山东省烟台市黄务中学届九年级(下)月考化学试卷(五四学制)(3月份)(解析版)

1、2015-2016 学年山东省烟台市黄务中学九年级（下）月考化学试卷（五四学制）（3 月份）一、单选题1判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的根本依据是（）A 变化中火星四射B 有发光现象C有大量热放出D 有黑色固体生成2学校运动会100 米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟白烟的主要成分是（）A 二氧化碳B 四氧化三铁C五氧化二磷D 二氧化硫3打开一瓶装有液态空气的集气瓶，并将一燃烧的木条置于瓶口上方，观察到的现象是（）A 燃烧更旺B 燃着的木条熄灭C先燃烧更旺，而后熄灭D无明显变化4早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气

2、称为“”“”有用空气，这种有用空气是指（）A 氮气B 氧气C二氧化碳D 稀有气体5工业上制取大量氧气的方法是（）A 分离液态空气B加热高锰酸钾C加热氯酸钾D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物6节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A 氧气B 氮气C稀有气体D 二氧化碳7下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A 硫在空气中点燃生成气体B蜡烛在空气中燃烧生成气体C水在空气中加热生成气体1/28D氯酸钾在空气中加热放出气体8正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（）A 点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量 9.5mL 液体9下列物质分别放入一密闭的充满氧气

3、的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A 木炭B 红磷C蜡烛D 硫10下列各组变化，前者一定包含后者的是（）A 物理变化，化学变化B 氧化反应，化合反应C化学反应，化合反应D 氧化反应，化学反应11空气污染指数（Air Pollution Index ，简称 API ）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况下列不计入空气污染指数的污染物是（）A 二氧化碳B 二氧化硫C可吸入颗粒物D 臭氧2/2812实验室制取气体选择收集方法时，下列性质： 颜色； 密度； 溶解性； 可燃性；能否与水反应，必须考虑的

4、是（）A B C D 13当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（O3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧下列与此相关的说法中正确的是（）A 该变化是物理变化B 该变化是化学变化C臭氧与氧气是同一种物质D臭氧与氧气性质完全相同二、不定项选择14下列物质中存在氧分子的是（）A 双氧水B 二氧化碳C液氧D 二氧化锰15下列有关空气各成分的说法正确的是（）A 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物16下列食品包装措施中，不能有效防

5、止食品腐败的是（）A 填充空气B 填充氮气C填充二氧化碳D 抽成真空17下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）A 蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰18在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）A 用带火星的木条B 用燃着的木条C倒入澄清的石灰水D 分别称取各自的质量19下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A 氧化钙 +水 氢氧化钙B酒精 +氧气二氧化碳 +水C氢气 +氧气水3/28D氯化氢 +氨气 氯化铵20既要在一充满空气的瓶子中，将其中的

6、氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A 木炭B 硫磺C铁丝D 红磷21一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体， 难溶于水、 密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中， 收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A 排水集气法B向上排空气集所法C向下排空气集气法D排水集气法或向上排空气集气法22科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害空调和冰箱的制冷剂 “氟里昂 ”是一种氯氟烃（以M 代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为： M+O 3 MO+O 2； MO+O 3 M+O 2 根据所学知识可知

7、氯氟烃在反应中的作用是（）A 氧化剂B 还原剂C催化剂D 稳定剂23下列变化不属于缓慢氧化的是（）A 食物腐烂B 呼吸作用C火药爆炸D 蜡烛燃烧24用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A 不放出氧气B放出氧气的总量会减少C放出氧气的速率慢D放出氧气的总量会减少且速率慢25实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A 为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热三、填空题（题，每空1

8、分；题，每空2 分）4/2826下列现象与空气中的什么成份有关：（ 1）饼干在空气中放置久了会变软（ 2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊（ 3）燃烧和呼吸（4） “霓虹灯 ”通电后发出五颜六色的光27为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充气保护法的方法真空包装是为了除去空气中的保护气必须具备性质28设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该图学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5 等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验

