1__在山的那边

1、第第 一一 单单 元元 人生，是一个令人深思的话题。人生，是一个令人深思的话题。新学期的开始，你的人生将翻开新的新学期的开始，你的人生将翻开新的一页。追求美好的人生，是我们共同一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。这个单元写的是作者对于人的目标。这个单元写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你文，将引导你体味人生，关爱生命体味人生，关爱生命。走进多彩课堂走进多彩课堂 学习这个单元，要学习这个单元，要整体把握课文整体把握课文内容内容，用心领会作者的，用心领会作者的写作意图写作意图，并联系自己的并联系自己的生活体验生活体验，想想，想想人生人生的

2、大问题。还要提高朗读能力，做的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气，读出感情。出语气，读出感情。 走进多彩课堂走进多彩课堂、在在山山的的那边那边 童年时代，谁都有过美好而朦胧童年时代，谁都有过美好而朦胧的的“梦梦”。这首诗叙述了一个山区孩。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想子童年的幻想对大海的热烈向往，对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗？在寻找大海吗？ 有感情地朗读全诗。 感悟作者的思想感情。 品味诗的语言 学学 习习 目目 标标预习检查预习检查预习检查（n）_湿1.据拼音写出

3、相应的汉字。据拼音写出相应的汉字。（hun）_想一（shn）_间（nng）_成诱（hu）_（ch）_想漫漫 幻幻瞬瞬凝凝惑惑痴痴预习检查 预习检查预习检查2、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。组词。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ）腾（）滕（）幻（）幼（）舜（）瞬（）渲（）喧（）绣（）诱（）疑（）凝（预习检查 预习检查预习检查2.解释下面句中加点的词语。解释下面句中加点的词语。（1）我常伏在窗口）我常伏在窗口痴想痴想（2）怀着一种）怀着一种隐秘隐秘的想望的想望（3）当我爬上那一座座）当我爬上那一座座诱惑诱惑着我的山顶着我的山顶

4、（4）我听到海依然在远方为我）我听到海依然在远方为我喧腾喧腾痴想痴想: 入迷的想。入迷的想。隐秘隐秘:隐藏，不外露。隐藏，不外露。诱惑诱惑:使用手段，使人认识模糊而做使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。坏事；吸引，招引。喧腾喧腾:喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。预习检查 预习检查预习检查在山的那边在山的那边的作者的作者是是王家新王家新 ，著有诗集，著有诗集纪念纪念一只手掌的一只手掌的声音声音游动悬崖游动悬崖等等。 预习检查 预习检查预习检查4.下面各句朗读停顿不正确的一项下面各句朗读停顿不正确的一项是是A.但但/我我/又一次次又一次次/鼓起信心鼓起信心/向前走去向前走去B.一次次一次次/漫湿了

5、漫湿了/我枯干的心灵我枯干的心灵C.一颗一颗/从小飘来的从小飘来的/种子种子D.是用是用/信念信念/凝成凝成/的海的海答案：答案：D解析：解析：D项的项的“是是”后应停顿，后应停顿，“用信念凝成的用信念凝成的”中间中间不需要停顿。不需要停顿。 一一小时候，我常伏在窗口痴想小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢山那边是什么呢?妈妈给我说过妈妈给我说过: 海海哦，山那边是海吗哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山在山的那边，依然是山山那边的山啊，

6、铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢妈妈，那个海呢? 二二在山的那边，是海在山的那边，是海!是用信念凝成的海是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵一

7、次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗在山的那边，是海吗?是的是的! 人们啊，请相信人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛一二段内容各是什么根据课文内容补充表格根据课文内容补充表格山山海海心情心情1段段2段段自然自然自然自然“用信念凝用信念凝成的海成的海”“全新的全新的世界世界”沮丧沮丧兴奋兴奋理想理想困难困难(一座座一座座)（妈妈）（妈妈）象征小时候小时候理解浅

