单元培优提能系列(二)

1、单元培优提能系列单元培优提能系列(二二)第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输“热点题型技巧化热点题型技巧化”系列系列模式图类模式图类绝大多数题目中的模式图是教材中原图的变形，遵循万变绝大多数题目中的模式图是教材中原图的变形，遵循万变不离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是不离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是做好该类题目的关键。做好该类题目的关键。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表

2、示图甲中结构的示意图，请据图分析回答：结构的示意图，请据图分析回答：第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(1)图甲中图甲中的功能是的功能是_；染色体的运动所需能量是由染色体的运动所需能量是由_提供的提供的,星状射线的星状射线的形成与形成与_有关。有关。(2)图甲所示的分泌物，其产生、运输、加工、分泌到细胞外图甲所示的分泌物，其产生、运输、加工、分泌到细胞外依次经过的结构是依次经过的结构是_(填序号填序号)。(3)细胞识别与图乙中细胞识别与图乙中_(填字母填字母)有关。有关。遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心线粒体线粒体中心体中心体a

3、第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(4)图乙对细胞的生命活动至关重要的功能特性是图乙对细胞的生命活动至关重要的功能特性是_。(5)如果将图丙细胞放入如果将图丙细胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会出的蔗糖溶液中，细胞将会出现现_现象。现象。(6)有光的条件下，有光的条件下，14C标记的标记的CO2进入图丙细胞后进入图丙细胞后，首先在，首先在_中发生反应。中发生反应。(7)如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是是_。(8)若测定图丙细胞的细胞呼吸强度，需在若测定图丙细胞的细胞呼吸强度，需在_条件下进行。

4、条件下进行。选择透过性选择透过性质壁分离质壁分离4叶绿体叶绿体中心体中心体遮光遮光第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(9)用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的图甲细用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的图甲细胞，请在下图中绘出放射性氨基酸量在核糖体胞，请在下图中绘出放射性氨基酸量在核糖体(a)、内质网、内质网(b)和高尔基体和高尔基体(c)中随时间的变化情况。中随时间的变化情况。答案答案第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输分析分析图甲细胞无细胞壁，为动物细胞；图甲细胞无细胞壁，为动物细胞；为细胞膜，图为细胞膜，图 乙乙为其亚显微结构；图丙

5、细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，无中心为其亚显微结构；图丙细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，无中心体，则图丙细胞为高等植物细胞。图甲中体，则图丙细胞为高等植物细胞。图甲中为细胞核，其功能为细胞核，其功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，线粒体可为染是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，线粒体可为染色体的运动提供能量，中心体与星状射线的形成有关。图乙的色体的运动提供能量，中心体与星状射线的形成有关。图乙的选择透过性是其重要的功能特征。图丙细胞放入选择透过性是其重要的功能特征。图丙细胞放入0.3 g/mL的蔗的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象。有光条件下，糖溶液中会发生质壁分离现象。有光条件下，CO

6、2进入叶绿体进入叶绿体中，参与暗反应。若测定细胞呼吸强度，必须排除光合作用的中，参与暗反应。若测定细胞呼吸强度，必须排除光合作用的干扰，所以要在遮光条件下进行。在分泌蛋白的合成分泌过程干扰，所以要在遮光条件下进行。在分泌蛋白的合成分泌过程中，首先在核糖体上合成，然后在内质网中加工，再到高尔基中，首先在核糖体上合成，然后在内质网中加工，再到高尔基体中加工，最后分泌到细胞外，所以放射性先出现在核糖体体中加工，最后分泌到细胞外，所以放射性先出现在核糖体上，后依次出现在内质网和高尔基体中。上，后依次出现在内质网和高尔基体中。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物

7、质运输第二单元细胞的结构和物质运输例题中的图解可追溯到教材中的原图如下：例题中的图解可追溯到教材中的原图如下：第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输1. 下图表示部分细胞结构及相关的几种蛋白质，有关叙述错下图表示部分细胞结构及相关的几种蛋白质，有关叙述错误的是误的是()C第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输A蛋白使细胞间的黏着性增强，用胰蛋白酶处理可使细蛋白使细胞间的黏着性增强，用胰蛋白酶处理可使细胞分散开胞分散开B蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动运输或协助扩散蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动运输或协助扩散C蛋白与多糖结合形成的物质在细胞癌变后，其含量将蛋

