人教版二下第七单元第二课时千以内的读写

1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学二年级 数学 下册人教版人教版课件课件PPT7 7 千以内数的读、写法千以内数的读、写法课件课件PPTl l 千以内数中间有“0”的读写。加深对1000以内数的认识，学会比较1000以内数的大小。课件课件PPT填一填。10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。十十一百一百一千一千数一数。二百八十七、二百八十七、二百八十八、二百八十八、二百八十九、二百八十九、二百九十、二百九十、二百九十一、二百九十一、二百九十二。二百九十二。四百五十七四百五十七100100数的组成。课件课件PPT图中有多少个圆点？每列有10个，10列，10个10

2、就是100，比100多。我先圈出100个圆点。还可以再圈出100个圆点。还剩下三十五个圆点。图中有二百三十五个圆点。数的组成。1001002个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。课件课件PPT课件课件PPT二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。53数的组成。100100图中有二百三十五个圆点。同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。你会用小棒表示这个数吗？数的读写。谁来介绍一下计数器？ 计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。个位上1颗珠子表示1个一，十位上1颗珠子表示1个十，百位上1颗珠子表示1个百，千位上1颗珠子表示1个千。 把二百三十

3、五在计数器上表示出来。课件课件PPT 读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。写作：写作： 2 3 5读作：读作： 二百三十五二百三十五数的读写。怎样读写千以内的数？ 写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。 读数时从高位读起，百位上是2就读二百，十位上是3就读三十，个位上是5就读五。课件课件PPT加深对1000的认识。图中有多少个彩点？一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。边数边在图上记数。寻找数点子的方法：一列有10个，10列就是100。课件课件PPT加深对1000的认识。 100 200 300 400 500 600 700 800 90

4、0 1000你有什么发现？10个100是1000。 我发现900和100合起来是1000。1000里有多少个10？ 一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。 一千里有一千里有100100个十。个十。课件课件PPT填一填。3 39 98 839398 8有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。错解分析：在认真观察图形的基础上，根据计数单位的概念，准确填写各数。课件课件PPT有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。正确答案：4 46 68 8468468（1)806和860的“0”能不能不写，为什么？回答下面问题：(2)在读

5、数时，这两个零有什么不同？能不写，因为写商不写没什么区别。在读数时，这两个零都得读出来。错解分析： （1）因为零是用来占位置的。如：806的是占在十位上的，如果不写就成了两位数八十六，所以一定要写。（2）806中的0在读时必须要读出来；860中的0读时不读。课件课件PPT正确答案：（1）不能不写，因为“0”是用来占位置的。（2）在读数时，第一个“0”读出来，第二个“0”不读。1.找规律，填一填。5006008007009001000这道题规律是什么？从左往右数数，一百一百地数。课件课件PPT课件课件PPT3603703803904004101.找规律，填一填。这道题规律是什么？从右往左数数，十

6、个十个地数。6866876896886906911.找规律，填一填。这道题规律是什么？从左往右数数，一个一个地数。课件课件PPT课件课件PPT2.读数，并在计数器上画珠子。6 2 43 0 5 1 0 0 0说一说这几个数的组成。课件课件PPT给三百六十八个小方格涂上颜色。3.涂一涂，画一画。课件课件PPT4.写出下面各数并读一读。写作：126课件课件PPT4.写出下面各数并读一读。写作：304课件课件PPT4.写出下面各数并读一读。写作：580课件课件PPT5.读出下面各数，再说说它们的组成。广场上有208只鸽子。读作：二百零八。5.读出下面各数，再说说它们的组成。有867人参加长跑。有580个气球。读作：八百六十七。读作：五百八十。课件课件PPT6.写出下面各数。（1）2个百、5个十和6个一。（2）4个百和8个一。（3）9个百和2个十。256408920课件课件PPT 读数、写数都从高位起。 写数时,从高位写起