8、理解浅 长大后长大后理解深理解深预习检查整体把握整体把握在山的那边主旨：在山的那边主旨： (一座座一座座)山山 海海通往理想的路是漫长的、崎岖的，充满通往理想的路是漫长的、崎岖的，充满了艰难险阻。要想取得成功，就要了艰难险阻。要想取得成功，就要锲而锲而不舍不舍挑战困难。挑战困难。关系？关系？只有克服重重阻力才能实现理想只有心存信念，才能有勇气克服重重阻力预习检查文章脉络文章脉络 在在山山的的那边那边海海困难困难失败失败理想、成功理想、成功童年：向往、困惑童年：向往、困惑自然意义的自然意义的“海海”长大后：感悟、坚信长大后：感悟、坚信用信念凝成的用信念凝成的“海海”实写实写虚写虚写象征象征象征象

9、征问问题题研研究究预习检查问题研究问题研究 提出你不理解的语句1 1为什么说是为什么说是“隐秘隐秘的想望的想望”? ?2 2为什么说为什么说“山那边的山啊，山那边的山啊，铁青铁青着脸着脸”? ? 3“3“给我的幻想打了一个给我的幻想打了一个零分零分”这一句是什么意思这一句是什么意思? ?4“4“一颗从小飘来的一颗从小飘来的种子种子”比喻什么比喻什么? ? 为什么说是为什么说是“飘来的飘来的”? ? 5“5“因为我听到海依然在远方为我喧腾因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白那雪白的海潮啊，夜夜奔来的海潮啊，夜夜奔来/ /一次次漫湿了我枯干的心一次次漫湿了我枯干的心灵灵”这些诗句是什么意思呢这些

10、诗句是什么意思呢? ?6“6“在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感蕴含着怎样的意味和感情情? ?7 “7 “用用信念信念凝成的海凝成的海”这句话中的这句话中的“海海”具有什么具有什么含义含义? ?预习检查问题研究问题研究 预习检查问题研究问题研究 1 为什么说是为什么说是“隐秘隐秘的想的想望望”? 小时候想望山那边的小时候想望山那边的海，海，爬山是为了望见爬山是为了望见大海大海，这个想望并没这个想望并没有告诉他人有告诉他人，所以说，所以说“隐秘的想望隐秘的想望” 。预习检查问题研究问题研究 2为什么说为什么说“山那山那边的山啊，边的山啊，铁青铁青着脸着脸”? 这是这是

11、拟人手法拟人手法。“我我”爬上山顶，满以为能够看见爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，大海了，望见的却依然是山，非常非常失望、沮丧失望、沮丧，所以望见，所以望见那边的山，看起来就像那边的山，看起来就像“铁铁青着脸青着脸”。山色是青的，只。山色是青的，只因为因为“我我”的的心情不好心情不好，好，好像山也铁青着脸在那里怪我像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑痴心妄想，笑“我我”幼稚可幼稚可笑。笑。预习检查问题研究问题研究 3 “给我的幻想打给我的幻想打了一个了一个零分零分”这这一句是什么意思一句是什么意思?“我我”原以为一座山原以为一座山的那边就是大海，现在的那边就是大海，现在才明白

12、这是幻想，所谓才明白这是幻想，所谓“零分零分”就是说幻想全就是说幻想全然落空然落空。预习检查问题研究问题研究 4 “一颗从小飘来一颗从小飘来的的种子种子”比喻什比喻什么么?为什么说是为什么说是“飘来的飘来的”? 种子比喻一个种子比喻一个信念信念，是妈妈给我的信念，是妈妈给我的信念，山那边是海山那边是海。妈妈是由我。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这的痴想、疑问而说起这话的，不经意说的。而话的，不经意说的。而且我对人生的哲理也是且我对人生的哲理也是似懂非懂似懂非懂，所以说是飘，所以说是飘来的。来的。预习检查问题研究问题研究 5 “因为我听到海因为我听到海依然依然在远方为我喧腾在远方为我喧腾/那那雪白