8、白与多糖结合形成的物质在细胞癌变后，其含量将增多增多D蛋白具有催化功能，其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸蛋白具有催化功能，其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶的酶解析：细胞之间的连接物质主要是蛋白质，用胰蛋白酶能将解析：细胞之间的连接物质主要是蛋白质，用胰蛋白酶能将其分解，从而使细胞分散开来；其分解，从而使细胞分散开来；蛋白为载体蛋白，需要载蛋白为载体蛋白，需要载体蛋白参与的跨膜运输方式是主动运输和协助扩散；细胞发体蛋白参与的跨膜运输方式是主动运输和协助扩散；细胞发生癌变后，糖蛋白将减少；葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞生癌变后，糖蛋白将减少；葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中，需要相关的酶催化。质基质

9、中，需要相关的酶催化。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输2图甲、乙是细胞的亚显微结构模式图，图丙中图甲、乙是细胞的亚显微结构模式图，图丙中a、b分别为分别为乙细胞浸入到蒸馏水、乙细胞浸入到蒸馏水、0.3 g/mL蔗糖溶液后，原生质体的体蔗糖溶液后，原生质体的体积随时间变化的曲线。请据图回答相关问题：积随时间变化的曲线。请据图回答相关问题：(1)图甲细胞在结构方面区别于图乙细胞的主要特征是图甲细胞在结构方面区别于图乙细胞的主要特征是_。图甲细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，而有中心体图甲细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，而有中心体第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质

10、运输(2)若图甲是人的口腔上皮细胞，在用高倍镜观察其中若图甲是人的口腔上皮细胞，在用高倍镜观察其中的形的形态与分布时，需用健那绿将其染成态与分布时，需用健那绿将其染成_从而便于观察。从而便于观察。(3)如果将图乙细胞放入如果将图乙细胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与胞壁与_分离的现象。能发生分离的原因是分离的现象。能发生分离的原因是_。(4)蓝藻细胞的细胞器只有蓝藻细胞的细胞器只有_。蓝绿色蓝绿色原生质层原生质层内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；外因：内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；外因：外界溶液浓度大于细胞液的浓度外界溶液浓度大于细

11、胞液的浓度核糖体核糖体第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(5)图甲结构图甲结构_在细胞生命活动中起重要在细胞生命活动中起重要 作用，作用，其完成信息交流的功能依赖于其上的其完成信息交流的功能依赖于其上的_，其控制物，其控制物质进出的功能体现了其具有质进出的功能体现了其具有_性，除上述之外，其性，除上述之外，其还具有还具有_的功能；另外胞吞和胞吐的功能；另外胞吞和胞吐过程的实现体现了其结构具有过程的实现体现了其结构具有_性。性。(6)若将乙细胞放入若将乙细胞放入0.5 g/mL KNO3溶液中，原生质体的体积溶液中，原生质体的体积会随时间的变化而变化，请在图丙中画出该变化曲

12、线会随时间的变化而变化，请在图丙中画出该变化曲线(该曲该曲线用线用c表示表示)。如图如图细胞膜细胞膜糖蛋白糖蛋白选择透过选择透过将细胞与外界环境分隔开将细胞与外界环境分隔开流动流动第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输解析：甲、乙细胞在结构上的主要区别是：甲细胞中无细胞解析：甲、乙细胞在结构上的主要区别是：甲细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，而有中心体。若观察壁、叶绿体和液泡，而有中心体。若观察线粒体，用健那线粒体，用健那绿染液可将其染成蓝绿色。将乙细胞放入绿染液可将其染成蓝绿色。将乙细胞放入0.3 g/mL的蔗糖的蔗糖 溶溶液中，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞会失水；又液

13、中，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞会失水；又因为原生质层和细胞壁的伸缩性有差异，从而导致细胞壁与因为原生质层和细胞壁的伸缩性有差异，从而导致细胞壁与原生质层发生分离。蓝藻细胞为原核细胞，其只有一种细胞原生质层发生分离。蓝藻细胞为原核细胞，其只有一种细胞器器核糖体。图甲结构核糖体。图甲结构为细胞膜，信息交流依赖于其上为细胞膜，信息交流依赖于其上的糖蛋白的糖蛋白(糖被糖被)，其功能特性为选择透过性，还具有的功能，其功能特性为选择透过性，还具有的功能是将细胞与外界环境分隔开。胞吞和胞吐过程的实现，说明是将细胞与外界环境分隔开。胞吞和胞吐过程的实现，说明细胞膜具有一定的流动性。将乙细胞放入细胞膜

14、具有一定的流动性。将乙细胞放入0.5 g/mL KNO3 溶溶液中，会发生质壁分离与复原现象，但注意其要比液中，会发生质壁分离与复原现象，但注意其要比0.3 g/mL的蔗糖溶液的浓度大，所以分离较快，程度要大。的蔗糖溶液的浓度大，所以分离较快，程度要大。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输“规律方法专题化规律方法专题化”系列系列巧用模型分析物质穿膜层数巧用模型分析物质穿膜层数物质穿膜运输问题是学生解题的难点之一，其原因有两个方物质穿膜运输问题是学生解题的难点之一，其原因有两个方面，首先是学生对题目涉及的生物体局部结构不清楚，无从面，首先是学生对题目涉及的生物体局部结构不清楚

