九年级化学第二章空气、氧气教案

1、 九年级化学第二章空气、氧气教案空气一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球，空气是一种重要的自然资源。怎样证明空气的存在？例如：拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。树叶在动，扇子朝脸扇，有风给车胎打气，涨起来知识典例世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气

2、总体积的1/5。在19世纪以前，人们深信空气中仅含有氮气和氧气。后来陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体。 一、空气中氧气体积的测量【仪器】 a.集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹 b.红磷、水【表达式】【实验原理(难点）】红磷在密器中燃烧生成五氧化二磷固体，消耗氧气后容器内气体压强减少，与外部大气压行程压强差把烧杯里的水压进密闭容器中，进而进入容器内水的体积确定空气中氧气的体积。【实验步骤】在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一个孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。在集气瓶内加少量水，并做上记号。点燃燃烧匙内

3、的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。【实验现象】红磷燃烧，有大量白烟生成。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内的水面上升，而且上升到集气瓶体积的1/5。【实验成功的关键】装置不漏气。若装置漏气，虽然装置内气体减少，但是从外界又进入一些气体，并不能使压强明显降低，因而水不能上升到集气瓶体积的1/5。燃烧匙里要放入过量的红磷，目的是使红磷燃烧，尽可能消耗尽集气瓶内的氧气。应该等温度冷却到室温时才可以观察。因为如果温度较高，虽然气体减少，但是压强并不能减少很明显，因而水也不能上升到集气瓶体积的1/5。【结论】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其

4、他气体和杂质0.03%。【思考题】 1. 水面未升到1/5原因：置气密性不好；红磷量不足；没有冷却到室温就打开止水夹；导管中事先未注满水。 燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。2.为什么在集气瓶中加少量水：是为防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；是为了吸收五氧化二磷。3.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水4.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。5.红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？A.如果红磷的量充足，反应结束后瓶内有残余的氧气，氧气含量低时，磷熄灭，氧气剩余。B.若红磷的量不足，则反

5、应瓶内有残余的氧气，氧气没有消耗到最后量。二、化合物和纯净物【思考】空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。1.纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气、二氧化碳等都是纯净物。2.混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质。误区警示绝对纯净的物质是没有的，纯净物是相对而言的，混合物都是由纯净物组成的，判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质由几种物质组成，不能与物质的

6、名称混淆。如五氧化二磷，是一种物质的名称,是纯净物，冰水共存体虽然是冰和水混合在一起，但是它们都属于同一种物质，属于纯净物。三、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等。人和动植物吸入氧气，氧化分解体内的有机物，释放能量；危急病人呼吸困难，仅通过吸入空气中的氧气不足以维持他的生命活动所需要的氧气，必须吸入高浓度的氧气，说明氧气能供给呼吸。乙炔在氧气里燃烧，放出大量的热，氧炔焰的温度可达3000 以上，钢铁接触到氧炔焰很快就会熔化。利用这一性质，生产上用来焊接或切割金属，通常称作气焊和气割，说明氧气支持燃烧。2.氮气（1）氮气的用途氮气的用途广泛，它是制硝酸和化肥的

7、主要原料；由于氮气的化学性质不活泼，常用作保护气；由于其沸点较低，用液态的氮气汽化时吸热来提供低温环境，用作液氮冷冻麻醉剂，超导材料的环境改造剂。（2）氮气的性质物理性质：通常状况下，氮气是一种无色无味的气体，不溶于水，密度比空气的小。化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不供给呼吸，也不与其他物质反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。方法点拨物质的物理性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度，以及是否溶于水等，这些性质不需要通过化学反应就能表现出来。3.稀有气体（1）物理性质：在通常状况下，稀有气体都是无色无味的气体。（2

8、）化学性质：化学性质极不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。（3）用途保护气，如焊接金属是用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充入稀有气体以使灯泡经久耐用。电光源，稀有气体在通电时发出不同的光。灯管里充入氩气，通电时发出蓝紫色光；充入氦气发出粉红色光；充入氦气发出红光。用于激光技术。氦气可作冷却剂。氙气可作麻醉剂。四、保护空气1.空气中的主要污染物。主要是有害气体和烟尘两类。有害气体有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫、二氧化氮等。2.空气污染的危害。被污染的大气严重损害人

