指导教师进修工作总结

1、指导教师进修工作总结篇一：指导教师进修情况教师进修学校下校调研活动情况反馈为了解全县各校开学初教学常规工作，加强对教师课堂 教学的指导，促进教师教育观念转变，提高课堂教学效率， 推动课改工作稳步向前发展，20XX年3月2日一16日，我校组织部分中小学教研员深入全县10所中心小学及8所中学开展下校调研活动。本次下校活动的内容：一是了解各校 教学常规落实情况；二是进行20XX- 20XX学年上学期各学科试卷命题情况调查；三是对学校课题工作进行指导。下校 期间，教研员们通过随堂听课，教案检查，作业、课题资料 查阅等形式，对教学教研工作进行调研。现将本次活动情况 反馈如下：一、基本情况本次下校随堂听课

2、 84节，听课面广，涉及语文、数学、 英语、历史、物理、地理、思品、生物、化学、综合实践等 各学科。每到一所学校，教研员们都认真进行听课评议，与 教师共同探讨教学，研究教法，提出改进教学的意见和建议， 并及时将调研情况向各校领导反馈。新学期，全县各校教学 教研工作有了可喜的变化：小学：1、各校教学工作井然有序。各校能够落实好“三表”： 课程总表、教师任课安排表、作息时间表。基本上做到开齐课程，开足课时，不随意调课，增减课时。实验小学、城关 中小、夏阳中小重视课题实验研究，开学初已制定好课题研究计划，并根据课题研究计划有条不紊地开展课题研究， 取得初步成效。2、教师专业化发展上了一个新台阶。语文

3、学科各模块 教学基本策略与方式方法有比较大的提升。大多数教师工作 态度良好，课前准备充分、教学设计合理、教学思路清晰， 课堂教学扎实有效，展现了一线教师的教学热情和专业水 平。课堂教学比较好的老师有：实验小学陈慧蓉、曾玉华、 李婉春、李秀荣、郑美娟、严素花，第二实小陈雪英、冯秀 莲、洪美珠，城关中小夏春梅、冯清珠，胡坊中小陈英霞等3、大部分教师对教材把握较准确，教学目标明确。能 围绕重难点进行教学设计，围绕教学目标创设有助于学生学 习的情境，并能联系学生生活和社会实际，使学生易于理解 和掌握所学的知识，感受知识与生活的密切联系。数学教学 重视让学生经历探究过程，注重知识的点拨、提炼、小结。 同

4、时，教师重视对知识的梳理与整合，能对本节课教学内容 进行小结，有的教师还能在小结中巧妙地设下悬念，为下节 课学习埋下伏笔。4、阅读教学重视学生语言文字训练以及语文能力的培 养。（1）略读课文教学能体现略读教学理念，掌握略读课 文教学基本模式，应用略读课文教学方式方法引领学生自读自悟，积累语言。（2） 口语交际课能找准贴近学生生活的 话题，创设生动的交际情境，培养学生认真倾听的习惯，同 时关注双向互动、多向互动以及学生语言的发展。（3 ）习作指导课教师的指导面向全体，富有针对性，让学生写真话、表真情。同时，关注学生起步习作的指导，通过自主习作、 交流合作、互动评改等，学生积极主动投入习作实践，获

5、得 成功体验。5、比较重视学生良好学习方法的指导和良好学 习习惯的培养。如：注重课前预习；教给学生读书方法；培 养学生对工具书的选择与应用；如何抓住关键词语理解课文 等。另外关注学生坐姿、站姿、读书、写字、举手回答问题 等良好学习习惯的培养。中学：1、教师的教案编写都比较规范。教案有目标、要求， 重难点，分课时，教师基本落实了素质教育的理念，能根据课程标准和教学内容制定教学的三维目标。部分教师的 教案能体现教师的教学过程，基本上能做到有教案上课。2、教师基本上能做到有教案上课。教师对内容把握和处理基本恰当、正确；在课堂教学中较好地完成了教学任务， 教学重、难点较突出，课堂容量适中，教学安排较有

