2020版社会工作者教材对比综合能力

1、综合能力2020新版与旧版教材对比解读一、各章节主要变化解读早下新教材解读1、关于新增(1)第一节社会工作的含义、目标与功能的前言部分进行了扩充，将时代下宏观背 景相关内容加入到前言中。解读：对考生来说影响不大，但也看的出，社会工作的发展与政治、经济、文化等环 境息息相关，时代背景对社会工作影响巨大。第一章社会工作的内涵、原则及主要领域(2)第三节社会工作的要素中，新增了 “(五)司法社会工作，删除了矫正社会工作二 减贫社会工作”的内容。解读：司法和贫困领域的社会工作介入是近几年来一直比较热门的领域之一，特别是 社会工作参与反贫困行动、对扶贫工作的介入等，受到社会的高度关注。对于考生来 说，是

2、十分重要的知识点。2、关于改动解读：主要是对一些专业名词的叫法进行改动，如 社会工作构成要素”改为社会工作 的要素”，这对于内容的理解影响不大。1、第一节社会工作价值观的意义和内容(1)对比19年教材，删除了第一节 文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的 影响”；第二章社会工作价值观与专业伦理(2)将第二节 社会工作价值观”改为第一节 社会工作价值观的意义和内容”，新增 了社会工作专业实践背后的价值观”，社会工作价值观内容大改”以及一些小部分的删 改，就不一一赘述。解读：删除了考试的非重点章节部分，对社会工作专业价值观的重视程度越来越高， 无论是从专业的使命和规范还是服务对象的利益的层面，更

3、为深入和细究，特别是社 会工作价值观内容大改，考生需要特别的重视。2、第二节社会工作专业伦理该节的变动主要体现在原有内容的新增和标题的改动。如教材42页，新增标题一社会工作专业伦理含义和主要内容”，还有一些内容知识的新增。解读：该章节的变化较大，小节标题改为大标题，部分标题融入内容，义章结构更为 清晰，同时，增加了f 难度，知识点的具体内容增多。3、第土节社会工作专业伦理守则解读：本章节改动相对较小，主要有一些内容额合并和新增，对于知识的理解影响较 小。第三章人类行 为与社会环境解读：该章节的变动较小，主要注意的是一些补充内容，如 校园欺凌中针对校园欺凌 干预的三个点”等。校园欺凌”一直是社会

4、关注的热点话题，其相应扩充的知识点，考 生需要足够重视。第四章社会工 作理论解读：主要变化有两点：一是新增了心理社会治疗模式，另一个就是节的变化（内容 几乎无变动），考生注意对新增理论的了解和掌握。第五七章社会 工作二大直接手 法1、个案工作方法解读：整体变化较小，一些专业名称说法的变化，对内容的理解影响较小。2、小组工作方法解读：整体变化不大， 也是一些专业名词的说法变动，值得注意的是小组工作技巧的 内容变化。如 小组治疗技巧”变为小组介入技巧”对应技巧分类有所变化。3、社区工作方法解读：整体变化不大，注意的是社区工作各阶段的工作重点中组织社区做成 培育组织”，也是顺应时代趋势，加强社会组织的培育与发展。第八章社会工 作行政解读：整体变化较小，值得注意的重点是 社会机构团体结构类型”由两种改为三种， 分别是 多功能型团队二 问题解决型团队; 自我管理型团队”。考生需要了解其含义， 并理解掌握。第九章社会工解读：变化极小，值得注意的是将 同事督导”改为同辈督导”，但具含义不变，对知识作督导的理解影响不大。解读：社会工作研究一直都是整个中级综合能力的较难的一个早P,涉及大量的统计 学的相关知识。第十章社会工 作研究1、在新教材中，主要是第五节社会工作的项目评估的变化较