“死法死法”中选择一个：中选择一个：A A、闭、闭上眼睛等待枪口射出致命的子弹；上眼睛等待枪口射出致命的子弹；B B、钻进旁边一、钻进旁边一个深不可测的黑洞，让命运作出最终判决。奇怪个深不可测的黑洞，让命运作出最终判决。奇怪的是每一位死囚都不约而同地选择了第一种。有的是每一位死囚都不约而同地选择了第一种。有一位外国大使忍不住问国

6、王：一位外国大使忍不住问国王：“陛下究竟在洞中陛下究竟在洞中养了什么怪兽，居然让每一个囚犯甘愿选择死养了什么怪兽，居然让每一个囚犯甘愿选择死亡？亡？”国王答道：国王答道：“洞中并没有妖魔鬼怪，只是洞中并没有妖魔鬼怪，只是这个故事揭示了什么道理？这个故事揭示了什么道理？很阴冷潮湿。任何人只需在黑暗中摸索两个小很阴冷潮湿。任何人只需在黑暗中摸索两个小时就能找到安全出口。时就能找到安全出口。”可是囚犯们放弃了生可是囚犯们放弃了生存的机会。存的机会。怎么做怎么做 答：有目标的人，生活充实，珍爱生命、热答：有目标的人，生活充实，珍爱生命、热爱生活；没有目标的人，生活变得空虚，浪费爱生活；没有目标的人，生

7、活变得空虚，浪费生命。生命。这个目标应该由谁来制定？这个目标应该由谁来制定？短期：短期：中期：中期：长期长期：做最好的自己，期中考试取得优秀成绩做最好的自己，期中考试取得优秀成绩各尽所能、发挥所长、奉献集体、团结协作各尽所能、发挥所长、奉献集体、团结协作争取各项成绩在年级前几名争取各项成绩在年级前几名三年后创造民中的奇迹三年后创造民中的奇迹不借助工具，画出一个边长不借助工具，画出一个边长30cm30cm的正方形或半径为的正方形或半径为5cm5cm的圆。的圆。 没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆 二、建立一个良好的集体，需二、建立一个良好的集体，需要严明的纪律。要严明的纪律。1 1、什么是纪律

8、？、什么是纪律？P41P412 2、严明纪律对建设良好班集体的作用？、严明纪律对建设良好班集体的作用？P41P41 答：纪律是一个团体为维护其集体利益和正常答：纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。 答：一个拥有良好纪律的班级，学生的学答：一个拥有良好纪律的班级，学生的学习与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习习与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚没有纪律保证，一个班集体就会成气氛浓厚没有纪律保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正

9、常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。3 3、没有纪律保证的班级会怎样？、没有纪律保证的班级会怎样？ 答：没有纪律的保证，一个班集体答：没有纪律的保证，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难很难保证同学们正常地学习和生活，获得学保证同学们正常地学习和生活，获得学业上的成功。业上的成功。怎么我那么怎么我那么用力飞，箱用力飞，箱子都不动？子都不动？我跑得那么卖我跑得那么卖力，箱子为什力，箱子为什么还不跟我走么还不跟我走我都快游不动了，我都快游不动了，箱子你为什么还箱子你为什么还不跟我来？不跟我来？同学们，你知道同学们，

10、你知道这是为什么吗？这是为什么吗？ 三、建立一个良好的新集体，还需三、建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。要班级成员团结友爱、互帮互助。 一群蚂蚁被大火包围，即将葬身于火海，一群蚂蚁被大火包围，即将葬身于火海，这时蚂蚁很快地抱成一个巨大的蚁团，向没有火这时蚂蚁很快地抱成一个巨大的蚁团，向没有火的地方滚去，熊熊的火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，的地方滚去，熊熊的火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，但被烧焦的蚂蚁团一点也没有松劲，迅速滚出火但被烧焦的蚂蚁团一点也没有松劲，迅速滚出火区区.（1 1）蚂蚁凭借什么力量逃离火海？）蚂蚁凭借什么力量逃离火海？（2 2）写出几个能反映这个主题的格言，警句

11、。）写出几个能反映这个主题的格言，警句。（3 3）这个故事给对我们建设班集体有何什么启示？）这个故事给对我们建设班集体有何什么启示？ 探究交流探究交流答：团结的力量答：团结的力量 答：人心齐泰山移、答：人心齐泰山移、 众人拾柴火焰高、众人拾柴火焰高、 团结就是力量等团结就是力量等答：班级成员之间要团结友爱，互帮互助答：班级成员之间要团结友爱，互帮互助众人拾柴火焰众人拾柴火焰高高1 1、如何建设良好的班集体？、如何建设良好的班集体？2 2、严明纪律对建设良好班集体的、严明纪律对建设良好班集体的 作用？作用？P41P411 1、好的班集体的建立，需要有共同的目标，共同目标的、好的班集体的建立，需要

12、有共同的目标，共同目标的形成是（）形成是（） A A、由老师自己制定的、由老师自己制定的 B B、全班同学共同参与制定的、全班同学共同参与制定的 C C、由班委会的成员协商制定的、由班委会的成员协商制定的 D D、自发形成的共同追求、自发形成的共同追求2 2、在一个良好的班集体中，共同目标对我们的影响（）、在一个良好的班集体中，共同目标对我们的影响（） A A、体现了班级的凝聚力和号召力、体现了班级的凝聚力和号召力 B B、为了共同目标努力，自己的目标暂时不予考虑、为了共同目标努力，自己的目标暂时不予考虑 C C、学习成绩只能前进不能后退、学习成绩只能前进不能后退 D D、失去了个性的发展、失去了个性的发展B BA A3 3、在一个集体中，纪律能为我们提供（）、在一个集体中，纪律能为我们提供（） A A、获得好的学习成绩、获得好的学习成绩 B B、集体的共同目标、集体的共同目标 C C、良好的班集体的凝聚力、良好的班集体的凝聚力 D D、维护集体利益和正常秩序、维护集体利益和正常秩序4、班级的每一个成员