五年级数学下册课堂小测题

1、五年级下册第一单元课堂检测练习第一课时 轴对称1、画出下面图形的轴对称图形第2课时 旋 转1、画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。2、画出绕O点顺时针旋转90度后的图形。五年级下册第二单元因数与倍数课堂检测练习第一课时：因数与倍数1、填空（1）因为3×5=15，所以3和5是15的（ ），15是3的（ ），也是5的（ ）（2）10的因数有（ ）。（3）16的因数有（ ）。（4）一个数的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。（5）在21至50之间，4的倍数有（ ）。（6）15的最小倍数（ ），最大的因数是（ ）。（7）一个数的因数的个数是（ ）的，一个数的倍数的个数是（ ）。

2、（8）4的倍数有：（ ）。2、判断；（1）1是所有整数（不包括0）的最小因数。（ ）。（2）1只有倍数，没有因数。（ ）（3）因为3×7=21，所以3和7是因数，21是倍数。（ ）（4）除0外，任何自然数都至少有两个因数。（ ）（5）9是2的4.5倍，但不能说9是2的倍数。（ ）（6）因为20÷4=5，所以20是倍数，4是因数。（ ）（7）12的所有因数的和是28.（ ）3、提高练习：（填空）（1）1的因数是（ ），最大的因数和最小的因数都是它（ ）。（2）除1以外的整数，至少有（ ）个因数。（3）任何的自然数都有因数（ ）。（4）一个两位数，它既是5的倍数，又是10的因数

3、，它是（ ）。第二课时：2、5的倍数的特征1、 填空（1）最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），偶数和奇数的个数都是（ ）,因此，没有最大的偶数，也没有最大的奇数。（2）自然数可以分为（ ）和（ ）两类。（）在1、6、13、20、194、2008这六个数中，（ ）是2的倍数，（ ）不是2的倍数。（4）1至100中（包括1和100）2的倍数共有（ ）,其中最小的是（ ），最大的是（ ）。2、提高练习：（1）要使36是2的倍数，里填一位数，有（ ）种填法。（2）在横线上填上合适的数。8，17，24，131，275，0，96，603，1002，2110偶数： 奇数： 3、填空：（1）在45，57，

4、7091，120这五个数中， ， ， 都是5的倍数。（2）在横线上填上合适的数。 32， 50， 115， 214， 525， 780， 845， 1006， 1230，20002的倍数： 5的倍数： 既是2的倍数又是5的倍数： 4、 判断：（1）任何一个自然数，它不是奇数就是偶数。（ ）（2）小于51的数中，5的倍数有9个。（ ）（3）要使两位数6是5的倍数，里只能填5或0.（ ）（4）个位上是0的数，不但是2和5的倍数，还是10的倍数。（ ）第3课时：3的倍数的特征1、填空（1）因为39各位上数的和是（ ），而这个数是3的倍数，所以39是（ ）的倍数。（2）因为332各位上数的和是（ ），

5、而（ ）是3的倍数，所以332不是（ ）的倍数。(3)从上面得知: 一个数各位上数的和是( )的倍数，这个数就是( )的倍数。2、判断：（1）个位上是3，6，9的倍数，不一定是3的倍数。（ ）（2）在18的里，不论填上几，组成3位数都是2的倍数。（ ）（3）在47的里，只要填上0或5，组成三位数就是5的倍数。（ ）3、选择：(1)要使2成为3的倍数的两位数，里可以分别填（ ）A、1，4，7 B、2，5，8 C、3，6，9(2)在里填一个数字，使36成为3的倍数，有（ ）种填法。 A、2 B、3 C、44.从3、0、4、5这4个数字中，选出两个数字组成1个两位数，分别满足以下条件： （1）是3的

6、倍数。 （2）同时是2和3的倍数。 （3）同时是3和5的倍数。 （4）同时是2、3和5的倍数。 5.探讨下面各数中，哪些是6的倍数，哪些是9的倍数，根据这些数试着总结6的倍数的特征是什么？9的倍数的特征是什么？ 48、54、954、99、945、468、873、999。 （1）6的倍数有：_ 。 （2）9的倍数有_。 （3）试着概括和归纳6、9的倍数特征。 A.6的倍数特征是：这个数既是2的倍数，又是3的倍数。 B.9的倍数特征是：各个数位上的数字之和是9的倍数。第4课时：质数和合数1、 判断：（1）所有的质数都是奇数。（ ）（2）所有的偶数都是合数（ ）（3）自然数不是质数就是合数。（ ）（

