八年级生物上册-尝试对生物进行分类课件-新人教版

1、第一节第一节尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类学习目标： 1、尝试依据植物和动物的主要特征进行分类 2、说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类表解。回顾以前的知识并思考以下问题回顾以前的知识并思考以下问题: :1、植物体有哪、植物体有哪六个器官六个器官？2、所有植物、所有植物都都有种子吗？有种子吗？3、种子的外面、种子的外面都都有果皮包裹吗？有果皮包裹吗？4、所有植物、所有植物都都有根、茎、叶的分化吗？有根、茎、叶的分化吗？5、所有植物的叶脉、所有植物的叶脉都都是一样的吗？平行脉和网是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？状脉各有什么特点？平行脉平行脉网状脉网状脉一、植物分类一、

2、植物分类油松油松肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米向日葵向日葵水水 绵绵请观察以上植物的请观察以上植物的形态特征，你能将形态特征，你能将它们进行分类吗？它们进行分类吗？叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）A玉米玉米B向日葵向日葵D肾蕨肾蕨E葫芦藓葫芦藓单子叶植物单子叶植物 双子叶植物双子叶植物裸子植物裸子植物 蕨类植物蕨类植物 苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物植植 物物有种子有种子无种子无种子种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无无 根根（假根）（假根）C油松油松无根无根F水绵水绵被子植物

3、被子植物讨论讨论2：、各类植物都属于：、各类植物都属于同一分类等级吗？同一分类等级吗？不属于同一分类等级。类植物和类植物分不属于同一分类等级。类植物和类植物分别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，它们的分类等级应低于、四类植它们的分类等级应低于、四类植物。物。讨论讨论1：上述图片中的植物分别属于、：上述图片中的植物分别属于、中的哪类植物？、中的哪类植物？玉米属于类植物；向日葵属于类植物；油松玉米属于类植物；向日葵属于类植物；油松属于类植物；肾蕨属于类植物；葫芦藓属于属于类植物；肾蕨属于类植物；葫芦藓属于类植物、水绵属于类植物。类植物、水绵属于类植物

4、。讨论讨论3.有种子的植物可以分为哪些类群？有种子的植物可以分为哪些类群？讨论讨论4.无种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？讨论讨论5.你能否把上述植物的所属类群按一定你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？顺序（如从简单到复杂）排列？ 简单简单 复杂复杂讨论讨论6 6、通过上面的资料分析，你认为植物、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？分类考虑了植物的哪些特征？考虑了植物的考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子实、种子等的特征。等的特征。 请同学们认真看课本请同学们认真看课本P98内容，找出下内容

5、，找出下列思考题答案，并勾划到课本上。列思考题答案，并勾划到课本上。 生物学家在对植物进行分类时，要生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的仔细观察植物的 ，如被子植，如被子植物的根、物的根、 、叶、花、果实和、叶、花、果实和 的的形态结构，从这些器官中发现它们形态结构，从这些器官中发现它们共同的共同的或或不同的特征不同的特征，从而确定它，从而确定它们的们的 。在被子植物中，。在被子植物中， 往往作为往往作为分类的重要依分类的重要依据。据。形态结构形态结构茎茎种子种子亲缘关系亲缘关系花、果实、种子花、果实、种子请你尝试仿照植物的分类方法将这请你尝试仿照植物的分类方法将这1010种动物分种动

6、物分无脊椎动物无脊椎动物涡虫（扁形动物）涡虫（扁形动物） 蜗牛（软体动物）蜗牛（软体动物） 蚯蚓（环节动物）蚯蚓（环节动物）螳螂、蝴蝶（节肢动物）螳螂、蝴蝶（节肢动物）鱼（鱼类鱼（鱼类 ）雨蛙（两栖类雨蛙（两栖类 ）岩蜥（爬行类）岩蜥（爬行类）白尾海雕（鸟类）白尾海雕（鸟类）虎（哺乳动物）虎（哺乳动物）动动 物物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物体温恒定体温恒定体温不恒定体温不恒定胎生胎生繁殖繁殖卵生卵生繁殖繁殖身体分部身体分部 身体不分部身体不分部虎虎白尾海雕白尾海雕肺呼肺呼吸吸鳃呼鳃呼吸吸幼体用幼体用鳃，成鳃，成体用肺体用肺岩蜥岩蜥雨蛙雨蛙鱼鱼蝴蝶蝴蝶螳螂螳螂蚯蚓蚯蚓哺乳哺乳动物动物鸟类