9、体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气温变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。3.防治空气污染的措施：加强大气质量监测；研制和开发洁净能源；采用化学方法处理工业生产中产生的有害气体；在汽车上安装尾气净化装置；积极植树造林、种草。强化练习 1.下列关于空气的说法错误的是（ D ）A.空气是一种重要的自然资源B.空气主要由氮气和氧气两种气体组成C.空气不是单一的一种物质，而是由多种物质组成的一种混合物D.从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变2.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（A ）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.一氧化碳3.下列不是描述物质的物理性质的是

10、（ C ）A.颜色 B.状态 C.可以燃烧 D.气味4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ B ）A.净化后的空气、氧化镁B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D.锰酸钾、液氮5.绿色食品是指（ C ）A.绿色有营养的食品 B.有叶绿素的营养食品C.安全无公害的营养食品 D.经济附加值高的营养食品6.电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是（ A ）A.氖气 B.氮气 C.氧气 D.空气 7下列有关空气各成分的说法正确的是 （ B ）A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量

11、报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8.根据题意，完成下列各题：（1） 根据空气的成分填空：（2） 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 O2（或氧气） ；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 CO2（或二氧化碳） ；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 H2O（或水） 。（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点） 红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完 ； 实验

12、装置漏气 。未待装置完全冷却就打开止水夹，使进入瓶内的水减少。解析：动物能存活，说明存在氧气；石灰水与二氧化碳反应生成白色的碳酸钙固体；冰棒融化时吸热，使周围的温度降低，空气中的水蒸气液化；少于21%说明了气体减少不足21%，可能会因为漏气、红磷量不足等造成的。9.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验装置示意图，图中玻璃管里的活塞可以活动，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，试验开始前活塞处在刻度5 cm处。请按要求填空。（1） 实验时，玻璃管里为什么要盛过量的红磷？答：红磷过量才能将空气中的氧气消耗完全，测出的氧气体积才更接近空气中

13、氧气的实际体积。（2）可以观察到玻璃管内发生的现象是：白磷（足量）燃烧；活塞开始向右移动（填“左”或“右”）；随着温度的降低，最终向左 移动。（3）试验结束并恢复至室温时，活塞应停在约 4 cm处，据此可得出的结论是空气中氧气的体积大约占1/5。思路解析：本题中用燃烧红磷的方法除去一定体积的空气中的氧气，再通过活塞移动的情况来判定空气中氧气的体积分数。这就要求：红磷必须过量，才能把一定体积的空气中的氧气完全消耗掉；产物不能是气体，否则无法测定实验结果。因此，实验中使用红磷作燃烧物，且必须过量。回顾小结1.空气的成分和组成气体成分体积比%性 质用 途氮气78化学性质稳定，在一般条件下不易与其他物

14、质反应电焊的保护气、食品袋中的防腐剂等氧气21不易溶于水，密度比空气略大，化学性质活泼供给呼吸，常做氧化剂稀有气体0.03化学性质稳定，通电时会发出不同颜色的光作保护气，充制霓虹灯，用于激光技术，氦气密度小，用作填充气球二氧化碳0.03参与植物的光合作用作温室气肥2. 氧气用途：供给呼吸、支持燃烧氮气用途：做保护气、制硝酸和做化肥的原料稀有气体：做保护气、用作电光源3.空气的污染源、危害及防治氧气前面我们已经学过，氧气在常温下是无色无味的气体，它的颜色是不是一直不变呢？它还有其他的什么性质呢，下面我们接着来探究氧气的物理和化学性质。知识典例一、氧气的性质1.物理性质通常情况下，氧气是无色无味的

15、气体，不易溶于水，密度比空气略大。在压强为101kPa时，氧气变为淡蓝色液体，在-218ºC时变成淡蓝色雪花状的固体。2.化学性质支持燃烧（助燃性）可以使带火星的木条燃烧（鉴别）可以和硫反应在空气中：淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成在氧气中：蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成表达式： 硫 + 氧气 二氧化硫可以和木炭反应在空气中：红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在氧气中：白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳可以和铁反应在空气中：铁只红热不燃烧在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体表达式： 铁 + 氧气 四氧化三铁二、化学反应对比以上实验，可燃物

