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文档简介

1、阜宁县公兴中心小学教学计划年级学科姓名年月日教学计划教苏少版第 5 册教材共有 20 课，教材编写以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体材系，体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的分方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极析主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。学三年级的孩子正处于小学阶段的关键期， 他们的思维能力既有低年级的情活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继

2、续加强常规教育，在指导学生进行各种美分术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯， 同时鼓励学生在美术学习中不析断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。教1.通过观看与欣赏美术画册，学生初步了解教材内容，对新学期美术学习任学 务有一个大体的认识，激发学习的欲望，树立学好美术的信心。目 2.说说自己对美术学习的希望和打算，交流心得。3.明确本学期的美术学习要求以及具体的要求和注意事项。的重点看、欣赏新教材，初步了解学习内容，明确学习目标。难点教学进度安排表单元课题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注（章节）1.色彩的明度渐学习色彩的明度渐变变知识，并能用色彩的明度渐变创作

3、图案画。通过学习了解点彩画，2. 点彩游戏让学生初步接触点彩派，知道点彩的特点及简单技巧。学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试3. 粉印纸版画描绘出自己的独特创意。通过引导学生观赏世界各地的服饰，了解基4. 我设计的服饰本的制作技巧。学习色彩明度渐变的知识。掌握明度渐变的调色方法。启发学生的想象，进行创作，表现。制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。学会用不同的表现方法，设计与众不同服饰作品讲授演示教学进度安排表单元课题周次课时教学目标重点和难点方法措施备注（章节）通过回忆、体验，让学生了解自身各种感官鼓励学生表达出自己的感知能力。独特的感受，并且会欣5. 画感觉赏他人的作品。能运用不同形式表现了解各式各样人群的6. 形形色色的人出形形色色的人，体现特点，抓住人物的相不同的特征和造型。貌、体型、服饰以及动作等特征进行表现。通过本课学习，培养学生探索未知世界的精运用想象描绘出具有7. 天外来客神，培养学生科学地进一定科学性的天外来行想象，敢于将心中所客。想付诸笔端。学习对称与秩序的基掌握对称与秩序

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