7、4）奇数除了1都是质数。（ ）（5）偶数除了0和2都是合数。（ ）（6）两个质数的和一定是合数。（ ）2、填空： 最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），20以内的质数是（ ），既不是质数也不是合数的数是（ ）.3、在1，2，7，9，15，78，150中，（1） 是质数，（2） 是合数， （3） 是奇数，（4） 是偶数，（5） 是奇数中的合数，（6） 是偶数中的质数。4、选择：（1）一个合数至少有（ ）个因数。A、1 B、2 C、3（2）20以内的质数和是（ ）。A、76 B、77 C、78（3）最小的奇数加上最小偶数的和是（ ）A、1 B、3 C、5（4）最小的质数乘最小的合数积是（ ）A、

8、4 B、6 C、85、判断：（1）两个奇数相减，差一定是偶数。（ ）。（2）两个偶数相加和一定是合数。（ ）五年级下册第三单元长方体和正方体课堂检测练习第一课时一、填空。1、长方体有（ ）顶点，有（ ）条长；有（ ）条宽；有条（ ）高；有（ ）个面，相对的两个面（ ）。 2、正方体有（ ）顶点，有（ ）条棱；有（ ）个面，每个面都（ ）。3、正方体是（ ）的长方体。二、判断：（复习相应的概念）（1）、长方体中至少有四条棱的长度相等。 （ ）（2）、长方体中有时最多有8条棱的长度相待。 （ ）（3）、 1 2条棱都相待的长方体一定是正方体。 （ ）（4）、长方体的6个面中至少有4个面是长方形。

9、（ ）（5）、相交于一个点的三条棱中任意一条棱都可以看作是长方体的长，其余两条棱的某一条看作宽，另一条可以看作高。 （ 了） （6）、长方体中相对的两个面完全相等。 （ ）（7）、长方体中有时四个面是完全相等的长方形。（ ）（8）、正方体是长、宽、高都相等的长方体。 （ ）（9）、长方体是特殊的正方体。 （ ）（10）、长方体中有时两个相对的面是正方形。 （ ） 第二课时1一个长方体的长是10厘米，宽是15厘米，高是8厘米。它的棱长总和是多少厘米？2、一个正方体的棱长是8厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？3、一个正方体的棱长总和是48厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？4、为迎接国庆节，工人

10、叔叔要在一座大厦的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知大厦的长90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？第三课时 1. 一个长方体硬纸盒 , 底面是边长 2分米的正方形 , 高 4 分米 , 制造这个纸盒要多少平方分米的纸皮 ?2、一个长方体长2米，宽4和高都是4分米，这个长方体的表面积是多少平方分米。3、一个长方体的纸包装箱，长30厘米，宽和高都是20厘米。做10个这样的包装箱，需要纸板多少平方厘米？合多少平方分米？第四课时1、一个长方体的衣柜，长2米，宽0.5米，高1.8米，在它的正面和左右两面刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平方米？（三个面的面积）2、一个长方体罐

11、头盒，长20厘米，宽15厘米，高10厘米。在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？3、一个游泳池，长50米，宽40米，深1.5米.在池底和四壁抹上一层水泥, 抹水泥的面积至少是多少平方米?如果每平方米用水泥5千克,共需要水泥多少千克?4、装修一间居室，长和宽都是4米，高是2.5米，门窗面积10平方米。在居室四壁和顶棚都贴壁布，至少需要多少平方米壁布？第五课时1米=（ ）分米， 6平方米=( )平方分米30分米=（ ）厘米 600平方分米=（）平方厘米2400立方分米=( )立方米 12500立方厘米=( )立方分米 3.6立方分米=( )立方厘米 0.5立方米=( )立方分米

12、第六课时、 一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？2、一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？3、长方体的底面积是24平方米，高是5米。它的体积是多少？4、一根长方体木料，长2米，横截面的面积是6平方分米。这根木料的体积是多少？第七课时1、一块长方体的木板，体积是90立方分米。这块木板的长是60分米，宽是3分米。这块木板的厚度是多少分米？ 、 一根长方体水泥柱，体积是1立方米，高是4米，它的底面积是多少？ 3、学校要修长50米，宽42米，的长方形操场。先铺10厘米的三合土，再铺5厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？ 4、有一块棱长是10厘米的正方