6、条理性。 夏坊中学的刘学峰老师讲课很周密，充分利用FLASH动画等手段进行直观教学，有效地落实教学目标并充分调动学生的 积极性。城关中学王秀玲老师执教的课堂较为完整，教学容 量大，课堂教学效果较好。3、作业布置。各学科均有布置作业，能比较好的利用 练习册中的练习，部分学科的作业布置的量较适中，难易度 适合学生的认知水平。二、存在问题1、教案编写过于简单。明溪县中小学教学常规管理 基本要求中对教案的编写有科学合理的要求，但一些教师 仍没有改变备课就是抄教案的现实状况，以编写简案为主， 以抄写教案为主，忽视备课的实质。一些使用电子备课的老 师只是一味地下载，与实际教学脱节。教学反思过于简单、 形式

7、化，未考虑到教案的实效性和指导性，不能体现教师个 人的教学思想和理念，无法看出教师创新地设计课堂教学。 部分教案没有板书设计。2、授课模式陈旧。有些老师或生般硬套教学模式，或 牵着学生的鼻子走，没有体现“顺学而导”，而是“以教定 学”。在阅读教学中，教师给学生读书的时间和思考的空间 不够充分。有的教师讲得太多，学生读书感悟机会少。设计 的问题缺乏整合性，一问一答式教学普遍存在，学生各方面 能力得不到训练与培养。3、课前准备不够充分。有些老师没有根据教学内容选 择适当的辅助教具，如教学挂图、生字词卡片等；没有充分 利用文本教学资源，无法激发学生的学习兴趣，课堂效率较 低。4、对教材的理解和把握不

8、够到位。复习课，教师对教 材的理解比较肤浅，无法把握本节课的教学重难点，复习只 是简单的重复，导致课时教学目标难以落实，课堂教学实效 性不强，学生知识和能力没有提高；习题课，一讲到底，解 题方法指导不科学，学生缺乏积极思维，习题课变成了对答 案，完成任务的教学活动，没有体现查漏补缺、精讲重练、 抓优培弱的教学精神。5、作业布置不够科学。个别学校辅导作业没有体现精 讲精练原则，学生作业量较大，有效性不强；中学个别学科 作业量不足。个别教师未能及时批改作业、发现并纠正学生 的错误。中学有部分学科练习册虽有布置但没有批改，有的 老师甚至没把学生练习册中的答案撕去，学生抄答案的现象 较为严重。有的老师

9、反馈不及时，未能及时发现并纠正学生 的书写错误，学生的订正情况没能落实。6、教师敬业精神有待提高。少数教师的教学积极性不 高，爱心、责任心不强，工作没有动力，存在着干好干坏一 个样，干与不干一个样的心态。教学工作是被动应付、缺少 创造性；部分学校的课堂纪律较差，为数不少的学生存在着 不会学习，如不交流、不举手、不发言、不会记笔记等，甚 至出现了厌学的现象。 三、几点建议：1、加强对教学常规的管理。各校应加大明溪县中小 学教学常规管理基本要求的落实力度，针对明溪县中小 学教学常规管理基本要求，制定出相应的制度，采取定期 或不定期巡课的方式，加以检查、督促、落实，做好文字资 料记录，并及时将检查情

10、况进行反馈、通报，真正起到激励 先进、鞭策后进的作用。2、加强对各科课程标准的学习。教师要进一步学习新 课标的理念和精神，转变教师教学方式和学生学习方式，从 以“教的活动”为基点的课堂教学转向以“学的活动”为基 点的课堂教学。课堂应多关注学生参与学习的程度、合作交 流的态度和自主探究的意识，倡导自主、合作、探究的学习 方式，形成平等、民主、和谐的师生关系。3、课前精心准备，提高课堂教学实效。教师应加强对 教材的研读、理解和把握，创造性地使用教材。课前应准备好与教学内容相关的教具与学具，要制作切合实际的PPT辅助教学，充分发挥学校现有教学设备的作用。要按课前精心 准备的教案实施教学过程，积极创设

11、教学情境，注意新内容呈现的方式、强度和密度，突出教 学重难点，指导学生在自主、合作、探究的学习实践中掌握 知识和技能。 要重视技能科的教学。不论是专职还是兼职 教师都要按进度上好各门技能课程，使学生的身心全面、健康 发展，也将使学校更富有生命力。4、作业要求及时批阅，作业的设计应具有科学性、适量性、适时性。教师要检查督促学生及时订 正作业，作业订正的笔迹要工整、清晰，标记要统一。要组 织有关人员对作业的布置与批改进行严格检查与考核，加大 随机抽查的力度。5、教师业务进修要常抓不懈。一所学校教学质量的优 劣很大程度上取决与教师的素质。师德师风建设不能放松， 要让教师肯干、想干、乐意干，让教师珍惜