16、在氧气里燃烧比在空气里剧烈，氧气的化学性质比较活泼，物质在空气里燃烧，实际是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气含量相对较少，所以不如在氧气中剧烈。以上实验有两个共同点，都是两种物质起反应，生成另一种物质，我们把由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。都是物质跟氧发生反应，这类反应叫氧化反应。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，即“多变一”氧化反应：物质跟氧发生的反应并不是所有与氧气的反应都是剧烈的，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫缓慢氧化。缓慢氧化：动植物的呼吸，酒的酿造，食物的腐烂、变质强化练习 1.对氧气物理性质的叙述正确的是（&#

17、160;B  ）A、极易溶于水           B、在标准状况下，密度比空气略大C、在183时变成无色液体     D、在218时变成白色固体 2.下列四种实验现象，描述正确的是（ C ） A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳   B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰     D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射3.下列物

18、质不属于氧化物的是( C )A.氧化铝 B.五氧化二磷 C.硫磺 D.二氧化碳4.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( A )A.硫+氧气二氧化硫 B.蜡烛+氧气二氧化碳+水C.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D.乙炔+氧气二氧化碳+水5.有关氧气的化学性质的描述，不正确的是( A )A.氧气的化学性质非常活泼 B.氧气能供给呼吸C.氧气能支持燃烧 D.氧气有氧化性6.对氧气的化学性质叙述正确的是（ B ）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B、物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C、氧气有可燃性，是一种常用的燃料D、氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应7.硫在氧气中燃烧的现象

19、是( D )A.发出淡蓝色火焰 B.剧烈燃烧，发出白光C.生成白色固体 D.发出蓝紫色火焰，生成带剌激性气味的气体8.下列变化不属于缓慢氧化的是( C )A.酿酒 B.钢铁生锈 C.木炭燃烧 D.食物腐败9. 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细砂所起的主要作用是（ A ）A. 防止瓶底炸裂                 B. 降低瓶内温度   C. 增加氧气含量  

20、               D. 吸收生成的物质10. 氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是（ D ）A. 不易溶于水                 B. 密度比空气略大      C. 无色、无味的气体

21、0;             D. 与其他物质反应时放出大量的热11.使足量的磷和硫在等容积的A.B两瓶空气中同时燃烧，如图所示，试回答：(1)磷、硫完全燃烧后冷却，打开弹簧夹A.B瓶中会有什么现象发生？答：A瓶中有水进入.B瓶无变化 (2)发生上述原因是什么？ 答：A瓶中压强减少，形成压力差，导致有水进入，B瓶中压强不变。(3)燃烧实验能验证哪些结论？答：实验证明了空气中有氧气，验证了氧气体积约占空气体积的1/5 。12.现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在

22、A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A是      ；B是       ；C是      ；D是    回顾小结1.氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，

23、而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铝铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体H2和O2的现象是：发出淡蓝色的火焰。 CO和O2的现象是：发出蓝色的火焰。CH4和O2的现象是：发出明亮的蓝色火焰。*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。2.化学反应化合反应氧化反应反应分类的依据从外部形式来划分一般为A+B+E从是否有氧参加来划分，物质与氧发生的反应叫氧化反应共同处都属于化学反应相互联系有氧气参加

24、的化合反应同时也是氧化反应空气、氧气专题训练巩固提升1.空气中体积分数约占78的气体是(      ) A. 氮气    B. 氧气    C. 二氧化碳    D. 稀有气体2. 下列物质中，属于混合物的是(      ) A. 氢气    B. 氯化钠   C. 空气 

25、60;    D. 铜3. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是(      ) A. 红磷   B. 铁丝    C. 木炭       D. 氢气4. 据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是(      )A、混合物

26、0;   B、纯净物   C、单质     D、化合物5. 下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是(      )A、木炭燃烧      B、白炽灯泡通电发光发热 C、铜制品在潮湿环境里生成“铜绿6. 空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是 (&#

