二年级上册语文期末测试卷（A卷）_人教（部编版）（2018秋）无答案

1、.期中测试卷B卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 时间：90分钟总分值：100分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当

2、和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿

3、模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 一、根底训练营。58分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事

4、，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 1看拼音，写词语。12分n jué shí wù xn wànshu pà sàn bù n qín2我会填。20分1似的鸡爪子2跑快飞快跑奇怪模样3扌：扔打拍_4正 反危险 轻 凶恶 5一张邮票一镜子一小事6长跑 跑步步子训练 7含“风字：寒风凉风_8起涌吞咽鸣吠摇摆3选词填空。14分哗啦哗啦吱呀咚咚咚咕噜咕噜1口渴了，他_喝了一大瓶水。2半夜时分，突然响起_的敲门声。3门_一

5、声开了。4_，雨不停地下着。创造发现发行5爱迪生了电灯。6我鸡蛋在清水中会沉下去。7我国第一张信誉卡是1985年中国银行的。4按要求写句子。12分1雾是个又淘气又顽皮的孩子。仿写句子：_2他一边喊，一边向小白兔家奔去。用带点词写句子：_3狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。改为“被字句：_4这点困难算什么，我们能被吓倒吗？换种说法，句意不变：_5我该把谁藏起来呢？写一个问句：_6爸爸变成了大力士。谁的爸爸？什么样的大力士？根据提示扩写句子：_二、综合展示厅。5分5学了本册课文后，同学们一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇课文的道理写下来吧。_三、课本直通车。9分6_，沿河看柳。7_叶儿红。8欲穷

6、千里目，_。9飞流直下_，疑是银河落九天。10本册课文让我认识了很多人物，有_、_和_等，我最敬仰_，因为_。四、阅读检阅台。13分有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢枝很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷quánjun成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。刺猬不仅用硬刺保护保卫自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背bibèi着瓜溜走了。11在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“标出来。2分12文章是围绕哪句话来写的？用“画出来。2分13刺猬的身体活像一只_，它的爪子像老鹰的爪子那么_。除了腹部，刺猬浑身长