12、工作、热爱学生、 关心教学、奉献教育。要增强教师自我学习与集体研究的意 识，鼓励教师多参与高层次的、对教学有指导作用的课题研 究，积极发表有质量的与教学紧密联系的文章。校领导要有 培养名师、推出名师的意识，要让学校每个学科都有一位以 上领头人，并最大可能地调动他们的积极性、发挥他们的辐 射作用。在下校活动中，教研员召开了教师座谈会， 对我校20XX 20XX学年上学期中小学各学科单元、期中、期末试卷命题情况进行调查。大部分学校能事先布置老师们收集意见和建 议。在调查过程中，老师积极配合，踊跃发言，提出了许多 宝贵的意见和建议，为教研员今后提升编拟试卷质量起到积 极的促进作用。篇二：教师进修学校

13、 20XX年工作总结教师进修学校20XX年工作总结20XX年，在县委、政府和教育局党委的正确领导下，* 县教师进修学校以教师继续教育为主业，同时抓好抓实学历 教育、社区教育，认真完成好县委、政府和教育局交办的各 项中心工作，学校工作全面完成，事业得到快速发展，品牌 效应进一步彰显。一、努力作为，师训工作全省领先20XX年是中小学校教师继续培训第一个五年周期的收 官之年，我校克服重重困难，出色完成省市规定的培训计划， 师训工作继续全省领先，学校连续七年获得省级先进单位，人民教育杂志发表我校文章县级教师进修学校转型的 实践与思考，推介我校创新发展的作法。师训工作呈现以 下特点。1、保规模，教师培训

14、超任务完成按照教育部、省、市相关文件规定，教师在五年周期内 必须完成360学时的培训，今年是第一个五年培训周期的结 束之年，到目前为止，通过县教师进修学校多年努力培训， 学分登记平台上我县 9164名中小学教师平均学分达到分。 另还有今年部分教师当期培训尚未结束，所修学分暂未在平 台登记，预计年底平均学分将超过400分。为足额完成培训任务，今年我校对全县教师全面摸底，开足马力，确保规模，全年培训6953人次，其中国培 2416人次，省培32人次， 市培1250次，县培3255人次。2、重品味，骨干队伍高水准建设 骨干校长、骨干教师在教育创新发展的中坚力量，对教育事业发展具有重要引领作用，我校十

15、分重视骨干队伍建 设，不惜花费重金打造*教育教学骨干团队。一是继续加强 骨干校长队伍培训。20XX年上学期，我校组织全县 50年骨 干校长到上海华东师范大学开展异地高端培训，学习教育发 达地区先进教育和管理理念；二是开展名优教师异地高端研 训。下学期，我校组织52名名优教师到北京清华大学参加为期10天的高端研训，扩展名优教师视野，提升了教育教 学水科；三是创新骨干教师的管理。我校进一步加强对167名市级骨干、500名县级骨干教师的跟踪和考核力度，创新 管理方法，使骨干教师真正发挥引领示范作用。3、获突破，国培项目县良好开局我校通过激烈竞争，成功申报成为首批中小学教师培训 国培训项目县，也是长沙

16、市唯一国培项目县。成功申报国培 训项目县为我县师训工作争取了大笔师训经费，教师参加国 培训项目学习提供了极大方便，也是我校为外县教师进行培 训提供了一个新的平台。国培项目县项目开始后，我校按照 教育部项目办要求，全面推进任务落实，大胆探索，精心筹 划，大力开展国培项目送教下乡活动，将培训送农村教师家 门口，培训形式和内容非常接地气，深受农村教师欢迎，目 前，共有400名农村教师参加，培训效果非常好。由于我校 国培训项目开局良好，已有省内多个市县来我校取经，同时副校长黄琼代表我校到重庆交流国培项目县建设经验。4、强内力，培训者素质不断提升我校通过机制促动、项目促动、任务拉动、科研带动、 文化舞动