9、中红磷需稍过量，目的是（2）步骤 中打开止水夹后观察到的现象是该反应的文字表达式为29随着人们生活水平的提高，小轿车逐渐走进家庭但随着小轿车和汽车数量的增加，汽车尾气（含碳氢化合物、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等物质）就成了城市空气污染的主要来源，许多城市为了创建“最适宜人类居住的城市”，正在采取有力措施，提高空气质量 如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮反应，生成二氧化碳和氮气（1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表式；（2）你认为提高空气质量的措施还有：； 30为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法： 加热高锰酸钾， 电解水，

10、 在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法 的文字表达式；5/28（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的优点是（写一条即可）31请根据下列实验装置图，回答下列问题（1）请写出图中a、b 的名称： a； b（2）制取气体时都必须进行的一项操作是（3）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是，应选用的收集装置是（ 4）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得该气体易溶于水， 相同条件下， 密度比空气大 由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是，选用的收集装置是32小军同学在做“氧气的制取和性质”的

11、探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，与自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验结果没有观察到“火星四射、 剧烈燃烧 ”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有（至少答两点）：33如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置玻璃管中装的是细铜丝（已知：铜 +氧气氧化铜；（氧化铜是固体）（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL 空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为mL ，由此证明空气中氧气约占空气总体积的（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？； （3）该实验能否将铜丝换成木炭？，为什么？6/28201

12、5-2016 学年山东省烟台市黄务中学九年级（下）月考化学试卷（五四学制）（3 月份）参考答案与试题解析一、单选题1判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的根本依据是（）A 变化中火星四射B 有发光现象C有大量热放出D 有黑色固体生成【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】 化学变化的判断要从本质也就是根本依据去看是否有新物质生成，而不是依赖于反应的现象【解答】 解：铁丝在氧气燃烧是化学变化的根本依据是在过程中生成了黑色固体（四氧化三铁）所以答案为D 其余均是伴随的现象，辅助判断，但不是根本依据故选 D【点评】从新物质生成角度判断化学反应的反应2学校运动会100 米开赛时，发令

13、枪响后产生一缕白烟白烟的主要成分是（）A 二氧化碳B 四氧化三铁C五氧化二磷D 二氧化硫【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】 白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟的反应一定会生成白色固体根据物质的状态与颜色判断即可【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、都为无色气体，四氧化三铁的黑色固体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷故选 C【点评】 解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断7/283打开一瓶装有液态空气的集气瓶，并将一燃烧的木条置于瓶口上方，观察到的现象是（）A 燃烧更旺B 燃着的木条熄灭C先燃烧更

14、旺，而后熄灭D无明显变化【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】课本知识同类信息【分析】根据空气中氮气的沸点最低，液态空气的容器盖打开时，首先蒸发出来的是氮气，随后才是氧气； 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气 达到燃烧所需的最低温度即着火点，进行分析解答本题【解答】 解：根据燃烧需要同时满足三个条件： 可燃物 氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点；液态空气的容器盖打开时，因为空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，随后才是氧气，因为氮气不助燃； 隔绝了氧气， 因此将一根燃着的木条置于容器口的上方时首先遇到氮气因为缺氧熄灭，所以观察到的现象是燃着的木条熄灭故选 B【点评】本题考查学生根据根据燃

15、烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力4早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气称为“”“”有用空气，这种有用空气是指（）A 氮气B 氧气C二氧化碳D 稀有气体【考点】氧气的用途；氧气的化学性质【专题】物质的性质与用途【分析】根据空气的组成成分及各成分所占的体积分数解答【解答】解：空气中含有78%的氮气， 21%的氧气， 0.94%的稀有气体， 0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质所以这1/5 的有用空气是指氧气【点评】记住空气的组成成分及各成分的体积分数8/285工业上制取大量

16、氧气的方法是（）A 分离液态空气B加热高锰酸钾C加热氯酸钾D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物【考点】氧气的工业制法【专题】空气与水【分析】任何液态物质都有一定的沸点这样利用物质的这一物理性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发分离液态空气由于液态氮的沸点是196 ，比液态氧的沸点（ 183 ）低，因此，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，分离液态空气制取氧气的过程是物理变化过程【解答】解：工业上需用大量氧气时，主要利用氧气和氮气的沸点不同，采用加压、降温的方法使空气液化，然后再蒸发掉氮气，就能得到大量氧气；故选 A【点评】工业上制取氧气，只要是利用不同气体在同温度下沸点不同

