托班安全工作计划

1、托班安全工作计划篇一：小班上学期安全工作计划尚道幼儿园上学期小班安全工作计划20XX年9月2日尚丽丽为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放 在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩 子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任 到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿 安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小一 班制定了安全工作计划.一、幼儿安全教育总目标：1、教给幼儿一些简单的安全常识。2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良 好的习惯和初步的能力。二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物 品进行游戏（如：剪刀、

2、玩具等尖锐物件），游戏中不做危 险动作，（如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等） 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞， 不（打、推、咬、抓）人。2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食 物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安 全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）, 不蒙头睡觉。3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电。不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、 肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、 碰伤。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在 园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者

3、 的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼 儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育 工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、 触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母 姓名等，训练引导幼儿识别方向， 告戒幼儿不要轻信陌生人， 若一人在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首 位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设 有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进 行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保 护的技能，提高幼儿的保护能

4、力。将各种活动在幼儿园一日 生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过 形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法， 才能真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我 们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。篇二：幼儿园小班安全工作计划幼儿园小班安全工作计划20XX20XX 学年度第一学期小（2）班：谢世娟金菊幼儿园教育安全工作是我们教师工作的重中之重，是一 点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那 么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把 孩子交给我们，开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师 的重要教育方面。所以制定了本学期

5、的安全教育工作计划如 下：一、具体内容与要求：入园：1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保 健老师或带班老师。2，入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器 不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且 做好及时检查的工作。3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不 把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教 师督促。2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的 东西，以免幼儿摔倒，教师做好督促工作。3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把 筷子放在嘴巴里嚼

6、。4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师 做到督促工作。午睡：1、保持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所， 不推不挤，不打闹。2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做 到不咬被褥。离园：1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西 随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到 爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。室外活动：1、组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不 随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则。2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼

7、儿排队有序地玩， 学会谦让，不推挤同伴。二：每个月份具体安全活动安排和措施：九月份：幼儿园的安全1、做好新生情绪稳定工作。措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等， 让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很 多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱 幼儿园的良好情感。并协助保育员一起打扫教室的各个角落 的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好 新学期教学材料的发放工作。2、园舍安全检查，及时消除隐患。措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及 时调整。3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园 的安全。 措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道

8、离园的基 本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好 幼儿的来园离园的安全教育。十月份：家庭安全1、外出活动的安全教育，抓好国庆节、秋游的安全管 理和安全教育工作。措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要性。 利用家长会，博客，家长联系册等形式，让家长知道幼儿外 出活动的重要性以及方法！2、幼儿保健知识宣传教育措施：通过看影视活动，让幼儿深入了解保健知识的重 要性，以及保健的基本方法。3、做好户外活动中的安全教育，学会相互避让。措施：在户外活动之前，详细的为幼儿讲述在户外的安 全隐患，要学会相互避让。在户外活动时，教师要不断的督 促幼儿的安全隐患。十一月份：公共安全1、幼儿保健知

9、识宣传教育措施：通过大帮小，家长助教等活动让幼儿了解保健知 识的重要性和基本保健常识。2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动，做好秋季 消防安全教育。措施：教师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频，让幼儿知道地震和火灾对人类来说，是非常大的灾难。并且看视 频了解在地震和火灾中，我们究竟应该怎样逃生。看完视频 后，教师再进一步自我演示逃生过程。教师做好防范工作。3、上下楼梯的安全教育。措施：通过讲述幼儿的亲身经历，让幼儿知道上下楼梯 的安全隐患，并且教会幼儿上下楼梯的方法，在上下楼梯时，教师做好不断督促工作。十二月份：安全自救1、学会安全自救的常识，知道自救的电话号码，如：110、119、120 等

10、。措施：通过教学课程的学习，让幼儿牢记这些重要的自 救的电话号码。，2、做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要性。利用家长会，博客、家长联系等形式，让家长知道幼儿外出 活动的重要性以及方法！3、盥洗室安全常规教育。措施：通过影视活动，让幼儿知道盥洗室的安全隐患，并通过博客，家园联系册等的各种形式，让家长检查盥洗室 的安全设施，注意幼儿安全。一月份：1, 安全教育工作总结措施：结合本学期的安全工作计划，以及本学期的实践 活动，认真完成安全教育工作总结。2, 对幼儿进行假期前安全防护教育。措施：通过家长学校的活动，让幼儿了解假期的安全隐 患。并且学会注

11、意自己的安全！具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、 游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼 儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安 全。篇三：托班第二学期安全工作计划20XX 20XX年上学期 安全工作是教育工作的前提，“皮 之不存，毛将焉附？”可见安全工作有多么重要。首先分析托班幼儿的安全现状及可能出现的安全隐患： 托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。 从家长方面来看：现在大多数是六个大人围着一个孩子转，孩子们没有离开熟悉的 亲人，自己一个人生活的经验在无意中都被剥夺了。家长安全意识的强烈与否与是否愿意放 手让孩子尝试生活与否直接影响孩

12、子的安全意识与处理问题的能力。从孩子自身来看：一到 幼儿园，吃饭穿衣一下子要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能戳到牙龈；但更多的是对这个陌生环境的恐慌，特别依恋亲人，不愿来园，具有易变、易冲动、易 传染，与具体对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情绪特别激烈，心理学家约翰.鲍尔比（jhon bowlby ）将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段：a.反抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。）b.失望阶段c.超脱阶段（主要表现有：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。）在这段时间，幼儿再园便存在