17、五方连“动”，促培训者队伍建设，增强内驱力， 确保自身队伍素质高位发展。一是学校注重党风廉政建设， 严抓教师师德师风和工作作风，学校风清气整；二是学校特 别重视教育科研，研训一体。我校编著的课改专著走向高 效课堂一书在全国公开出版发行， 并持续发酵，反响热烈， 深受好评。下半年，我校主持的省教科院十二五规划课题正 式结题并通过专家评审，获最高评价：优秀等级。三是特别 注重培训者培训。我校要求教师不断修炼内功，不仅要熟练 教师培训工作组织工作，更要成为一名知识渊博、专业精进 的培训师。学校鼓励每名教师每年都要到教育发达地区和高 等院校学习深造，今年师训部全体教师都实现了这一目标， 专业水平得到极

18、大提升。5、树品牌，对外影响力不断扩大20XX年，我校师训工作各方面都取得全面发展，对外影响力不断扩大。上学期，校长 *在深圳召开的全国品牌联盟 会上经验发言介绍培训者队伍建设经验，受到与会专家和同 行的一致好评；20XX年我校承办了县级教师培训机构转型发 展交流会，来自全省的国家级示范级和省级示范教师培训机 构共80多名代表参加，我校在会上作经验发言，并提供现 场供代表参观；我校远程培训工作完成出色，在全省领先， 连续七年获得省级先进单位，国培管理经验在全国教师研修 网上向全国推介；人民教育杂志发表我校文章县级教 师进修学校转型的实践与思考，推介我校创新发展的作法。二、埋头苦干，社区教育卓有

19、成效一套人马，两块牌子，我校作为 *县社区学院，在长沙 市全民终身学习领导小组领导下，负责指导我县全民终身学 习。我校在人力、财力、领导力相对薄弱的前提下，本着对 事业负责的精神，埋头若干，积极作为，主动协调各相关科 局、乡镇和社区，在全县大力推动全民终身学习，发展社区 教育事业，工作取得一定成效。一是实现了全县社区学校全 覆盖，形成了 *县社区学校的基本布局。二是成功主办首届 *县社区教育骨干培训班，对社区教育专干进行了专业化培 训，为社区学校活动的开展提供了人才保障。三是大力推进 社区教育和各类培训活动，成功创建“关山社区教育三张名 片”、“回龙铺社区学校老年人教育”、“沩山四讲”、“菁华

20、铺家庭教育”等四个特色品牌；四是成功创建菁华铺、流 沙河、喻家坳三所市级示范性社区学校，沩山社区学校被评 为市级优秀学习中心。五是完善了社区教育相关制度，工作 机制得到进一步规范。六是通过争取上级重视，社区教育政 策逐步得到落实，为社区教育工作今后的发展打下了良好基 础。三、质量并重，学历教育稳步推进一是确保规模。在生源渐减的情况下，学校强化招生措 施，开拓招生市场，今年新增学员356名，确保在籍学员达900人以上的规模。二是规范管理。学校进一步明确管理人 员责、权、利，提升人员的责任心和管理水平。加强对学员 学习过程管理，严格考试纪律，严把毕业关，培训合格人才。 三是加强与华东师大、中央电大

21、、中南大学等高校合作，加 大学习支持服务，今年继续被评为华东师大先进校外学习中 心。四是特别注重农民大学生的培养工作。在县委组织部门 的领导下，我校认真组织实施“农民大学生”项目。严格管 理，规范教学，在大城桥、金洲等地建立“一村一大”社会综合实践基地，不惜花费重金组织学员积极开展综合实践 活动，大力提升学员理论水平和实践能力，受到广大学员热 烈欢迎，得到上级高度恳定，工作全市领先。在向全县广大 农村已经输送 1163名大专以上学历优秀毕业生的基础上， 目前在籍的大专和本科学员 320名，为全县经济社会发展和 美丽乡村建设提供了创新型人才。四、勇于担责，中心工作出色完成一年来，我校勇于承担社会

22、责任， 坚决服从县委县政府、 县教育局的安排，服务我县经济和文化建设，在我校人手和 经费紧张的情况下，仍克服困难，出钱出力，出色完成了上级部门交办的各项任务。一是积极参与“美丽乡村建设”。执照县委统一部署，我校与枫木桥乡新风村结队开展“美丽 乡村建设”，学校总支委员和枫木桥乡、新风村的同志一起 多次开会商讨建设方案，推进建设工作。学校为新风村提供 3万元经费支持，用于“美丽乡村建设”，同时组织党员到 新风村栽花植绿，和新风村老百姓一起建设美丽乡村。如今，新风村面貌一新。二是积极推进“美丽校园建设”。积极执 行县委精神，“拆围透绿”，“植树造绿”。学校统筹兼顾， 花费较大资金进行项目建设，使校园