15、，无从着手，其次是对着手，其次是对 物质是跨物质是跨 膜还是非膜还是非 跨膜跨膜(即膜即膜 融合融合)进出进出 细细胞，不能作出正确判断。另外学生缺乏空间想象能力，不会胞，不能作出正确判断。另外学生缺乏空间想象能力，不会将生物体局部结构进行放大，并利用图示表示出来。将生物体局部结构进行放大，并利用图示表示出来。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输1物质在细胞内不同细胞器之间的跨膜分析物质在细胞内不同细胞器之间的跨膜分析(1)线粒体与叶绿体之间的跨膜：线粒体与叶绿体之间的跨膜：a为为O2，b为为CO2，由产生场所到利用场所共跨，由产生场所到利用场所共跨4层膜。层膜。第二单元细

16、胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(2)分泌蛋白形成过程中的跨膜问题：分泌蛋白形成过程中的跨膜问题：内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网中加工，不内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网中加工，不跨膜。跨膜。蛋白质在内质网中完成初步加工后，经蛋白质在内质网中完成初步加工后，经“出芽出芽”形成囊泡形成囊泡与高尔基体膜融合，不跨膜。与高尔基体膜融合，不跨膜。高尔基体对蛋白质进一步加工后，成熟蛋白也以囊泡形式高尔基体对蛋白质进一步加工后，成熟蛋白也以囊泡形式分泌，并与细胞膜融合，以胞吐方式分泌出细胞，整个过程分泌，并与细胞膜融合，以胞吐方式分泌出细胞，整个过程均不跨膜。均不跨膜。第二

17、单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输2物质在血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析物质在血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析(1)几种由单层细胞形成的结构：几种由单层细胞形成的结构：人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构，如毛细血人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构，如毛细血管、毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管等，这管、毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管等，这些非常薄的结构有利于物质交换，物质透过这些管壁或泡壁些非常薄的结构有利于物质交换，物质透过这些管壁或泡壁时，要经过两层细胞膜。时，要经过两层细胞膜。(2)物质由血浆进入组织液的跨膜：物质由

18、血浆进入组织液的跨膜：第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输葡萄糖、氧气等物质从血浆进入组织液，经过组织处的毛细葡萄糖、氧气等物质从血浆进入组织液，经过组织处的毛细血管，至少要跨毛细血管壁血管，至少要跨毛细血管壁(一层上皮细胞，共一层上皮细胞，共2层细胞膜层细胞膜)。(3)物质由组织液进入细胞的跨膜：物质由组织液进入细胞的跨膜：物质由组织液进入细胞的跨膜，要分析该物质具体在细胞中物质由组织液进入细胞的跨膜，要分析该物质具体在细胞中被利用的场所，然后计算出跨膜层数。如上图葡萄糖利用的被利用的场所，然后计算出跨膜层数。如上图葡萄糖利用的场所是细胞质基质，因此组织液中的葡萄糖只跨场

19、所是细胞质基质，因此组织液中的葡萄糖只跨1层膜，进入层膜，进入细胞质基质即被利用。氧气利用的场所在线粒体内膜上，它细胞质基质即被利用。氧气利用的场所在线粒体内膜上，它要跨要跨3层膜，进入线粒体中被利用。层膜，进入线粒体中被利用。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输3体外环境与血浆之间的跨膜分析体外环境与血浆之间的跨膜分析物质由体外环境物质由体外环境(肺泡、小肠等肺泡、小肠等)进入血浆，至少进入血浆，至少 要跨要跨1层上皮层上皮细胞和细胞和1层毛细血管壁细胞，即要跨层毛细血管壁细胞，即要跨4层膜，才能层膜，才能 进入到血浆进入到血浆中。物质进入血浆后，由循环系统转运到全身各中

20、。物质进入血浆后，由循环系统转运到全身各 处的毛细血处的毛细血管，该过程是不跨膜的。管，该过程是不跨膜的。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输1分子分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层数及细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层数及 磷脂分子层磷脂分子层数分别是数分别是()A5层和层和10层层 B6层和层和12层层C7层和层和7层层 D8层和层和16层层B第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输1内质网腔内

21、的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白通工，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白通 过的生过的生 物物膜层数是膜层数是()A4层层 B3层层C2层层 D0层层D第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输2血浆中的血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过几层细胞膜要穿过几层细胞膜()A5层层 B3层层C6层层 D4层层解析：血浆中的葡萄糖分子进入组织细解析：血浆中的葡萄糖分子进入组