17、的原理进行制取6节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A 氧气B 氮气C稀有气体D 二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】 解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源， 例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选： C【点评】 本题主要考查物质的性质和用途， 解答时要充分理解各种物质的性质， 然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途7下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化

18、是（）A 硫在空气中点燃生成气体9/28B蜡烛在空气中燃烧生成气体C水在空气中加热生成气体D氯酸钾在空气中加热放出气体【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】常规题型；物质的性质与用途【分析】 本题实际上属于考查物理变化和化学变化的判断的问题可以根据物理变化和化学变化的概念判断看是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解： A 、硫在空气中点燃生成气体，有二氧化硫新物质生成，属于化学变化；B、蜡烛在空气中燃烧生成气体，有二氧化碳新物质生成，属于化学变化；C、水在空气中加热生成气体，生成的气体为水蒸气，只是水的不同状态的形式，并无新物质生成，属于物理变化；D

19、、氯酸钾在空气中加热放出气体，生成的气体为氧气，属于新物质， 所以也属于化学变化；综述只有选项C 不同故选： C【点评】 解答此类题型的关键是看生成的物质是否是新的物质，对于本题解答时，可用排除法解答即可8正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（）A 点燃酒精灯B氧气验满10/28C液体加热D量 9.5mL 液体【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的检验与除杂方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】 A 、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、氧气验满：注意带火星的木条伸

20、到集气瓶口；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确【解答】解： A 、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险操作错误，故A 错误；B、氧气验满应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不应该伸进去，故B 错误；C、给液体加热时， 试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45°角，故 C 正确；D、量取 9.5mL 液体应选用与之相近的10 毫升的量筒，故D 错误故选 C【点评】 本题主要了解各操

21、作的注意事项；考查液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和注意事项9下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A 木炭B 红磷C蜡烛D 硫11/28【考点】空气组成的测定；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息；跨学科题【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小【解答】 解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小故选： B【点评】 理解瓶

22、内气压减小的原因， 根据物质燃烧后生成物的状态进行判断， 生成物中不能有气体产生10下列各组变化，前者一定包含后者的是（）A 物理变化，化学变化B 氧化反应，化合反应C化学反应，化合反应D 氧化反应，化学反应【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】 A 、根据物理变化和化学变化的概念进行分析判断B、根据氧化反应和化合反应的概念、联系进行分析判断C、根据化学反应和化合反应的关系进行分析判断D、根据氧化反应和化学反应的关系进行分析判断【解答】 解：A 、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化是两个平行的概念，两者属于并列关系，故

23、选项错误B、物质和氧发生的化学反应叫做氧化反应，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应； 但是有的氧化反应不是化合反应，如甲烷的燃烧是氧化反应，但不是化合反应，前者不一定包含后者，故选项错误C、化学反应又叫化学变化，有新物质生成的变化；化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；化合反应是化学反应中的一种，前者一定包含后者，故选项正确D、物质和氧发生的反应叫做氧化反应，而有新物质生成的变化就是化学反应，前者属于后者中的一种反应类型，前者不能包含后者，故选项错误故选： C12/28【点评】 本题难度不是很大，明确常见化学概念的特征，准确把握概念的内涵是正确解答此类题的关键11空

24、气污染指数（Air Pollution Index ，简称 API ）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况下列不计入空气污染指数的污染物是（）A 二氧化碳B 二氧化硫C可吸入颗粒物D 臭氧【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等不同地区的首要污染物有所不同【解答】解：A 、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B 错误；C、可吸入颗粒物，被计入空气污染

25、指数，故C 错误；D、臭氧，被计入空气污染指数，故D 错误；故选： A【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点12实验室制取气体选择收集方法时，下列性质： 颜色； 密度； 溶解性； 可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（）A B C D 【考点】实验室制取气体的思路【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】 考虑实验室选择气体收集方式时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断【解答】解：实验室制

