技术交底管理制度

1、3-技术交底管理制度1施工技术交底制度1、目的使施工人员了解工程规模、建设意义、工程特点、明确施工 任务、特殊的操作方法、质量标准、安全措施、环境保护措施和 节约措施等，做到心中有数，从而有计划、有组织的完成工程任 务。2、适用范围适用于我局施工的所有工程的技术交底。3引用标准、术语无4职责及要求4.1施工技术交底是施工工序中首要环节，应坚决执行；未 经技术交底不得施工。4.2进行各级技术交底时都应随即组织有关人员认真讨论， 弄清交底内容，并对交底进行记录。要发扬技术民主，使到会人 员充分发表意见，然后加以归纳集中，对交底内容作必要的补充 修改，使其更加完善。涉及已经批准的方案或计划的变动，应

2、按 有关制度报请上级批准。5.3技术交底工作由工程项目总工程师负责组织和进行交底，公司（项目部）负责督促、检查技术交底工作进行情况。5.4作业人员应按交底要求施工，不得擅自变更施工方法。 有必要更改时应取得交底人同意。 技术交底人、技术员、公司（项 目部）工程部发现施工人员不按交底要求施工可能造成不良后果 时应即制止。5.5发生质量、设备或人身安全事故时，重大环境 污染事件，事故原因如属于交底错误由交底人员负责； 属于违反交底要求者事 故由施工负责人或施工人员负责； 属于违反施工人员应知应会要 求者由施工人员本人负责。6技术交底内容6.1在工程开工前，由公司主管部门依据项目管理目标责任 书、施

3、工组织总设计及局管理制度等资料制定交底提纲，向公司（项目部）有关人员进行交底。交底内容一般包括：6.1.1项目管理目标；6.1.2项目管理制度；6.1.3质量计划、创优策划、安全环境危害因素辨识、评价 及控制；6.1.4技术资料的搜集、整理和归档；6.1.5国内外先进的施工工艺与设备、管理软件应用等；6.1.6主要施工方案、技术措施;6.1.7采用的重大技术革新、新施工工艺;6.2在工程开工前，由公司（项目部）总工依据公司交底内容、施工组织总设计及技术措施等资料制定交底提纲，向项目工程师、质检员人员进行交底。交底内容一般包括621工程内容和施工范围；622工程特点；623总平面布置；6.2.4

4、二级施工进度、里程碑工期要求；6.2.5主要质量标准和保证质量的主要措施；6.2.6施工顺序和主要施工方案；6.2.7保证施工安全的主要措施；6.2.8保护环境主要措施；6.2.9主要物资供应要求；6.2.10成本节约的计划指标和主要措施；6.2.11其它施工注意事项。6.3单位工程施工前，项目工程师按照已批准的施工专业设 计、工艺或施工手册和上级交底的内容拟定交底提纲，分别向有关施工单位进行技术交底，交底内容一般包括：6.3.1工程范围和施工进度要求;632主要操作方法和安全质量、环保措施;633主要设计变更和设备、材料代用情况;6.3.4重要施工图纸的解释；6.3.5经批准的重大施工方案措

5、施；6.3.6质量评级办法和标准；6.3.7应做好的技术记录内容及分工；6.3.8其它施工中应注意的事项。3教学常规管理制度4个（候课制度、学生课堂常规要求、上课制度、备课制度）1建宁乡中心小学候课制度学生课堂常规要求教师上课制度教师备课室办公制度建宁乡中心小学候课制度1. 教师在备课后，上课前要对当堂授课内容进行适当的温习，上有准备的课。2 .授课教师在预备铃响过后，正式上课前1-2分钟在教室内等候上课。3. 候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准 备，师生进人上课预备状态。4. 候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，仪态大方。5. 候课教师不得心不在焉或与他人闲谈，抽烟，接打手机。建

6、宁乡中心小学学生课堂常规要求1铃声一响，学生立即归座，立即把当堂课要用的课本文具 等学生用品在课桌右上角，其他无关的东西收进课桌或书包内， 等候上课。2. 上课铃响起，老师进入课堂时由班长喊“起立”，老师在 讲台上站定后，面向学生问：“同学们好”，全体学生整齐响亮地 回答“老师好，与班级的口号”，班长喊“坐下”后，全体学生 一齐坐下，整个过程动作要轻快，避免课桌移动而发出响声3. 下课铃响起，老师结束讲课宣布下课后，由班长喊“起立”待全体学生起立站好，老师向学生道“同学们再见”，学生齐声回答“老师再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开。如果有 本校或外校老师听课，应请老师先行，必