13、的海潮啊，夜夜奔雪白的海潮啊，夜夜奔来来/一次次一次次漫湿漫湿了我了我枯枯干的心灵干的心灵”这些诗这些诗句是什么意思呢句是什么意思呢?诗人确信远方有海诗人确信远方有海理理想是可以实现的想是可以实现的，日日夜，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞夜理想在心中激荡，鼓舞着着“我我”不懈地奋斗不懈地奋斗，就，就像听到大海依然在远方为像听到大海依然在远方为我喧腾。我喧腾。“枯干的心灵枯干的心灵”，比喻比喻对理想的渴望对理想的渴望。海潮。海潮“漫湿了我枯干的心灵漫湿了我枯干的心灵”，就是说，就是说，理想滋润着心灵理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得使心灵不再枯干，变得充充实而有活力实而有活力。 预习检查问题研究

14、问题研究 6 “在一瞬间照亮你在一瞬间照亮你的眼睛的眼睛”蕴含着怎蕴含着怎样的意味和感情样的意味和感情? 先要想为什么先要想为什么“照照亮亮”，可以想见这，可以想见这“全新全新的世界的世界”是是光辉灿烂光辉灿烂的。的。再想照亮前后的心情，能再想照亮前后的心情，能体会到那一种体会到那一种惊喜惊喜，理想，理想境界的实现境界的实现使人兴奋、惊使人兴奋、惊喜喜。 预习检查问题研究问题研究 7 “用用信念信念凝成的海凝成的海”这句话中的这句话中的“海海”具有什么含义具有什么含义? 这里的这里的“信念信念”指指得是妈妈给我的信心得是妈妈给我的信心,而这里的而这里的“海海”指的指的是作者是作者在不断追求的在

15、不断追求的目标。目标。（理想）。（理想）。预习检查主旨探究主旨探究 想一想，本文的主旨是什么呢？想一想，本文的主旨是什么呢？预习检查主旨探究主旨探究 诗人用大海象征理想，诗人用大海象征理想，用群山象征重重困难，用用群山象征重重困难，用爬山象征艰苦奋斗，从而爬山象征艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想之路告诉人们，通往理想之路是漫长的，崎岖的，要不是漫长的，崎岖的，要不怕长途跋涉，才能达到理怕长途跋涉，才能达到理想境界想境界。 在在山山的的那边那边课文总结预习检查整体把握整体把握在在山山的那边的那边在诵读的基础上思考：在诵读的基础上思考：1、这里的山是一座山吗？诗中出现的、这里的山是一座山吗？诗中出

16、现的“山山”都是自都是自然意义上的山吗？然意义上的山吗？2、山的那边是海，诗中所说的、山的那边是海，诗中所说的“海海”是什么呢是什么呢?、从这边的山到那边的海的过程是怎样的？、从这边的山到那边的海的过程是怎样的？预习检查整体把握整体把握诗人说，诗人说，“是用信念凝成的海是用信念凝成的海”，“是一个是一个全新的世界全新的世界”。这就是说，。这就是说，“海海”指的是指的是理想的理想的境界境界。山那边是海，这。山那边是海，这“山山”不是一座山，而是不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要山，那就更要历尽艰险历尽艰险。这就是说，。

17、这就是说，理想的实现理想的实现是要历尽千辛万苦的是要历尽千辛万苦的。 1. 这是一首抒情诗，诗歌不同于其他文学体裁这是一首抒情诗，诗歌不同于其他文学体裁的最突出的特点就是要借助的最突出的特点就是要借助“意象意象”抒发感情。所以，抒发感情。所以，读懂这首诗的关键在于找出诗中寄寓了作者情感的读懂这首诗的关键在于找出诗中寄寓了作者情感的“意象意象”，这样才能进而体会诗人的情感，领悟诗歌，这样才能进而体会诗人的情感，领悟诗歌阐释的人生哲理。阐释的人生哲理。 2. 这首诗分两节，诗中的两个主要意象分别这首诗分两节，诗中的两个主要意象分别是是“山山”和和“海海”。对于。对于“山山”和和“海海”，“我我”小