26、取气体选择收集方法时，收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且13/28不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集故 需要考虑故选： D【点评】 本题难度不大， 考查实验室选择收集方法的确定思路，掌握收集方法要考虑气体的密度和溶解性是正确解答本题的关键13当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（O3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧下列与此相关的说法中正确的是（）A

27、该变化是物理变化B 该变化是化学变化C臭氧与氧气是同一种物质D臭氧与氧气性质完全相同【考点】氧元素组成的单质；同素异形体和同素异形现象；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可根据化学变化的特点、分子的定义、单质的定义进行分析解答化学变化的特征是由新物质生成；分子是保持物质化学性质的最小微粒【解答】解： A 、氧气在放电下转换为臭氧，从题中所给信息“臭氧有特殊的气味”知臭氧和氧气不是一种物质，所以该反应是化学变化，故A 错误B、因为 A 选项错误，而B 选项与 A 选项正好相反，所以B 一定正确C、根据 A 分析知氧气与臭氧不是同一种物质，所以C 错误D、二者不

28、是同一钟物质，由于其分子结构不同，所以性质不会相同，所以D 错误故选 B【点评】 本题主要考查了物理变化与化学变化的判别及应用新信息迁移的能力，在解题时要注意相反选项的判断处理， AB 两选项必取其一，同时学生还应根据信息明确同素异形体的转化为化学变化，并能根据化学式分析组成和构成二、不定项选择14下列物质中存在氧分子的是（）A 双氧水B 二氧化碳C液氧D 二氧化锰【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系14/28【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质含有氧分子，据此解答【解答】解： A 、双氧水中不含有氧气，故A 错误；B、二氧化碳中不含有

29、氧气，故B 错误；C、液氧是氧气的液态形式，含有氧分子，故C 正确；D、二氧化锰中不含有氧气，故D 错误；故选： C【点评】本题考查了物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15下列有关空气各成分的说法正确的是（）A 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【考点】 空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】生活实际型【分析】从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，A有明显的

30、错误氧气有助燃性，但不是可燃物 C 选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差 D 选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物【解答】 解：A 、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物氧气具有助燃性；B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差；D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物故选： B【点评】这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用另外要切记

31、：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物15/2816下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A 填充空气B 填充氮气C填充二氧化碳D 抽成真空【考点】氧气的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】 食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程， 这一过程需要氧气， 从这一角度可解决此题食品包装措施含有氧气的会发生食品腐败、变质【解答】解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气参与，如果把食品袋内空气中的氧气排净就会防止食品变质， 如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质A 、空气中有氧气，填充食品包装袋不能有效防止食品变质；B、氮气一般不用其他物质反应，填充食品包装袋

32、可以有效防止食品变质；C、二氧化碳不能供给呼吸，填充食品包装袋可以有效防止食品变质；D、真空环境中不含氧气，填充食品包装袋可以有效防止食品变质故选 A【点评】 本题难度不大， 氧气在供给动植物和人呼吸的同时也在使物质氧化变质， 充分理解氧气的化学性质是解题的关键17下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）A 蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳属于实验结论；铁在氧气中燃烧时

33、，火星四射、生成黑色固体； 红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰【解答】解： A 、蜡烛在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称故选项错误；B、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故选项正确；16/28C、红磷在空气中燃烧时，能够生成一种白色固体故选项错误；D、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色的火焰而不是明亮的蓝紫色火焰故选项错误故选 B【点评】 解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断描述实验现象不要说明物质的名称18在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是

34、（）A 用带火星的木条B 用燃着的木条C倒入澄清的石灰水D 分别称取各自的质量【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题【解答】解： A 、用带火星的木条伸入瓶内，带火星的木条在氮气中熄灭，在空气中也可能熄灭，在氧气中木条剧烈燃烧；本方法不能鉴别空气和氮气；故本选项错误；B、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气故本选项正确；C、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊；故本选项错误；D、分别称取各自的质量，方法过于麻烦，并且不准确；故本选项错误