7、要时鼓掌欢送。4. 学生上课迟到或中途需要离开教室，须先向老师报告， 待老师允许后方能进出5学生上课坐姿要端正，不要伏在课桌上，书写和阅读都要 注意姿势，自觉保护视力。6. 学生上课认真听讲，积极思考，集中精力学习，主动回 答老师提出的问题，并认真傾听别人的发言。进行课室讨论时， 声音要轻，不随便讲话不随便插嘴，不随便离开座位，不随便调 动座位，不随便搬动桌椅。不看与该堂无关的书画，不玩其他东 西，不做其他事情。7老师在课堂上提问，指定个别学生回答时，被指定的学生 应起立，及时而大声地回答老师的提问，不要延误时间，如果不 知道答案，应大声告诉：“对不起，我不会，请谅解”。8. 课堂上学生需要提

8、问或发言时，须按规定姿势举手，待 老师允许后，起立发言。提同和发言时，应声音洪亮，态度大方， 提问或发言完毕后，经老师允许才能坐下。9. 学生须按规定认真上好自习课，培养良好的学习习惯，认真复习功课，完成作业，不得随意离开座位，不得说话、打闹、 玩要。10. 在实验室或专用教室上课时，严格遵守有关规定。11. 学生的行为不符合课堂常规要求时，当堂教师要指出并 要求其严格遵守有关规定。建宁乡中心小学教师上课制度（一）教学纪律1.上课前做好一切准备工作。 铃一响，教师应立即上课（包 括检查和指导学生做眼保健操）。不处理与教学内容无关的事。2教师上课要精神饱满振作，教态亲切自然，衣着端庄，举 止大方

9、。上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。3上课时间不接待家长或亲友，不得脱离课堂，不接打电话 （含手机），不得处理其他事务，无特殊情况不得坐着上课。4.课堂上注意调动学生积极性，注意培养学生良好的学习 习惯。提倡合作学习，鼓励学生大胆质疑、讨论。不大声训斥学 生，不随意罚抄罚写，不体罚和变相体罚学生。5按时下课不拖室、切实保证学生课间体息。6.因公或有事有病需要请假调换课的教师先通知替课教师， 替课教师签字后到校长室办理手续。因个人原因需要调换课的教师，需提前通告教导处，得到教导处同意并备案。（二）教学规范1教师上课要讲普通话，语言力求准确明白，课堂板书条理 清楚，字体适中端正规范。2以教材内

10、容为依据，从学生实际出发，重视发展学生个性， 将思想、养成、安全、卫生教育渗透于各学科教学之中。3. 不断改进教学方法，充分运用挂图、教具、资料、多媒 体等电教手段，进行直观性教学4. 课堂教学要面向全体，课堂上体现精讲多练，充分体现“边教边导边学边练”精神，对不同学生有不同要求，注意兼顾 学困生。5关注每一位学生，既要有全班互动的教育教学活动，又要 有小组互动式的参与活动.丰富形式，凸显关爱。6充分利用课堂40分钟，严密组织教学，课堂秩序良好， 具有生动活泼、积极热烈的学习气氛。（三）教学要求1.能积极发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，教 学安排要适应学生发展水平，教学目标达成度要高。

11、2提问要促进学生理解知识和发展思维、重点难点突出，分 析正确教学方法和教学手段得当。3.要给与学生足够的思考和自主时间，学生自主学习时积极 巡视，捕获需要讲解的信息。4反馈纠正及时、内容和形式具有强化作用。5尊重学生、平等合作，形成民主和惜的教学氛围。建宁乡中心小学教师备课室办公制度为进一步加强学校教师队伍建设， 健全集体办公制度，加快 学校实施素质教育的步伐， 营造良好的教育教学及管理氛围， 给 教师的合作教学搭建平台，以提高办公效率，特制订本制度。一、集体办公时间：每周星期一至星期五上午：第一至三节下午：第一至二节二、每位教职员工必须按位置就座、办公，不得随意调整。三、办公内容1备课、批改作业。2 .交流教学心得，研讨教学问题。3.研究教育教学、科研工作。4 .学习现代信息技术。5. 阅读政治、业务报刊，学习党的方针政策及教学理论知 识。上班时间，每位教师应做到