23、变得更加美丽。三是抽 调人员，参加“文明劝导”、“全县征兵”、“新教师招聘”等一系列中心工作，并出色完成任务。四是积极“扶贫 帮困”。我校总支委员多次深入枫木桥乡困难群众家庭，了 解群众疾苦，为群众送温暖，受到一致称赞。篇三：教师进修学院工作总结XXXX年，学院在地委、行署的正确领导下，坚持以科学 发展观为指导，紧紧围绕省、地教育工作的部署安排，创新 开展教科研、培训工作，发挥了研究、指导和培训的职能作 用，为提高中小学教育教学质量，促进全区教育均衡发展， 发挥了积极的作用。、以教学研究为基础，扎实推进课程改革。全区教研工作以提高课堂教学质量为重点，以促进教师 专业化发展为核心，以形式多样的教

24、研活动为载体，努力创 新教研工作方式，不断提高服务意识，积极稳步推进课程改 革，促进了教研工作有效开展。一、加强指导、扎实推进高中课改。1、组织教研员及全区高中教师积极参加国家、省的高 中课改培训，提高教师驾御高中新课程的能力。2、根据调研修订了xxxx地区普通高中课程实施意见xxxx地区普通高中课堂教学常规，进一步明确了课程计划要求，规范了教师教学行为，为稳步推进课程改革提供了 保证。3、坚持“高中课改教师集体备课制度”，先后组织了 三次集中集体备课活动，同时积极尝试运用网络进行集体备 课，六月份在地理和生物学科进行了积极尝试，通过集体备 课增强了教师驾驭新课程的能力，保证了高中新课程课堂教

25、 学的质量。4、组织教研员对全区普通高中综合实践活动课程的实 施情况进行了专题调研，针对存在的问题提出了课程实施的 对策和建议，上报行署教育局及行署主管领导，为领导决策 提供了第一手资料。5、加强技术学科调研和指导。学院深入各高中校调研 通用技术、信息技术课程实施情况。二、课题引领、有效实施综合实践课程。1、对我区确立的综合实践活动“主题设计”开发 课题进行了阶段总结。此课题是教育部综合实践活动项目组重点课题综合实 践活动设计、实施与实验研究的子课题。按照课题组要求 我区组织吸收了 30所实验学校为课题研究成员单位开展课 题研究。通过对课题的研究，推进我区综合实践活动课程进 入常态实施，促进中

26、小学教师和学生的共同发展。2、组织我区实验学校参加全国课改实验区综合实践活动课程第六次研讨会。本次会议共有全国30多个基础教育课程改革试验区1000多名教师参加了会议。 我区综合实践活动“主题设计” 开发课题的部分实验学校参加了此次会议。通过这次学习 和研讨，我区与会人员就学校如何进行校本开发、教师如何 提高课程建设能力、课程目标如何清晰化体系化、课程组织 形式等问题，有了进一步的直观体验和理性认识。对无锡市 等先进地区的好经验、好做法，引发了思考，获得了启迪。3、组织参加全国综合实践活动学段目标研讨会。我区综合实践活动教研员、部分课题实验校校长及教师 近40人参加了此次会议。会议对获奖教师进

27、行了表彰，加 区三中赵波老师的教学课例获一等奖，地区综合实践活动教 研员朱春华荣获“全国课题先进个人荣誉称号”。4、召开了综合实践活动“主题设计”开发课题研 究推进会。会议对20XX年课题研究工作做了阶段总结。各子课题 组负责人组织本组实验教师，对课题研究过程中遇到的问题 及困惑进行了研讨，进一步明确了研究的具体目标、任务。 会议对综合实践活动“主题设计”开发课题研究先进个 人进行了表彰。此次推进会进一步深化了课题研究内涵，推 动综合实践活动课程常态发展，增强课程实施的动力，更好 地促进教师专业成长，提高综合实践活动课程的实施水平。三、扎实推进、全面实施地方课程。今年秋季，我省地方课程的三门科