35、；故选 B【点评】 此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断19下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A 氧化钙 +水 氢氧化钙B酒精 +氧气二氧化碳 +水C氢气 +氧气水D氯化氢 +氨气 氯化铵【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化17/28【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应物质跟氧气发生的反应都是氧化反应化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解： A 、氧化钙 +水 氢氧化钙是化合反应，

36、但不是氧化反应故选项错误；B、酒精 +氧气二氧化碳 +水，属于氧化反应，不属于化合反应故选项错误；C、氢气 +氧气水属于化合反应也属于氧化反应，故此选项正确；D、氯化氢 +氨气 氯化铵属于化合反应，但不属于氧化反应故此选项错误；故选 C【点评】 本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论20既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A 木炭B 硫磺C铁丝D 红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭、 硫磺

37、在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解： A 、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选： D【点评】 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断21一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体， 难溶于水、 密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中， 收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A 排水集气法B向上排空气集所法18/28C向下排空气集气法D排水集气法或向上排空气集气法【考

38、点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】 集方法的选择是根据： 难溶于水或不易溶于水用排水法收集， 密度比空气大且不与空气中成分反应， 用向上排空气法收集， 密度比空气小且不与空气中成分反应， 用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选 A【点评】 收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑， 只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集22科学证明：空气中的微量臭氧（O3），

39、可抵抗阳光中紫外线对人体的损害空调和冰箱的制冷剂 “氟里昂 ”是一种氯氟烃（以M 代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为： M+O 3 MO+O 2； MO+O 3 M+O 2 根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（）A 氧化剂B 还原剂C催化剂D 稳定剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】 催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质【解答】解：根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题23

40、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A 食物腐烂B 呼吸作用C火药爆炸D 蜡烛燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃19/28【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而爆炸、燃烧是剧烈的氧化反应【解答】解： A 、食物腐烂是不容易察觉的缓慢氧化过程；B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉；C、火药爆炸是剧烈的氧化反应；D、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应故选 CD【点评】了解缓慢氧化的概念，及其与燃烧的区别才是解此题的关键24用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A 不放出氧气B放出氧气的总量会减少C放出氧气的速率慢D放出氧

41、气的总量会减少且速率慢【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】 根据催化剂的定义和特点分析，催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解： A 、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故A 不正确B、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故B 不正确C、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故 C 正确D、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的质量没影响故D 不正确故选 C【点评】记住催化剂的“”“一改变，二不变的特性，即改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化

42、学性质都不改变”是解答本题的关键25实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A 为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜20/28B为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】 A 、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断C、根据检验氧气的方法分析；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进

43、行分析判断【解答】解： A 、用高锰酸钾制氧气时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口略向下倾斜，故选项说法错误B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续的放出时，才开始收集氧气，故选项说法错误；C、检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条是否复燃，故选项说法错误；D、加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动进行预热，然后再将火焰固定在药品部位集中加热，故选项说法正确故选 D【点评】 本题难度不大， 掌握实验室制取氧气时的注意事项、 掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键三、填空题（题，每空1 分；题，每空2 分）26下列现象与空气中的什么成

44、份有关：（1）饼干在空气中放置久了会变软水蒸气（2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊二氧化碳（3）燃烧和呼吸氧气（4） “霓虹灯 ”通电后发出五颜六色的光稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成21/28分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四饼干在空气中放置久了会变软，说明空气中有水蒸气；澄清的石灰水敞口放置会变浑浊，说明空气中有二氧化碳；燃烧和呼吸说明空气中有氧气，“霓虹灯 ”通电后发出五颜六色的光，说明空气中有稀有气体【解答】解：（1）饼干在空气中放置久了会变软，说明空气中有水蒸气，故答案为：水蒸气；（ 2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊，说明空气中有二氧化碳；故答案为：二氧化碳；（ 3）燃烧和呼吸说明空气中有氧气，故答案为：氧气；（ 4） “霓虹灯 ”通电后发出五颜六色的光，说明空气中有稀有气体，故答案为：稀有气体【点评】 本考点考查了空气中各种气