7、鸟类动物动物爬行爬行动物动物两栖两栖动物动物鱼类鱼类动物动物节肢节肢动物动物环节环节动物动物身体身体扁平扁平身体身体柔软柔软身体身体圆筒圆筒形形蜗牛蜗牛涡虫涡虫软体软体动物动物扁形扁形动物动物 请同学们认真看课本请同学们认真看课本P99内容，找出下内容，找出下列思考题答案，并勾划到课本上。列思考题答案，并勾划到课本上。动物的分类除了要比较外部形态动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物结构，往往还要比较动物的的 。生理功能生理功能思考讨论思考讨论1、这、这10组动物若分为两组，它们分别是什么动组动物若分为两组，它们分别是什么动物类群？每组里有哪些动物？物类群？每组里有哪些动物？2、将

8、每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？每类有哪些动物？讨论讨论1、动物、动物无脊椎动物无脊椎动物：涡虫、蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、螳螂：涡虫、蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、螳螂 脊椎动物脊椎动物：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、 虎虎2、无脊椎动物无脊椎动物环节动物环节动物：蚯蚓：蚯蚓节肢动物节肢动物：蝴蝶、螳螂：蝴蝶、螳螂脊椎动物脊椎动物鱼类动物鱼类动物：鱼：鱼两栖类动物两栖类动物：雨蛙：雨蛙爬行类动物爬行类动物：岩蜥：岩蜥鸟类动物鸟类动物：白尾海雕：白尾海雕哺乳类动物哺乳类动物：虎：虎扁形动物扁形动物：涡虫：涡虫软体动物软体动

9、物：蜗牛：蜗牛无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物环节动物环节动物节肢动物节肢动物扁形动物扁形动物软体动物软体动物鱼类鱼类爬行类爬行类两栖类两栖类鸟类鸟类哺乳类哺乳类动物动物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物软软体体动动物物节节肢肢动动物物鱼鱼类类两两栖栖类类爬爬行行类类鸟鸟类类哺哺乳乳类类蜗牛蜗牛蝴蝶蝴蝶螳螂螳螂鱼鱼雨蛙雨蛙 岩蜥岩蜥白尾白尾海雕海雕虎虎课后把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中吧课后把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中吧扁扁形形动动物物环环节节动动物物涡虫涡虫蚯蚓蚯蚓环环节节动动物物节节肢肢动动物物鱼鱼类类爬爬行行动动物物鸟鸟类类两两栖栖动动物物哺哺乳乳动动物物简单

10、简单复杂复杂低等低等高等高等扁扁形形动动物物软软体体动动物物讨论讨论4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂、请把不同的动物类群按照从简单到复杂、从低等到高等的顺序排列起来。从低等到高等的顺序排列起来。练习练习1、试就下表中每一项特征，、试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出称，并分别举例写出1-3种植种植物或动物的名称。物或动物的名称。特征特征类别的名称类别的名称举例举例有花，两片子叶，叶有花，两片子叶，叶脉一般具有网状脉脉一般具有网状脉不具有根、茎、叶不具有根、茎、叶无花，种子裸露无花，种子裸露身体表面有角质鳞片或身体表面有角质鳞片或甲，

11、卵生，体温不恒定甲，卵生，体温不恒定胎生，哺乳胎生，哺乳双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物爬行动物爬行动物哺乳动物哺乳动物花生、向日葵、花生、向日葵、大豆大豆水绵、衣藻、水绵、衣藻、海带海带油松、水杉油松、水杉壁虎、龟、蛇壁虎、龟、蛇野马、猕猴、野马、猕猴、华南虎华南虎资料：资料：藻类植物藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是根，只是固着植假根不是根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁殖后代。），靠孢子繁殖后代。蕨

12、类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖。蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖。裸子植物：根、茎、叶发达，种子是裸露的，没有果皮的包被。裸子植物：根、茎、叶发达，种子是裸露的，没有果皮的包被。被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，种子外面有果皮包被。种子外面有果皮包被。单子叶植物：种子胚里有一片子叶，叶脉一般为平行脉。单子叶植物：种子胚里有一片子叶，叶脉一般为平行脉。双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。练习：填空题练习：填空题 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_它又分为它又分为_和和_；另；另一类则是一类则是_植物，靠植物，靠 繁殖后代，繁殖后代，它又分为它又分为_植物、植物、_植物和植物和_植物。植物。 玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包被，所以称为包被，所以称为_植物。而玉植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有米与向日葵相比，向日葵种子内有_子叶，子叶，所以称为所以称为_植物，而玉米则为植物，而玉米则为_植植物。物。种子植物种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物孢子孢子孢子孢子藻类藻类苔藓苔