中途接班,你准备好了吗

1、中途接班，你准备好了吗中途接班，你准备好了吗稍微成熟一点的班主任，都不怕接乱班。为什么？理 由很简单 啊，没有思想压力啊！反正是乱班、差班，再乱再 差，也差不到哪里去。 做不好，领导不会责怪你；做好了， 你的名声就出来了。所以说，中途 接班，是一种挑战的好机 会。很多老师，就是在接差班、乱班中成长起 来的。问题是中途接班，你做好准备了吗？一、思想准备：接差班不是世界的末日二、认识准备：差班是怎样炼成的三、技术准备：中途接班要注意 10 个细节我中途接过好些乱班， 我发现，只要我们注重下面个细节，乱班也好接。1 、和原班主任谈好一次话。班里一些基本情况、需 要小心应对的特殊角色、学生的各项特长、

2、学生之间的矛盾 冲突、甚至一些幽默有 趣的笑话虽然新班主任最忌讳用老印 象去看待学生，但是情况还是越了 解详细越好。你可以从原 班主任的叙述中，揣摩出他的得失，这样你就 知道后边该怎 么做。2、熟悉一遍学生姓名。现在家长给学生取名字，总 喜欢独一无二，总喜欢朝偏僻角落里去取，他们才不怕老师 读少了书。 有些字很简单，可是你不准备点，就叫不出来。比如，一个或者的“或”， 多加了两撇，很多人就不认识了， 那个字，读“ yù ”，意思很 有文才；还有一个字， 三个土字堆在一块了，意思是很高，读 yáo 。这些字 超级难认，不事先准备点，到时还真认不是出来。

3、 中途接班，老师第一 印象很重要，这个面子我们不能够丢。3、给学生写好一封信。接班前，在假期给每一个孩子亲笔写一封信，介绍自己的学科、特点和目前取得的成绩， 也向他们致以亲切问 候，并告诉他们我对未来班级的设想和 期望有利于后面的交流。很多家长说，这圭寸信让孩子在假期 就对新班 主任充满了期待。4、见好开学第一次面。换一个新班主任，学生们也 对新的学期充满了期待一一期待新班主任能够忘记他们的 过去，期待新班主任给他 们带来新的未来。所以，我们要珍 惜这种期待，见好开学第一面。可以 在开学前把教室卫生打 扫干净，学生报到的时候，就会有耳目一新的感 觉。第一次 见面，尽量不要批评任何学生， 微笑是

4、拉近距离的最好武器。 如果有可能，请差生给你帮一个忙，比如说到学校取一些东 西，帮助介绍一下自己的同学这样会让他们觉得你很器重 他。5、制订好第一个班规。组织同学们酝酿班规，甚至 利用课间休 息，和他们商量一些细节，如班主任要不要受制 约，学生违纪要不要体 罚每次接班，我明确告诉他们，班规 不仅要管他们，也要管我，我绝不 体罚任何一个学生，我要 班规的每一个条款，都获得最大多数的同学支 持。 通过交流， 他们切身地感觉到，这个班主任不强迫他们，这个班规 是他 们的切身需要。他们需要一个制度，来保护他们各种利益。 结果， 班规常常一次就全票通过。6、选好第一轮班干部。为让那些在同学中真正有威 信

5、的学生出来做工作，我除了在原班主任那掌握骨干分子情 况外，还在选举之前，对学生做一次亲切的、正面引导，这 样可以让一些别有用心的孩子不钻空子。然后尽可能地组织 孩子民主选举，民主投票，让每一个孩子都参入到选举中来。 班干部选好之后，不妨来个集体 宣誓，气氛越庄严，越能够 打动其他孩子。7、处理好第一个违纪学生。接班之后，总有学生想 试探，也总 有学生在观望，看看新班主任究竟有什么能耐， 可以把他们降服。开学 一个星期之后，黄凯因为打饭和外班 一个学生打了起来。打架斗殴是我 一向严打的对象，我想公 开处理时，家长来说好话了，怎么办？这次我 只能够做通他 们的思想工作：首犯必罚，以后倒可商量。结果

6、，班上纪 律 焕然一新。8、组织好第一次学校比赛。 接班不久，学校举行新 广播操比赛， 我十分慎重。当别的班已经休息时，我们班还在 9 月的余热中流汗。很多老师对我那么看重一次广播操比 赛很不理解，我告诉他们，任何一次 集体比赛活动，都是激 发孩子们集体荣誉感、个人责任感和使命感的最 好机会， 我 得紧紧抓住。 付出总会有回报， 最后，当评委宣布全校第一 名 是三班，好些孩子流出了激动的泪水。9、准备好第一次大型考试。转化差班，成绩是硬道 理。因此，接班后准备好第一次全校性大型考试，如月考、 中考就很重 要了。我在考试之前除了给他们不断打气之外， 还告诉他们一些小技巧， 如学会重点复习， 集中突破某一章 节内容， 往往能够取得“短、 平、快”的好效果。果然，第 一次月考，我们班平均成绩就比原来提升了两个名 次， 而且， 第一次有 2 名学生考入了全校前二十名。成绩出来时，我们举班欢庆。10、开好第一次家长会。第一次月考前，我就在心底筹划第一次家长会。 那时我的想法很悲壮， 不管考试怎么样， 我都得向家长汇报。 没有想到考得比料想的好，于是，我马 上抓住机会，组织开了第一次家 长会。会上，我打破以前老 师只给家长通报成绩的做法，组织学生和家 长开展亲子交流 活动，发动每个孩子给家长写