28、目已在中小学校全部 开设，学院采取一系列措施积极推进地方课程实施工作。1、参加了省教育厅举办的地方课程培训班，根据省教育厅的要求，在九月份中旬开展了地方课程新课程的二次培 训工作，共培训了了四个科目：1-6年技术、1-6年黑龙江人文与社会、1-6年级生命教育、1-6年级生命教育。根据 我区实际情况，培训采取分片、集中培训的方式进行，设立 了加区、新林、塔河、呼玛、漠河五个培训点，并对培训工 作提出了严格要求。总的看，这次培训达到了预期的目的，为我区地方课程新课程实施奠定了师资基础。同时，还督促 各地设立地方课程教研员，组建了我区地方课程教研队伍， 并将各地教研员名单及时上报省教育学院综合教研处

29、。2、组织参加全省地方课程初中技术、黑龙江人文与社 会课堂教学研讨会，我区参会人数仅少于牡丹江市，参会教 师在讨论中积极发言，受到省教育学院的表扬。新林教研员 胡丽萍报送的论文被选入会议资料汇编中。会议观摩了多部 教学录像课，并由授课教师进行现场说课及教研员点评，使 与会人员对地方课程的课堂教学模式有了一定的感悟和理 解，为各地进行地方课程教学工作提供了借鉴。四、丰富内涵、推进艺体特色教育向纵深发展。1、推广写字教育经验。组织全区写字骨干教师参加了全省新课程改革中小学 写字教学实践研究骨干教师培训班。按照省教育厅领导要 求，美术教研员李伟东同志代表地区教师进修学院做了“抓 好写字教学，为学生终

30、身发展奠基”的写字教学经验介绍， 受到与会领导及专家好评。2、组织中小学美术教师参加与地区文联、地区美协联 合举办的长期版画创作及业务辅导培训。组织师资力量雄厚的学校的美术教师，充分利用每周四 和周六两天时间，长期坚持版画学习和创作，并在美术课上 开展版画教学。通过培训，今年部分师生加省级以上展览两 次，并取得优异成绩。其中塔河一小美术教师裴亚青经地区 版画培训产生浓厚兴趣后，现已取得所在学校支持，脱产到 中央美院进修学习版画专业。3、举办全区“新农村少儿舞蹈美育工程”教师舞蹈培 训班。此次培训是“中国新农村少儿舞蹈美育工程”的重要组 成部分，由中国舞蹈家协会与省文联、省舞蹈家协会在黑龙 江的

31、两个少数民族聚集地区举办。全国政协委员、中国舞蹈 家协会党组书记、常务主席冯双白，地委委员、地委宣传部 部长刘杰到会。此次培训提高了我区小学、幼儿园音乐教师 的舞蹈专业能力，对我区小学、幼儿园美育工作将起到很大 的促进作用。4、组织全区中小学音乐教师首届教学技能展示活动。来自全区各地的 48名音乐教师参加了此次技能展示此 次展示活动，是我区建区以来首次进行的一次全面检阅音乐 教师基本教学技能的赛会。在此次器乐技能展示活动中，不 但展示了我区音乐教师在 XXXX打造“管乐之乡”短短 4年 的发展成效，而且还从管乐拓展到弦乐，如二胡、琵琶等， 丰富了比赛内容，突出了音乐教师的全面性。五、拓宽资源、

32、积极开展网络教研。1、加大网络建设及现代教育技术研究的力度。对学院所有的计算机进行了全面的维护和维修，基本达 到了资源共享的要求；在xxxx教育研修网的基础上，又增设 了校长论坛、高中课改网页、xxxx德育专修专栏等子栏目，加强了网上教研的工作力度 ；抓住了农远工程启动的契机， 争取到了一套设备，并举办了农远工程培训班；加强了网站改建，进行多功能教室建设、搭建育龙网网上办公平台、安 装调试非编系统、安装调试网络视频会议系统等项工作，进 一步提高了学院教育信息化水平。同时制定了计算机管理暂 行办法和多功能教室管理人员职责，规范了工作管理。2、开展信息技术与课程整合教学研究。以小学数学学科为龙头，

