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文档简介

1、科学实验记录四年级下学期实验名称： 体验静电现象实验类型： 分组实验器具及材料： 塑料梳子、纸屑。实验目的： 认识静电能吸引轻小的物体实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：静电能吸引小纸片，大的较难吸引。科学实验记录四年级下学期实验名称： 让小灯泡发光实验类型： 分组实验器具及材料： 导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。实验目的： 认识电路实验过程：1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽

2、与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。实验结论：小灯泡的两极分别接上电池的两极才能点亮。科学实验记录四年级下学期实验名称： 连接带灯座的电路实验类型： 分组实验器具及材料： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线 2 根。实验目的： 认识电路，连接电路实验过程：1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。科学实验记录四年级下学期实验名称： 让更多的灯泡亮起来

3、实验类型： 分组实验器具及材料： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。实验目的： 认识串联并联电路实验过程：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2 个小灯泡同时亮起来。实验结论：学会了串联并联电路。科学实验记录四年级下学期实验名称： 用电路检测器检测电路中的故障实验类型： 分组实验器具及材料： 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个 “电路检测器 ”。实验目的： 学习电路的检测。实验过程：1、组装一个 “电路检测器 ”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（ 1 分）；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4整

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