小学生语文学习的十大问题及其解决方法

1、小学生语文学习的十大问题及其解决方法一写：1.拼音的问题 ：汉语拼音和英文字母不分，把汉语拼音读成英文字母的发音；不能标出声调的正确位置，在书写拼音的时候无法写出汉字的正确读音； “d”、“b”不分，“ pin ”和“ ping ”不分，等等； “qu”写成 “qü”，不知道 “j、q、x 想淘气，见了 ü点就挖去 ”。解决方法 ：需要重视，在默写和读书过程中做一些强调； 根据时间可以针对性做一些小游戏，激发学生学习的热情；做一些拼音卡片。2. 不能够正确使用 文字 ,成语和标点符号。解决方法 ：只有理解才会运用， 所以要让小学生完全理解。 标点符号的要以巧妙诙谐的方式教小

2、学生。 如逗号是个小蝌蚪， 表示停顿一下喘口气继续说。 文字和成语很多，不可能每个都理解， 但要保证学过的理解， 在作业时遇到易混的词给于正确解释；在预习和复习中加强这部分。积累很重要！3. 害怕写作，不会写作 。解决办法 ：养成学生写日记的习惯， 指导他写日记，从日记的内容到日记的形式。鼓励学生写日记或是小文章， 无论写的好坏都要鼓励后再纠正。对于不同年级的作文，有不同的写作要求， 要用小学的写作方法指导而不是大学的写作方式，孩子的作文中应该有“孩子味”。对于二三年级的小作文，就是叙述完整 标点正确 无错别字；四五六年级的作文，就要求文章的优美，善于用各种修辞和写作详略得当。4.在写作中 常

3、常出现病句 ;不能做到详略得当，紧扣中心 ;；语言不够简洁。句子中常会出现一些有歧义的词， 无法清楚表达句子的意思、 不会正确使用关联词等一些常见的病句现象。 还有的时候一句话或一段话说不完整， 有落字词、 落句的现象。作文中经常出现一些无关的信息和细节。解决办法 ：无论是平时写日记文章， 还是测试考试写作， 都要让学生养成写完后读一边的习惯。 在检查中阅读中会发现一些错别字和不通顺的句子等问题。多读精选文库优秀作文，并引导学生以分析借鉴的角度去读，收集优美句子段落。 在孩子日常训练时，引导他如何详略得当写，首先是把握中心，然后围绕中心写作。二. 说：5.有些孩子的 语言缺乏逻辑性， 不能够用

4、完整的语言来描述事情，表达自己的情感。解决方法： 听他分享学习生活，尽量让他多说完整的说，他说时，可用提问的方式引导他完整表达。观察这部分，需要分析讲解，让他说，然后你指正，再让孩子描述。三读：6.不能够连贯地 朗读课文 。在读的过程中落字、落词，读不准字音，字调。解决方法： 多读，课文要在预习复习中反复读并且大声朗读。 只有注意力集中才不会落字词。7.不能够很好 把握文章的主题 ，无法正确理解文本作者的写作目的。解决方法： 大声读文章。大声读能够使脑神经处于极度兴奋状态， 能刺激人深入理解文。大声读需要集中注意力，它能使学生更好的理解记忆。同时，大声读也是语感形成的过程。8.在阅读中不会通过不同信息渠道查找所需信息。大多依靠询问老师或家长。解决方法 ：在学习中指导孩子查字典习惯。在做阅读理解时，可先读题目，带着问题阅读。阅读理解，重要词语，人物活动，景物场景等，是很重要的一部分，提醒孩子注意这些。-2精选文库四听：9.上课注意力不集中， 听课效率低。解决方法： 做好预习工作， 在预习中多为孩子提出问题和指出重点难点， 让孩子带着问题听课而不是无目的听课。 对于理解能力差的孩子， 要梳理一下课文脉络，让孩子有自信听课，主动参与课堂。10.上课无法做