14-15-1四年级语文试卷

1、20142015学年度第一学期期末调研测试四年级语文试卷题号总分得分卷首语：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题，看清要求，仔细答题，相信你能行。一、拼音识字（18分）1.书写。把下面的句子写在方框中，看谁写得正确、规范、工整。（2分）读书破万卷，下笔如有神。2.读拼音，写汉字。（6分）同音字：地zhèn（ ） zhèn（ ）定 为之一zhèn（ ）形近字：朝tíng（ ） tíng（ ）院 tng（ ）乐意3.给带点的字选择正确读音，用“”表示。（6分）孤零（líng lín）零 装束（s&

2、#249; shù） 喧哗（hu huá）勤（qíng qín）学苦练 体操（co cho） 哭号（háo hào）4.比一比，再组词。（4分）型（ ） 漫（ ） 欺（ ） 牌（ ）形（ ） 慢（ ） 斯（ ） 脾（ ）二、积累运用（26分）1.词语积累。（6分）(1)将下列词语补充完整。（4分）明月如( ) 蓬( )生机 ( )人寻味 山崩地( )(2)照样子，写词语。（2分）例：呆若木鸡动如脱兔 凤毛麟角（ ）例：谈论谈古论今 思想（ ）2.读句子，选择括号中用得恰当的词，用“”表示。（4分）(1)王华和李明既是邻居，又是（桃李

3、同窗）好友，他们情同（手足 骨肉），互相关爱，互相帮助。(2)15岁那年，周恩来以优异的（成就 成绩）考进天津南开大学。(3)他越来越使劲，崭新的垫单（突然 居然）被抓破了。3.选择正确的一项，将序号填在括号里。（4分）(1)下列词语搭配全部正确的一组是（ ）A、态度坚决 建立信心 拜访朋友 B、国家富强 爱护公物 发扬传统C、欣赏音乐 生活富强 发明电灯(2)“沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。”这句话是（ ）A、心理描写 B、环境描写 C、神态描写4、根据课文内容、诗句、名言填空。（6分）(1)这学期我们学习了一篇描写西湖景观的课文_，文中说它“远远望去，绿树依依，_，绿荫中隐约

4、露出亭台楼阁，像人间仙境一样。”还学了宋代大诗人苏轼写的赞美西湖的诗_，诗中“水光潋滟晴方好，_。”描绘了西湖不同气候下都美好奇妙的景色。(2)真正的朋友，懂得分享与分担，因为“如果你把快乐告诉一个朋友，你将_；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被_。”5.按要求完成句子练习。（6分）(1)照样子写句子，试着用文字把事物变成人。例：太阳落山了。 太阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。大海激起千层浪。 _(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（照样子，用带点的词写句子）_，犹如_(3)冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。（用修改符号修改病句）三、阅读理解（26分）1

5、.阅读课文语段，完成练习。（10分）入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间(1)语段中有四组反义词，找一找，写下来。（2分）_ _ _ _(2)文中“万籁俱寂”的意思是：_（2分）(3)这段话主要写_（2分）(4)语

6、段中有四个比喻句，把泉声比作小提琴、_、_、_发出的声音，分别写出了泉声_、_、_、_的不同特点，让我们对泉声有了形象生动的感受。四个比喻句又构成了一个_句，写出了泉声的美妙多变。（4分）2.阅读短文，完成练习。（16分）剪枝的学问王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这

7、种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！(1)根据语句选择词语的意思。（3分）成熟：A、果实长好了 B、长大、成长 C、发展到完善的程度桃子成熟了，一个个光鲜红润。（ ）中国高铁技术已经很成熟了。（ ）两年不见，小伙子成熟了许多。（ ）(2)文中写了“我”三次去桃园看到的景象，照样子用简洁的语言概括。（4分）去年冬季的一天，我看见_，我看见_(3)“我”几次去桃园，心理活动发生了不同的变化，找出文中心理变化的词。（3分）满怀好奇(4)从文中找出一个拟人句和比喻句抄写下来，说说这样写的好处。