13、体钢坯，锻造成宽和高都是5厘米的长方体钢材，求长方体钢材的长。第八课时60升 =（ ）立方分米 800毫升 = （ ）立方厘米20升 =（ ）毫升 30立方分米= （ ）毫升9000毫升=（ ）立方分米 9000毫升 = （ ）升第九课时1、一个小汽车上的油箱，里面长6分米，宽5分米，高4分米。这个油箱可以装汽油多少升？2、学校买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6分米，宽是4分米，深2.5分米，它的容积是多少升?3、一个长方体油箱的容积是20升。这个油箱的底长4分米，宽2分米，油箱的深是多少分米？4、有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱得

14、底面积是多少？5、一个正方体水箱的容积是125立方分米，把这一满水箱水全部注入到一长方体水箱内。已知长方体水箱长10分米，宽5分米，这个水箱内的水深多少分米？五年级下册第四单元分数的意义和性质课堂检测练习第一课时：1 用分数表示下面各图中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） 2、填空（1）、米是把1米平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。（2）、把6块蛋糕平均分成2份，每份是这些蛋糕的，每份有（ ）块。3、判断（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。 （ ）（2）1和单位“1”相等。 （ ）第二课时1、填空读作（ ），分数单位是（ ）。九分之四，写作（ ），表示（ ）个( )把一根绳子对折两

15、次 ，这时每段是这根绳子的3、填数0 （ ） （ ） 1 如左图，可以把（ ）看作单位“1”，平均分成两份，每份是它的（ ），分数单位是（ ）。 如果平均分成4份，3份是它的（ ），分数单位是（ ）。第三课时1、 在下面的（ ）里填上适当的数8÷15= =（ ）÷（ ） 1÷4= =（ ）÷（ ）2、 写出相应的分数5角=元 32厘米=米 10克=千克 16分=时 36平方分米=平方米 3个月是一年的 60立方厘米=立方分米3、把24个苹果平均分给8个人，每人分到这些苹果的，每人分到（ ）个。如果平均分给（ ）个人，每人分到这些苹果的，每人分到（ ）个。

16、第四课时1、 我的文具盒里有铅笔6枝，钢笔有2枝，钢笔的枝数是铅笔的。2、 玫瑰园里共有玫瑰花86枝，其中有红玫瑰32枝，黄玫瑰18枝，白玫瑰46枝，黄玫瑰占玫瑰园花的，红玫瑰是白玫瑰的第五课时1、 判断（1）真分数都比1小，假分数都比1大。 （ ）（2）再加上两个这样的分数单位就是最小的假分数。 （ ）2、分数单位是的真分数有（ ）3、那些是真分数，那些是假、分数。、真分数：（ ），假分数（ ）3、 在括号里填上适当的数，使该分数成为真分数 第六课时1、那些是真分数，那些是带分数。 2 3 5真分数（ ），带分数（ ）第七课时1、把下面假分数化成带分数。 = （ ）÷（ ） = =

17、 （ ）÷（ ） = = （ ）÷（ ） = = （ ）÷（ ） = 2、用分数表示下面各图的阴影部分。 阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ）分数单位是（ ） 分数单位是（ ）有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位第八课时1、分数的分子和分母（ ）乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）。3、= = = =第九课时= = = = = 4÷9= = = = 2、把和化成分母是12而大小不变的分数。3、写出大于而小于的五个分数。4 、8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（

18、），每段长（ ）米。5、比较大小 第十课时填一填（1）15的因数有：（ ） 50的因数有：（ ） 15和50的公因数有：（ ），15和50的最大公因数是：（ ）（2）7的因数有：（ ） 11的因数有：（ ） 7和11的公因数有：（ ） （3）和24相邻的两个自然数是（ ）和（ ），他们的最大公因数是（ ）第十一课时1、 A=2×3×5 B =2×3×7 A和B 的公因数有：A和B 的最大公因数是：2、求下面各组数的最大公因数12和15 （ ） 24和18（ ） 9和6 （ ） 10和9（ ）4、 有三根小棒，分别长39 厘米，48 厘米，24 厘米。要把

