小学英语导学案模板

1、课题：Unit1 Part A Lets learn Lets talk课型：新授主备人：赵燕审核人：审核时间：使用教师：赵燕使用年级六年级学生姓名时间地点课时第一课时流程具体内容方法指导1. 我能够听、说、读、写形容词的比较形式： taller,stronger, older, younger和 shorter.（重点）2.我能够用句型：I m cm tall.He/ Shes cm tall.描述自己和他人的身高。 （centimeter这个词是难点）3我能够用句型 Youre tallerthan your brother.预习方法：听录音学习目标I m older than you.进

2、行年龄和身高的比较。并跟读。4. 我能够听懂理解对话并能熟练地读出对话。 （重点）5. 我能够用问句 Howold are you？和 Howtall are you？来调查小组内成员的身高和年龄，并能用比较级的句型来汇报。1. 听唱英语歌曲。一 2. 请写出以前学过的描述人的形容词：自主学习-3. 请用列出的形容词来描述自己的一位朋友、同学，精选文库家人或老师。-4. 试着读出 P4Lets learn 的词汇，并找出它们的共 联系以前所学的同点。er 读音规则来尝5. 学生听录音，教师适当领读这些词汇，并让学生试读这些新词汇。知道这是形容词的比较级。1. 在小组内把 P4Lets lear

3、n 的词汇读准读熟，并理 小组内要相互帮解意思。扶，学会的同学可2. 教师对一名学生说： How old are you? 学生回答 以在组内领读后，教师说： I am older than you. You are younger than me.（教师板书）然后教师在对两名学生之间的年龄进行对比。A is older than B. B is younger than A.3. 教师对一名学生说： How tall are you？让学生试二着说出自己的身高， 教师可以现场给他量一下。 引出合作探究本课的新词： centimeter 。它的缩写是cm。然后再对自己和学生的身高进行对比：I

4、am taller thanyou. You are shorter than me.（教师板书）。以注意观察板书的同样的方式引出句子：I am stronger than you.句子，找出共同并板书。点。4. 小组内对老师板书的重点句子的结构进行归纳。5. 听 Let s talk 的录音，小组内探讨并回答出下列的问题：How tall is Wu Yifan？-2精选文库-Who is taller？-句子 Youre 4 cm taller than me该如何理解，小组之内讨论解决 , 并写出两个这样的句子：-1. 小组内朗读 P5 对话。2. 小组内分角色朗读。3. 用问句 How

5、 old are you ？和 How tall are yo u？来询问自己组内的成员，完成下列的表格，然后两两结合进行角色朗读，注意语音语调。对组内成员的年龄和身高进行比较, ，并用黑板上板书的比较级的句子进行表达。三NmeAgeHeight组内展示调查时，一定要用英语来询问，并做好记录。-3精选文库1.每一小组在全班表演 Let s talk的对话。注意按正确的语2.请把自己在组内调查的表格在全班进行汇报展示。音语调来表演对四注意要用上今天所学的比较级的句子。话。班级展示汇报时，要说清楚，并注意语句的准确性。1.请写出下列词的比较级：书写要规范，清tall _ short _ young _ old _楚，美观_strong _选择你所熟悉的2.请用形容词的比较级完成下列句子。人进行比较五 I am _ than _