33、辐射和带动其它xx络教研活动，推进网络教研的整体发展。今年6月，承办了全省小学数学学科的网络教研活动， 全区330多名小学教师参加了教学研讨，收到很好效果，得 到了国家级专业支持组专家和省级教研部门的充分肯定。11月份，利用省院的 UC房间召开了“全区小学数学网络教研 视频会议”。目前全区已有十所学校被批准为“省网络教研 合作共同体”隋桂芝老师率先垂范，先后在省教育论坛上发 表了 “复习课研讨”和“同课异构”网上集体备课等文章， 为全区小学数学教师在教育教学研究的路上指明了前行的 方向。小学科学学科也参加全省小学科学第二届教学设计网 络教研活动。我区育才小学教师刘畅代表我区参加此次课堂 教学展

34、示，受到了专家的好评及认可，为我区争得了荣誉。通过几年来的不懈努力，我区的网络教研已济身全省乃至全 国先进行列。3、 以全国中小学教师继续教育网为平台，与10月份举 办了小学信息技术xx络集体备课。全区13名小学信息技术教师按备课要求做了教学设计 展示和研讨。此次网络教研达到了预期的目的，并取得较大 的收获。4、开展教师教育技术及应用能力培训。为进一步加强教师的信息技术技能，深化教师对计算机 软件的掌握程度，在平时教学及建设网站时有更强的技术力 量，先后举办了 3期计算机软件培训班，培训教师120人;组织人员参加全省中小学教师教育技术能力骨干培训者培 训，国家级和省级英特尔未来教育培训，培训学

35、习后，都要 求参加人员写出书面学习体会和对此项工作的思考和建议， 用以指导今后工作；为了全面提高全区小学教师的理论知识 和实践技能，组织开展全区小学信息技术学科教师基本功竞 赛活动，经过初赛有 23名教师进入省级复赛。5、派教研员赴四川地震灾区支教。为支持四川地震灾区恢复重建，地区教师进修学院派教 研员赴四川地震灾区支教，这次活动由英特尔公司组织实 施。此次活动以电子邮件的形式向国家级骨干教师发出倡 议，选拔骨干教师赴灾区支教。最后，经北京大学项目教学 组选定，由北京大学教学主讲专家邢磊老师、合肥市肥西县 电化教育馆张富胜老师、XXXX地区教师进修学院付松华老师 组成教学支持组赴灾区实施培训。

36、地区教师进修学院接到通 知后高度重视，当即召开党委会研究付松华老师参加英特尔 公司“支持地震灾区重建计划”活动，并就有关事宜做了相 应的安排和充分的准备。地区教师进修学院派付松华老师赴 四川灾区支教，是学院的光荣，也是我们支持灾区重建的具 体表现，只要灾区需要我们将做好一切准备，提供最大的支 持。6、组织参加全省心理健康教育“同课异构”网络说课 大赛。我区3名教学能手和6名新秀选手参加了比赛，并获得 了好成绩，其中十八站二小邹彩虹、实验中学徐丽敏获得能 手组特等奖，加区一小姜泳获得能手组一等奖，塔河二小丁 娜、加区十小马丽红获得新秀组一等奖，加区八小邢岩、塔 河盘古学校王丽欣、 加区四中郭丽荣

37、、XXXX高级中学李静获 得新秀组二等奖。六、转变方式、积极深入基层调研。1、实施有效教研，促进教科研工作为我区中小学教育 教学发展服务。学院组织了三个教研部相关学科的教研员，对塔河县、 呼玛县、十八站、韩家园、加区的学科教师授课情况、骨干 教师队伍情况、发挥作用情况、学科教研情况及艺术体育特 色教学现状进行了调研。调研以听课、召开座谈会、组织专 题研讨会等形式进行，把调研了解的情况，发现的问题及解 决问题的策略一调研报告的形式上报到教育局和省教育学 院，为下步深入开展教研工作的针对性和有效性打下了良好的基础。2、由学院带队，组织教育局和学院相关业务科室对三 县、二区、四个林业局的教育重点工作

38、进行了检查和调研。调研组一行利用 20天的时间，深入当地二分之一以上 的学校，通过听取教育行政部门的工作汇报、实地查看办学 条件、查看软件材料、召开教师座谈会、深入课堂听课等形 式，对基础教育、教师队伍建设、阳光体育、信息技术教育及 校园文化建设等方面工作进行实地检查，调研组对各地的工 作情况及工作亮点及时向当地政府和林业局做了反馈，对工 作中发现的问题提出了建设性意见，指明了发展方向，推进 了全区教育重点工作的落实。七、创新载体、开展多种形式的学科教研活动。1、精心组织第二届“金烛杯”大赛。按照教育局的工作部署，圆满完成了第二届“金烛杯” 大赛决赛阶段的工作。本次比赛共设9个组别，经过初赛、