19、它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少厘米？第十二课时1、找出下面的最简分数，是的在后面画个。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 把下面的分数约分后，再按照从小到大的顺序排列起来。 第十三课时1、 把下列分数化成最简分数或整数 = =（ ） =（ ） =（ ）第十四课时：最小公倍数1、 4 的倍数有 ：（ ） 6 的倍数有（ ）（至少写6个）4和6的公倍数有：4和6的最小公倍数是：2、9 的倍数有 ：（ ） 3的倍数有：（ ）（至少写6个）9和3的公倍数有：9和3的最小公倍数是：3、求下面各组数的最小公倍数4和6 12和8 9和18 15和63、 按照从小到大的

20、顺序，从100以内的数种找出7的倍数和7的倍数，在找出它们的公倍数和最小公倍数。第十五课时1 A=2×5× 7 B =2×3×7 A和B 的公倍数有：A和B 的最小公倍数是：2、求下面各组数的最小公倍数8和6 12和16 9和27 15和63、A和B是互质的两个数，它们的最小公倍数是（ ）；A是B的倍数，它们的最小公倍数是（ ）。第十六课1、是（ ）个， 是（ ）个，所以。2、先把下面的分数通分，在比较大小。 和 和 和 3、兄弟三人同一天从家出发外出打工，老大15 天回家一次，老二20 天回家一次，老三10 天回家一次，下一次兄弟3 人同一天从家出发至

21、少需要多少天？4、已知a 、b 的最大公因数是12 ，最小公倍数是72 ，且a 、b 不成倍数关系。求a 、b 各是多少？第十七课1、把下面的小数化成分数0.27= 0.15= 0.133= 0. 7= 0.18= 0.1412、用分数表示结果0.21cm= m 0. 5dm= m 0.33cm= m 0. 7cm= dm 第十八课1、把下面分数化成小数= = = = = = = =2、把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 = = = = 2= 4= =3、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工0.9个，乙平均每分钟加工个，谁的工作效率高一些？4、试师徒两人加工同一种零件，师傅3小时做

22、20个，土地4小时做22个，两人谁做得快些？五年级下册第五单元分数的加法和减法课堂练习题第一课时 同分母分数加、减法1、计算 2、 一个水池，已经灌了池的水，还要灌多少才能灌满？第二课时 同分母分数加、减法练习课1、 数学诊所。（下面的计算对不对，把不对的改在横线上）+= （ ）-= （ ）2、一支修路队修路，第一天修了千米，第二天修了千米。两天共修了多少千米？第三课时 同分母分数的连加连减1、计算 2、 一辆汽车从甲地开往乙地，第一个小时行驶了全程的，第二个小时行驶了全程的，第三个小时行驶了全程的，三个小时共行驶了全程的几分之几？3、 小丽看一本书，第一天看了，第二天看了，还剩下几分之几没有

23、看？第四课时异分母分数加、减法1、一块大饼，爸爸吃了块，妈妈吃了块，爸爸和妈妈共吃了多少块饼？2、一块大饼，爸爸吃了块，妈妈吃了块，爸爸和妈妈共吃了多少块饼？(注意：这两个分数的分母不同，应该先要通分，再计算。)3、一块大饼，爸爸吃了块，妈妈吃了块，爸爸比妈妈多吃了多少块饼？4、计算： 第五课时异分母分数加、减法的练习课1、计算 2、 有一片山地，现在这块地的栽了杨树，栽了松树，栽了柳树。三种树共用去这块地的几分之几?第六课时分数加减混合运算（一）1、 计算 2 、 一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？第七课时分数加减混合运算（二）1、用简

24、便方法计算.+ （） （ ） +0.7+ +（0.15） 2、一根电线剪去m后，剩下的比剪去的少m，这根电线长多少m？第八课时 整理和复习1、口算： 0.4 0.2 2、计算。(1) (2) (3) ()(4) （） (5)( ) (6) （ ）3、能简便就简便6.122.88 （） （ ）4、解决问题：（1）、一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？（2）、小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用小时，他做这两种作业一共用了多少小时？（3）、一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？五年级下册第六单元课堂检测练习第一课时1在一次投篮训练中