22、织细 胞必须胞必须 通过内环境通过内环境(如如图所示图所示)。葡萄糖首先。葡萄糖首先 要穿过毛要穿过毛 细血管细血管 壁进入组织液，毛细血壁进入组织液，毛细血管壁由一层上皮细胞组成，所以管壁由一层上皮细胞组成，所以 葡萄糖穿过葡萄糖穿过 这层细胞即穿过这层细胞即穿过2层细胞膜，再进入组织细胞层细胞膜，再进入组织细胞 共穿过共穿过3层细胞层细胞 膜。进入组织细胞膜。进入组织细胞的葡萄糖在被彻底氧化分解时，首先要在细胞质基质中经过细的葡萄糖在被彻底氧化分解时，首先要在细胞质基质中经过细胞呼吸的第一阶段，被分解成两分子丙酮酸，再进一步进入线胞呼吸的第一阶段，被分解成两分子丙酮酸，再进一步进入线粒体被

23、彻底氧化分解。粒体被彻底氧化分解。B第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输线粒体膜不是细胞膜，所以血浆中的葡萄糖进入组织细线粒体膜不是细胞膜，所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解经过的细胞膜只有胞被彻底氧化分解经过的细胞膜只有3层。层。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输3蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中，共穿过的磷脂分子层数是中，共穿过的磷脂分子层数是()A4 B8C7 D14解析：食物中的蛋白质在消化道中被蛋白酶和肽酶分解析：食物中的蛋白质在消化道中被蛋白酶和肽酶分 解成解成

24、 氨基氨基酸，主要在小肠中被吸收，其吸收过程如图酸，主要在小肠中被吸收，其吸收过程如图 所示。肠腔所示。肠腔 中的氨中的氨基酸经过小肠绒毛上皮细胞基酸经过小肠绒毛上皮细胞(2层膜层膜)绒毛内毛细血管壁绒毛内毛细血管壁(2层膜层膜)组织处毛细血管壁组织处毛细血管壁(2层膜层膜)组织细胞膜组织细胞膜(1层膜层膜)7层膜；而层膜；而1层膜由层膜由2层磷脂分子构成，所以共穿过层磷脂分子构成，所以共穿过14层磷脂分子层。层磷脂分子层。D(图中黑色颗粒表示氨基酸分子图中黑色颗粒表示氨基酸分子)第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输“规范答题典型化规范答题典型化”系列系列生物膜系统结构与功

25、能的案例分析生物膜系统结构与功能的案例分析(1)了了解图解图意，图文转换，这是解题的关键，也是解题的最意，图文转换，这是解题的关键，也是解题的最大困难所在。首先是读图，读图包括读图名、图说、图例、大困难所在。首先是读图，读图包括读图名、图说、图例、读内容、读过程各个环节，然后是弄清图意，从图中获取读内容、读过程各个环节，然后是弄清图意，从图中获取做题的信息。做题的信息。(2)知识回顾，寻找依据。就是在读图、了解图意的基础上，知识回顾，寻找依据。就是在读图、了解图意的基础上，结合题目的要求，梳理与题目要求相关的内容。结合题目的要求，梳理与题目要求相关的内容。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细

26、胞的结构和物质运输信息信息1：推知该过程中消耗：推知该过程中消耗O2产生产生H2O，同时产生，同时产生ATP，该，该膜为线粒体内膜，属于有氧呼吸的第三阶段。膜为线粒体内膜，属于有氧呼吸的第三阶段。信息信息2：推知该膜为细胞膜；只有一种信号分子能与受：推知该膜为细胞膜；只有一种信号分子能与受体蛋白结合，说明受体蛋白具有特异性。体蛋白结合，说明受体蛋白具有特异性。信息信息3：推知利用光能将水分解产生：推知利用光能将水分解产生O2和和H；ADPPiATP因此该阶段为光反应，在类囊体膜上进行因此该阶段为光反应，在类囊体膜上进行信息信息1、2、3推知结构和功能相统一，不同功能的生物膜中推知结构和功能相统

27、一，不同功能的生物膜中蛋白质的种类和数量不同。蛋白质的种类和数量不同。第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输典例典例(2014高考江苏卷高考江苏卷)生物膜系统在细胞的生命活动中生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。发挥着极其重要的作用。 图图13 表示表示3种生物膜结构及其所种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。发生的部分生理过程。 请回答下列问题：请回答下列问题：第二单元细胞的结构和物质运输第二单元细胞的结构和物质运输(1)图图1表示的生理过程是表示的生理过程是_，其主要的，其主要的生理意义在于生理意义在于_。(2)图图2中存在中存在3种信号分子，但只有种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明蛋白结合，这说明_；若与受；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