39、复赛选拔共有106名教师参加决赛，决赛工作布置周密、严 谨求实，评课过程公平、公正没有出现纰漏，圆满完成各项 任务。2、建立课程资源库。围绕我区“质量工程”的重点，结合“金烛杯”课堂教 学大赛，制定了XXXX地区中小学课建设实施方案，提炼出不同模式、不同类型教学模式的课206节，建立具有我区特点的课程资源库，促进基础教育课程改革，提高全区基础 教育课堂教学研究的质量与水平。3、举办全区幼儿教师培训班。培训期间省内专家就园本教研的管理艺术、加强幼儿园 管理等问题进行了专题讲座，哈市优秀幼儿教师做了五大领 域课堂教学展示。此次培训是近年来我区幼教领域举办的一 次涵盖范围广、内容层次较高的培训，使与

40、会教师进一步拓 宽了视野，更新了教育观念，从而推动全区幼教战线进一步 深入贯彻落实幼儿教育指导纲要精神，切实提高幼儿园 保教水平。4、成立初中教育教学研究中心组。为抓教研促教学，进一步推进初中课程改革，增强全区 初中教研工作针对性，切实提高课堂教学的实效性，使初中 教研形成工作合力。针对我区初中教研队伍现状，成立了教 育教学研究中心组，设立了组织机构并拟定了人选，明确了 工作任务。经过一学期的探索已取得初步成效，下学期将步 入正轨开展实际教研工作。八、拓宽视野、积极组织参加省级教研活动。1、组织参加全省小学信息技术 xx上说课比赛，学院组 织全区小学信息技术教师进行网上观看。选拔出三名教师参

41、加比赛。一名教师获得一等奖，两名教师获得二等奖。此次网上教研活动，使我区信息技术学科教师开阔了视野，丰富了经验，有效推动了信息技术学科课堂教学的发展。5月份，全国第十二届小学信息技术与课程整合观摩展示会在山东 潍坊召开，我区二名教师参加了说课展示并荣获三等奖。2、组织参加全省小学信息技术基本功比赛。加区六小李忠华老师获得特等奖，他在大赛中所创作的教学设计和教 学课件在这次会议上获得好评并进行了说课展示；秦磊等9位教师获得一等奖，姜宏等 22名教师获得二等奖。3、组织全省首届中小学班主任专业能力展示与研讨活 动。我区共有12名教师参加。经过严格选拔，我区育才中 学王建伟老师获得了综合能力评比特等

42、奖和单项比赛特等奖，加区八小高明英、漠河一中佟磊等四名老师获得综合能 力评比一等奖励，高级中学刘艳华等四名教师获得综合能力 评比二等奖。呼玛一中胡彩霞、加区一小李虹霞、塔河四小 宋丽丽均获说课一等奖的好成绩。4、组织参加由黑龙江教育出版社省教育学院联合举办 的龙教版小学信息技术教材第七册机器人语言部分的教材 培训班，全区共有41位小学信息技术教师参加了培训。5、组织参加全省教科版小学语文第二届“精英杯”优 质课特等奖展示活动。塔河一小金丹丹、加区八小史春静、 新林一小徐晓梅、呼玛二小杜平四位教师代表我区参加展 示。展示活动中，四位教师敢于面对口语交际、看图写话、 习作和古诗教学等不好讲、难度大的课程内容和课型，四节 课以富有创意的教学设计、丰富的教学语言、深厚的文化底 蕴及扎实的教学基本功展示给与会教师，深受省语委办领导 和听课教师的好评。尤其是金丹丹老师的古诗教学更是被称为最优秀的课，评课专家评价：这是一节 受到震撼的课，并决定在明年三月的全省教科版小学语文优 质课特等奖大会上展示。六是组织体育教师参加全省体育教 学展示活动，我区选拔9名中小学体育骨干教师参加本次展 示活动，我区中学组武靖宇、郭红梅等五人，分别获得