一年级帮助老奶奶

1、欢迎来到巨人作文课堂欢迎来到巨人作文课堂王老师十指谣十指谣一个手指点点，两个手指剪剪，一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指叉叉，四个手指喵喵，三个手指叉叉，四个手指喵喵，五个手指五个手指pia pia,六个手指转转，六个手指转转，七个手指捏捏，八个手指七个手指捏捏，八个手指papa,九个手指钩钩，十个手指握拳头。九个手指钩钩，十个手指握拳头。 课前小测验课前小测验（连词成句）（连词成句）(1) 美丽美丽 这里这里 真是真是 的的 啦啦 风景风景 太太 这里的风景真是太美丽啦！这里的风景真是太美丽啦！(2)画报画报 哥哥哥哥 新出的新出的 买了买了 彩色彩色 两本两本 哥哥买了两本新出的彩色画报

2、。哥哥买了两本新出的彩色画报。(3)走去走去 急急忙忙急急忙忙 我我 向学校向学校 顶着风雨顶着风雨 我顶着风雨急急忙忙向学校走去。我顶着风雨急急忙忙向学校走去。 同学们，你在生活中帮助过别人同学们，你在生活中帮助过别人吗？假如你在路上遇到一位需要帮助吗？假如你在路上遇到一位需要帮助的老人或残疾人，你会说些什么，做的老人或残疾人，你会说些什么，做些什么呢？今天我们就遇到了这样的些什么呢？今天我们就遇到了这样的事，我们一起来看看小朋友是怎么做事，我们一起来看看小朋友是怎么做的？的？ 帮助老奶奶帮助老奶奶 看图写话 整体观察图思考：整体观察图思考：图中主要说了一件什么事？ 一天，一位老奶奶不小心摔

3、倒了，小力主动扶起老奶一天，一位老奶奶不小心摔倒了，小力主动扶起老奶奶并把她送回家的事情。奶并把她送回家的事情。分图观察：分图观察：试着说一说：这试着说一说：这幅图主要讲了什幅图主要讲了什么事？么事？ 雨后的一天，老奶奶不小心雨后的一天，老奶奶不小心摔倒了，菜篮子的菜撒了一地，摔倒了，菜篮子的菜撒了一地，拐杖也被扔到一边，小力连忙跑拐杖也被扔到一边，小力连忙跑了过去。了过去。小力怎么做的，怎么说的，老奶奶会说些什么呢？小力怎么做的，怎么说的，老奶奶会说些什么呢？ 小力一边扶起老奶奶，一边说：小力一边扶起老奶奶，一边说：“老奶奶，您没事吧？老奶奶，您没事吧？”老奶奶站起来说：老奶奶站起来说：“我

4、没事，谢谢你，好孩子。我没事，谢谢你，好孩子。”小力是怎么想的？怎么说的？ 小力想：老奶奶年纪这么大了，路又滑，万一再摔倒怎小力想：老奶奶年纪这么大了，路又滑，万一再摔倒怎么办？我应该把她送回家。于是，小力把拐杖捡起来，递么办？我应该把她送回家。于是，小力把拐杖捡起来，递到老奶奶手里，又把地上的蔬菜拾到篮里。到老奶奶手里，又把地上的蔬菜拾到篮里。最后，小力又是怎么做的？最后，小力又是怎么做的？ 小力一手提着菜篮，一手扶着老奶奶，向老小力一手提着菜篮，一手扶着老奶奶，向老奶奶家走去。奶奶家走去。 要求：要求：1.一人演小力，一人演老奶奶，一人说旁白。一人演小力，一人演老奶奶，一人说旁白。2.将图

5、中故事对话说具体。将图中故事对话说具体。 帮助老奶奶帮助老奶奶 刚下过雨，路很滑，一位老奶奶不小心摔倒了，刚下过雨，路很滑，一位老奶奶不小心摔倒了，菜篮里的菜撒了一地，手里的拐杖也扔到了一边。菜篮里的菜撒了一地，手里的拐杖也扔到了一边。小力看到了连忙跑了过去。小力看到了连忙跑了过去。 小力一边扶起老奶奶，一边说：小力一边扶起老奶奶，一边说：“老奶奶，您摔老奶奶，您摔坏了吗？坏了吗？” 老奶奶站起来说：老奶奶站起来说：“还好，我没摔坏，谢谢你，还好，我没摔坏，谢谢你，好孩子。好孩子。”小力想：路很滑，老奶奶又这么大年纪，小力想：路很滑，老奶奶又这么大年纪，要是再摔倒怎么办要是再摔倒怎么办?我应该

6、把她送回家。于是，小力我应该把她送回家。于是，小力把拐杖捡起来，递到老奶奶手里，又把撒在地上的把拐杖捡起来，递到老奶奶手里，又把撒在地上的蔬菜拾到篮里。蔬菜拾到篮里。 小力一手提着菜篮，一手扶着老奶奶，向老奶奶小力一手提着菜篮，一手扶着老奶奶，向老奶奶家走去。家走去。例文赏析例文赏析写作文啦！写作文啦！ 以帮助老奶奶为题写一篇作文。以帮助老奶奶为题写一篇作文。写作步骤：写作步骤：1.这件事是在什么情况下发生的？这件事是在什么情况下发生的？2.小力在路上看到了什么？他是怎么做的小力在路上看到了什么？他是怎么做的?3.小力是怎么说的？老奶奶会说些什么？小力是怎么说的？老奶奶会说些什么？4.小力是怎样想的？怎么说的？小力是怎样想的？怎么说的？5.最