18、时小时候的理解候的理解与今天与今天的理解是的理解是不同不同的，的，小时候，小时候，“山山”与与“海海”都都是是实在、具体的自然存在，实在、具体的自然存在，“我我”以为翻越面前的山，以为翻越面前的山，就能到达海。而现实的挫败，人生阅历的增长让就能到达海。而现实的挫败，人生阅历的增长让“我我”认识到认识到“海海”是是“信念凝成的海信念凝成的海”，它象征，它象征着着理想理想境界；而境界；而“山山”象征象征着着实现理想过程中的艰难险阻。实现理想过程中的艰难险阻。这阻碍可能是一座这阻碍可能是一座“山山”，也可能是无数座，也可能是无数座“山山”。通通过这首诗过这首诗, ,作者告诉我们爬过这一座座作者告诉我

19、们爬过这一座座“山山”, ,历经艰历经艰险，就能看到险，就能看到“海海” “一个全新的世界一个全新的世界”。 诗人取象于群山和大海，就是要告诉人们，奔诗人取象于群山和大海，就是要告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。持奋斗，理想境界终将实现。痴痴ch想想: 入迷的想。入迷的想。隐隐yn秘秘:隐藏，不外露。隐藏，不外露。凝凝nng成成:凝结而成。凝结而成。诱诱yu惑惑:使用手段，使人认识模糊而做坏使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。事；吸引，招引。 喧喧xun腾腾:喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。 铁铁ti青

20、青:青黑色，多形容人恐惧、震怒或青黑色，多形容人恐惧、震怒或患病时的脸色发青患病时的脸色发青一一瞬瞬间间:一眨眼之间。一眨眼之间。课后练习一一 、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的究一下，诗中的“海海”与与“山山”，蕴含着什，蕴含着什么意思么意思?预习检查课后练习课后练习 海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，

21、百折不挠，才能实现人生辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。理想。预习检查课后练习课后练习 二二 、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括括号里的问题可做参考号里的问题可做参考)。1.我常伏在窗口我常伏在窗口痴想痴想(这个词在这里是什么意思这个词在这里是什么意思?)2.山那边的山啊，山那边的山啊，铁青着脸铁青着脸(这是写山的颜色吗这是写山的颜色吗?)3.当我爬上那一座座当我爬上那一座座诱惑诱惑着我的山顶着我的山顶(“山顶山顶”的诱惑力在哪里的诱惑力在哪里?)4.一次次漫湿了我一次次漫湿了我枯干枯干的心灵的心灵(“枯干枯干”在这里是什么意思在

22、这里是什么意思?)预习检查课后练习课后练习 1.“痴想痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明明“我我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。天地。2.“铁青着脸铁青着脸”，是，是“我我”心情沮丧时的主观心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。脸色铁青。3.因为总以为爬上山

23、顶就可以望见大海，所以因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。每座山顶都是那样富有诱惑力。4.“枯干枯干”形容对理想的渴望。形容对理想的渴望。预习检查课后练习课后练习 以以“我终于见到了大海我终于见到了大海”为题写一段话。提示：为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的的预习检查课后练习课后练习 我终于见到了大海我终于见到了大海

24、啊，大海！啊，大海！走过荆棘（走过荆棘（jng j）的小道，爬过崎岖的）的小道，爬过崎岖的山路，走过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。山路，走过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。这奋斗之路是多么漫长，回想起看海所经历的这奋斗之路是多么漫长，回想起看海所经历的情景，心中不由得感叹。但幸运的是，经历了情景，心中不由得感叹。但幸运的是，经历了风雨，就看见了彩虹。大海，一个多么美丽的风雨，就看见了彩虹。大海，一个多么美丽的境界呀！没有乏味，没有束缚。包容天地万物，境界呀！没有乏味，没有束缚。包容天地万物，无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。我要永远留住这片海。我要永远留住这片海。预习检查课