13、诸多安全隐患，比如：哭跑时跌倒或碰到桌角或其他人等。从外界环境的巨大变化来看：幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活，幼儿要离开 熟悉的环境、亲人，生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从，这期间影响主要表现 在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。表现最明显的事很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。其次，在分析上面的情况的基础上，本学期幼儿园托班安全 教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高 幼儿自我保护能力和安安全防范意识。并开展了一些相应的安全教育活动。现将本学期的幼儿 园制定如下： 教师应做到“六常规”、“三个一”中的安 全，其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、

14、撒、睡、玩；三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动 中的安全。 吃：养成饭前便后吸收的习惯，防止秋春季节 传染病的感染；同时交给宝宝正确吃饭方法，要留心宝宝用餐情况，防止宝宝用挑子戳到自己或 其他人；同时防止食物烫伤宝宝；喝：托班宝宝大多不认识自己的名字，可用不同的动物与水杯配对，防止宝宝错拿 错放水杯，造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷；教育宝宝在指定地点进行喝水，防止蜂拥在保温桶边而造成磕碰；防止开水、烫伤儿童。拉撒：及时提醒宝宝大小便；睡：幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正；玩：排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将 物品放到幼儿触摸不到的地

15、方。发现有水、电、等安全隐患及时排除；随时清点人数， 坚持每天检查幼儿是否带有异物入园。发现情况及时妥善处理；组织儿童活动前，要检查场地 是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险 的活动，要给予保护；保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩 具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯；户外活动时，教师认真检查活动场地的安 全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。一接来园：严格坚持晨 间检查；保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼 儿的安全制度。一送离园：实行接送卡制度，如有无卡代接情况，要及 时与家长联系；

16、同时加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接；严格 书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。一教育：1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得 不能随便离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不 拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放

17、到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。&认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会 看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识最后，要注意家园教育的一致性，同时及时与家长交流幼儿在 园与在家的情况。通过这些安全教育，帮助幼儿懂得自我保 护的简单知识和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。篇二：托班下学期班级工作计划小（一）班第二学期班级工作计划 班级情况：我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔

18、，全是刚入园 的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有 个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体 生活，他们的生活常规习惯还比较差。幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性 强，饮食习惯不好，没有上课的意识。没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿 园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都 很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：一、常规教育：玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一 样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他

19、们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生 也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快 的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式 方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则二、教育教学：学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展 幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要 指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在 生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿 歌作为重点。我们发现这一时期

20、的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身 后，所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中 的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在 于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟 悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。三、家长工作：接触与

21、孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮 助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方 式等育儿经验2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解 宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共 同关注宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼 儿情况，增进彼此间的联系。四、 安全工作：安全是所有工作的第一任务。只有在 孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿

22、基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育 课从而使孩子学会安全知识。五、本学期的工作计划：二月：1、家园联系栏、主题墙更新2、稳定新生情绪3、幼儿信息的完善4、第二周课程的开展5、健康档案的上交6、消防安全教育三月：1、“我爱妈妈”三八主题活动2、交通安全教育3、小班踏青活动4、月主题墙创设、更新四月：1、清明节主题教育活动2、森林防火教育3、月主题墙创设4、开展五一主题教育五月：1、安全教育：防溺水2、月主题墙创设3、小班家长开放日活动六月：1、庆“六一”主题教育活动2、月主题墙创设3、暑期安全教育4、落实各课程活动5、上交各类计划小（一）班第二

23、学期安全工作计划小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的 督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证 每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育 工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护 能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的 幼儿园制定如下：（一）教师应做到：1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发 现有水、电、等安全隐患及时排除。2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌

24、生人， 防止错接。3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步 的安全意识及自我保护能力。4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入 园，发现情况及时妥善处理。5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动 必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保 护。6、防止开水、食物等烫伤儿童。7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有 要收回，严格幼儿的安全制度。8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、 卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班 教师交代清楚。10、幼儿午睡

25、时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有 不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。活动后不遗忘幼儿物品。（二）教育幼儿方面：1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得 不能随便离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以 免受伤。5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不 拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。 玩剪刀时注意安全，知道正确的

26、使用剪刀。7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻 里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。&认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物 品的认识。10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错， 提高自我保护能力。张陆小（一）班第二学期家长工作计划一、情况分析：在一个学期以后对班级的有何家长都有比较多的了解， 对于孩子刚入园不适应的问题已经得到很好的改善，但是仍有很多家长对幼儿园的集体 生活不了解，对班级的工作和孩子的生活起居不清楚，导致会对老师和幼儿园的工作产生一

27、些疑问。通过开学以来和家长的接触。我们发现很多爸爸妈妈都把教养孩子的重任交给了祖 辈家长，所以平时在接送中很少可以看到爸爸妈妈的身影。同时因为爸爸妈妈很少与老师直面 沟通所以在家园的互动有时会出现障碍。所以我们要在这方面加强宣传，让家长更多更好地 知道自己的孩子早幼儿园吃了什么。做了什么，让他们更放心地把孩子骄傲给老师。二、家教指导目标：1、家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们教师要密切 与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章，又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代 替使宝宝养成了依赖，所