27、160;     )A、把煤作为主要燃料   B、随意丢弃塑料垃圾 C、随意丢弃废电池   D、利用太阳能、风能、等清洁能源7. 目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括  (      )A、二氧化硫（SO2） B、二氧化碳（CO2） C、二氧化氮（NO2）  D、总悬浮颗粒物（TSP）8. “冰红茶”、“雪碧饮料”、“生理盐水”和“矿泉水”均属于 (       )

28、A.化合物   B、纯净物 C、混合物  D、无法判断9.人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有：NO2、NO、CO、CO2、SO2  (      )A        B        C        D点燃10(2013年扬州

29、)2013年世界环境日的中国主题：同呼吸，共奋斗。下列不符合该主题的是()。A废气随意排放  B净化汽车尾气C大力植树造林  D禁止焚烧秸秆11(2013年广州)下列关于氧气的说法正确的是()。A氧气易溶于水  B大多数金属能与氧气反应C食物腐败不需要氧气  D硫在氧气中燃烧生成SO312(2013年揭阳) 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是()。A. 分别测定气体的密度  B. 分别伸入燃着的木条C. 分别滴入澄清石灰水，振荡  D. 分别滴入紫色石蕊试液，振荡13.下列变化中既是化合反应又是氧

30、化反应的是（     ） A.氨气氯化氢氯化铵  B.石蜡氧气 二氧化碳水加热点燃C.氢气氧气 水 D.碱式碳酸铜 氧化铜水二氧化碳14(原创)下列关于空气的说法中，错误的是()。A空气中的氧气主要来自植物的光合作用B空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境C空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气15(2012年佛山)新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施

31、能减少PM2.5污染的是()。A鼓励开私家车出行  B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电  D鼓励用液化石油气作燃料16某市开展“回赠母校一棵树，回报家乡一片绿”的主题活动，掀起了新一轮植树绿化的热潮。这项活动的开展有助于减少空气中哪种成分的含量()。A氮气  B氧气  C二氧化碳  D稀有气体17. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有(      )A二氧化硫    B稀有气体    C二氧化碳&#

32、160;   D水蒸气18. 以下关于燃烧现象的描述，不正确的是：(      )A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰    B铁丝在氧气中燃烧火星四射C蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟    D镁带在空气中燃烧发出耀眼白光19.为建好文明城镇，保护我旗优美的环境,促进经济可持续全面发展，你可向市政府提出的建议是  大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；  采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质； &#

33、160;推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活；  增加绿化面积，建设生态园林城市；推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排放；(      )A、     B、      C、      D、20. 下图图示的实验装置或操作正确的是 (   )21(2012年梅州)化学就在我们身边，它能改善我们的生活。现有氮气、干

34、冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾五种物质，请用化学式填空：(1)俗称烧碱的是_。(2)农田施用的复合肥料是_。(3)可用于人工降雨的是_。(4)人体胃液中含有的成分是_。(5)充入食品包装袋内用于防腐的是_。22.已知：镁+氧气 点燃氧化镁（固体），镁+氮气 点燃氮化镁（固体） （10天津竞赛）（1）在做测定空气中氧气含量的实验时  不能  （填能或不能）用铁丝代替红磷， 原因是 铁丝在空气中不能燃烧。（2）某同学根据已知条件的提示，对实验所用的药品进行了更换，用了木炭、 硫、镁中的一种药品进行实验，实验也取得了成功，猜想他用到的实验药品是 硫 。请简述实验过程 将（集

35、气瓶和烧杯中的）水换成氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能与二氧化碳或二氧化硫反应），用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的硫后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待硫熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察氢氧化钠溶液进入集气瓶中的情况。23.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是： ； ； ； （只答四点即可）。（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 。24（2004四川省第26题）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷

36、火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图1所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是            ，            。反应的化学方程式是               

37、60;         。（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：                               

38、0;   ，                                       。（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却

39、至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？                                              &

40、#160;                           。（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）             &

41、#160;                                                 &

42、#160;                              。 强化练习 1. 小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如 右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是